Question

阅读材料，完成下列要求。

中华文化博大精深，包罗万象，是我们当前进行文化建设、社会建设的宝贵财富。

材料一：在伟大的革命先行者孙中山先生的思想中，中国传统文化占据着重要位置。但是他并没有为传统文化所束缚，而是主张“能用古人而不为古人所惑，能役古人而不被古人所役”，同时，他主张形成一种中外文化有机交融贯遁创新的文化取向，提倡“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界”，争取“集合中外的精华，防止一切的流弊”。

材料二：中华文化自古就重视法律和道德在治理国家中的特殊作用。“法安天下，德润人心”。法律和道德是治国理政的两大法宝。发挥道德的教化作用，可提高全社会文明程度，为全面依法治国创造良好人文环境。以法治承载道德理念，道德才有可靠制度支撑，只有法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，才能推进国家治理体系和治理能力现代化。

（1）结合材料一并运用“文化传承与创新”的知识，对孙中山先生的传统文化观加以说明。

（2）结合材料二并运用矛盾基本属性的知识，说明如何处理法律与道德的关系，以推进国家治理体系和治理能力观代化。

(3)党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。作为中学生，请你为如何推进法制教育提两条建议（每条建议不超过20个字）

Answer

(1)①孙中山先生主张“能用古人而不为古人所惑，能役古人而不被古人所役”，强调在批判继承传统文化的基础上不断发展、创新。②孙中山先生主张形成一种中外文化有机交融贯通创新的文化取向，强调要吸收借鉴外来文化中的有益成果，面向世界、博采众长。③孙中山先生提倡“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之”，强调要坚持正确方向，反对“历史虚无主义”和“封闭主义”。

(2)①矛盾就是对立统一。法律与道德是既对立又统一的矛盾体，二者相互制约、相互依存、相互促进。②同一性与斗争性是矛盾的基本属性，法律与道德具有斗争性，二者分别强调不同的方面，有着不同的作用和特点；③法律与道德具有同一性，道德能为全面依法治国创造良好人文环境，法律能为道德提供制度支撑：④二者相互补充、相互促进、相得益彰，由此推进国家治理体系能力的现代化。

(3)中学开设普及宪法及法律的常识课、选修课；定期请法律人士开展法制讲座。

【解析】本题以中华文化博大精深，包罗万象，是我们当前进行文化建设、社会建设的宝贵财富为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

（1）本题要求考生结合材料一并运用“文化传承与创新”的知识，对孙中山先生的传统文化观加以说明。本题答题的知识范围明确，即“文化传承与创新”的知识。本题属于说明类主观解析试题。解答此类题目，考生可以遵循四个步骤：可以遵循以下四个步骤：第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。故本题中考生可以从对传统文化的继承与发展、吸收借鉴外来文化中的有益成果，面向世界、博采众长、坚持正确方向，反对“历史虚无主义”和“封闭主义”等角度进行分析作答即可。

（2）本题要求考生结合材料二并运用矛盾基本属性的知识，说明如何处理法律与道德的关系，以推进国家治理体系和治理能力观代化。本题答题的知识范围明确，即矛盾基本属性的知识。故考生首先要明确，法律与道德是既对立又统一的矛盾体，二者相互制约、相互依存、相互促进；其次，从矛盾的基本属性角度分别进行展开说明即可。

（3）本题要求考生作为中学生，请你为如何推进法制教育提两条建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：中学开设普及宪法及法律的常识课、选修课；定期请法律人士开展法制讲座。