Question

辨析题

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。

有人认为：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评析这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。

Answer

①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，提高学生的综合培养素质，创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。该观点具有合理性。

②意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素是片面性。

③此观点是片面的。

【解析】

试题分析：本题属于评析类题目。本题注重考查学生辩证思维和分析、解决问题的能力。难度系数不大，但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识。

本题要求考生针对题目中的观点加以评析，并运用意识作用的原理说明理由。通过对“有什么样的教学观念，就有什么样的学生”这个观点的解读，可以做出如下分析：首先，肯定意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用；其次，从意识能动作用的发挥的条件性角度做出分析，指出该观点的片面性。