茶是中华民族的举国之饮。发于神发于神农，闻于备周公，兴于唐朝，盛于宋代。中国茶文化揉合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，芬芳而甘醇。可见，茶文化
A. 面向世界，博采众长，以我为主，为我所用
B. 具有源远流长、博大精深的基本特征
C. 取其精华，去其糟泊，继承传统，推陈出新
D. 对人具有潜移默化、深远持久的影响
“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态，清代尚美，近代尚善”。追寻几千年中国书法发展的轨迹，我们清晰地看到书法与社会同步，强烈地反映出每个时代的精神风貌。这从一个方面启示我们，文化创新：（ ）
①必须立足社会实践 ②要承袭传统文化
③必须体现时代精神 ④要在继承基础上发展
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
大型政论专题片《将改革进行到底》在央视播出后，在国内外引发收看热潮和强烈共鸣。该片高度浓缩了习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，进一步坚定了改革的信心和决心。这在一定程度上显示出大众传媒：
①文化传递、沟通、共享的功能 ②能够最大程度地超越时空的局限
③是传承、创造文化的能动性活动 ④使文化传播的途径发生根本变革
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
在社会转型的背景下，经济发展会放慢，而文化往往会“逆势上扬”，人们会通过文化消费来缓解压力，抚慰心灵。因此我们不能仅从经济利润角度来衡量文化的作用。这说明：
①文化对社会发展具有促进作用 ②文化发展具有相对独立性
③文化越来越成为经济发展的重要支撑 ④优秀文化可以增强人的精神力量。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
阅读材料，回答下列问题。
材料一 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，中办、国办印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。将中华优秀传统文化传承发展纳入国家战略高度，从整体上对中华优秀传统文化传承发展做出了重大战略部署。要求我们把中华优秀传统文化传承发展贯穿国民教育始终。围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于各类教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。
材料二 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。通过大众传播，这档优质文化节目重新点燃了潜伏在我们潜意识里的经典热情。之所以掀起了收视热潮，是因为在宏大叙事几乎已经解构殆尽，神圣和经典走下神坛的大众文化时代．国人骨子里的文化信仰还潜伏在我们的意识里，已融入到我们的民族血脉中。
（1）结合材料一，运用唯物辩证法的知识对中华优秀传统文化传承提出三点方法论要求。
（2）诗词遗产继承是传统文化继承中极为重要的方面。结合材料和所学《文化生活》的知识，说明将中华优秀传统文化传承发展贯穿国民教育始终的合理性。
（3）结合材料和所学《文化生活》知识，就如何传承优秀传统文化，让其更有活力、生命力和影响力提出两条建议。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 “一带一路”倡议内涵丰厚，意义深远，将谱写各国合作共赢的新篇章。“一带一路”的内涵归纳起来，主要是“五通三同”。“五通”就是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。这“五通”是统一体，缺一不可。“三同”就是利益共同体、命运共同体和责任共同体。三者也是一个整体，不可分割，就是共赢。政策沟通是共建“一带一路”的重要保证，设施联通是共建“一带一路”优先领域；贸易畅通是共建“一带一路”的重点内容；资金融通是共建“一带一路”的重要支撑。民心相通是“一带一路”建设的社会根基。不言而喻，跨越各国的“世纪工程”若能获得沿线国家民众的广泛支持，将会顺利得多，反之，则寸步难行。所以，必须通过传承和弘扬古“丝绸之路”友好合作精神，开展广泛的人文交流，加强媒体合作、旅游合作等多种方式，来增进彼此合作和理解，以共同推进“一带一路”建设。
材料二 2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。指出我们要将“一带一路”建成创新之路。创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要坚持创新驱动发展，加强在数字经济、人工智能、纳米技术、量子计算机等前沿领域合作，推动大数据、云计算、智慧城市建设，连接成21世纪的数字丝绸之路。我们要促进科技同产业、科技同金融深度融合，优化创新环境，集聚创新资源。我们要为互联网时代的各国青年打造创业空间、创业工场，成就未来一代的青春梦想。我们要践行绿色发展的新理念，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，加强生态环保合作，建设生态文明，共同实现2030年可持续发展目标。
（1）结合材料一，运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析我国共建“一带一路”的经济学依据。
（2）结合材料二，运用“创新意识与社会进步”的相关知识，分析我国把“一带一路”建成创新之路的意义。
