近年来，国内多家互联网公司整合资源，优化战略布局，根据市场需求及时调整公司经营策略，打造企业“生态链”。上述互联网公司的经营策略有助于
①捕捉消费热点，培育发展动力
②优化产品结构，延伸产业链条
③创新管理体制，完善企业制度
④扩大公司规模，降低经营成本
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年3月，李克强在政府工作报告中提出，“要加快推进国企国资改革”“要求今年基本完成公司制改革”“深化混合所有制改革，在电力、石油、军工等多个领域迈出实质性步伐”。 受一系列超过预期的政策和事件的推进，国企整合步伐大大加快，国企改革意义重大，备受关注。下列推导正确的有
①央企合并重组→资源配置更趋合理→提升竞争力
②政府减税降费→去产能、去杠杆→提高企业利润率
③调整央企布局结构→增强产业集中度和规模实力→提升核心竞争力
④国企债转股混改→企业财务负担加重→中央财政盈余
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
2017年，国家加大对新能源汽车生产的扶持和补贴力度。不考虑其他因素，下列曲线图（P为价格，Q为数量，S为扶持和补贴前曲线，S′为扶持和补贴后曲线）正确反映新能源汽车生产变动趋势的是
A. 
B. 
C. 
D. 
一般情况下，爬行的通胀率(1%～3%)有利于经济的发展。某发展中国家预计未来三年内，国民收入增长速度为6%，在其他条件不变的情况下，为了发挥货币政策对经济发展的积极作用，促进经济稳定健康发展，下列最佳选项是
A. 该国货币发行增长速度为9%左右
B. 该国货币发行增长速度为6%左右
C. 该国货币发行增长速度为10%左右
D. 该国货币发行增长速度为11%左右
阅读材料，回答问题
材料一 2017年1月25日，中共中央办公斤、国务院办公斤印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出：围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化垒方位融八思想道德教育、文化知识教育、体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化
的内容。丰富拓屐校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。
材料二 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在安徽风阳县小岗村主持召开农村改革座谈会中指出，建设社会主义新农村，要规划先行，遵循乡村自身发展规律，要正确处理好农村发展与保护的关系，不要把城市建设的模式搬到农村，要注意多土味道，保留乡村风貌，留住田园乡愁，要让它们与现代生活融为一体。新农村建设要充分体现农村特点、地域特色、民族风格，要方便农民生产生活，不要把新农村建成缩小版的城市社区。搞好农村人居环境综合整治，解决好农村污水乱排、垃圾乱扔、秸秆乱烧的问题，创造干净整洁的农村生活环境。
（1）材料一关于《关于实旋中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出要重视教育，运用文化生活知识说明重视教育的原因。
（2）结合材料二，运用辩证唯物论的知识，分析我们应如何推动社会主义新农村建设。
阅读材料，回答问题。
材料一 1997年7月1日零时，中英两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。
材料二 习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会的讲话中指出，要始终准确把握“一国”和“两制”的关系。“一国”是根，根深才能叶茂：“一国”是奉，奉固才能枝荣。“一国两制”的提出首先是为了实现和维护国家统一。香港回归后，我们更要坚定维护国家主权、安奎、发展利益。在具体实践中，必须牢固树立“一国”意识，坚守“一国”原则，正确处理特别行政区和中央的关系。任何危害国家主权安全、挑战中央权力和香港特别行政区基本法权威、利用香港对内地进行渗透破坏的活动，都是对底线的触碰，都是绝不能允许的。与此同时，在“一国”的基础之上，“两制”的关系应该也完全可以做到和谐相处、相互促进。要把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异、维护中央权力和保障香港特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高香港自身竞争力有机鲒舍起来，任何时候都不能偏废。只有这样，“一国两制”这艘航船才能劈波斩浪、行稳致远。
（1）结合材料一，运用主权国家的相关知识，分析中国如期收回香港的理论依据。
（2）结合材料二，运用矛盾基本属性的相关知识，分析如何准确把握“一国”和“两制”的关系。
