Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：2016年8月1日，第二届“追逐梵高少儿绘画大赛”全国总决赛颁奖典礼暨中荷文化交流活动在荷兰梵高博物馆隆重举行。两年来，大赛组委会在“东方明珠”，“艺术广东”，“紫竹科技园”，“关爱自闭症儿童”，“上海设计周展”，“上海青年艺术博览会”等场所举办了多场艺术公益活动。2015年7月，组委会成功组织80多人的文化艺术参访团赴荷兰、比利时、法国的6个著名博物馆、3个重要艺术写生地与当地的青少年一起交流学习。

材料二：教育部、国家发改委、财政部研究制定世界一流大学和一流学科建设实施办法和配套政策，将“985工程”“211工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设。对此，有人认为，不再强调“985工程”“211工程”对部分学校是打击，会伤了元气。确实，多年来，通过实施这些重点建设，带动了我国高等教育整体水平的提高，为经济社会持续健康发展做出了重要贡献。但与此同时，重点建设确实也存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题。

习近平指出：“推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列，或前列提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果。”

建设世界一流大学和一流学科，不可避免地要参照国际通行的世界大学评价指标体系，加大对外文化的交流互鉴，学习借鉴国外办学的成功经验。但我们也应该看到，其评价指标体系在很多方面还无法充分反映我国大学的真实水平和对人类文明发展的实际贡献。中国高等教育的发展具有很多独特之处，如民族教育、国学教育、价值观教育等。因此，“双一流”建设不能盲目照搬世界大学评价指标体系，要探索建立具有中国特色、中国风格、中国气派的世界一流“中国标准”，逐渐将中国标准融入到世界标准中去。

（1）运用“文化多样性”的相关知识，谈一谈对材料一的认识。

（2）结合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈我国如何建设世界一流大学。

（3）请为建设中国特色的世界一流大学提两条合理化建议。

Answer

（1）①中荷文化交流活动的举办折射出世界文化具有多样性。

②文化多样性是人类文明进步的重要动力。举办中荷文化交流活动有助于推动人类文明进步；

③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求和实现世界文化繁荣的必然要求。举办中荷文化交流活动既有助于发展中荷各自的民族文化，也有利于世界文化的繁荣。

④举办中荷文化交流活动，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在中荷文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

（2）①建设世界一流大学需要面向世界，博采众长。参照国际通行的世界大学评价指标体系，学习借鉴国外办学的成功经验，可以让我们少走弯路。

②加强文化的交流互鉴，有利于中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。建设世界一流大学，需要探索建立具有中国特色、中国风格、中国气派的世界一流“中国标准”，逐渐将中国标准融入到世界标准中去，形成中国特色的世界一流大学。

③加强文化交流互鉴，既要反对“封闭主义”、“守旧主义”，也要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。建设世界一流大学，既要避免固步自封，也要避免崇洋媚外，才能建设成世界性中国特色的一流大学。

（3）①立足国情，面向世界；

②加强对外交流，弘扬中华文化。

【解析】本题通过两个材料，材料一主要以第二届“追逐梵高少儿绘画大赛”全国总决赛颁奖典为背景材料，材料二主要以教育部将“985工程”“211工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设为背景材料考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题紧紧围绕教材重点内容，结合社会热点命题，有利于绝大多数考生获得一定的学习成就感，同时也有一定的区分度。

（1）本题要求考生运用“文化多样性”的相关知识，谈一谈对材料一的认识。本题答题的知识范围明确即：文化多样性的知识。解答本题首先要求考生认真解读材料一的相关内容，找出关键的表述点，结合相关知识进行分析。例如，材料中：中荷文化交流活动的举办折射出世界文化具有多样性；举办中荷文化交流活动有助于推动人类文明进步，体现了文化多样性是人类文明进步的重要动力等。

（2）本题要求考生结合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈我国如何建设世界一流大学。本题答题的知识范围明确即：“文化传承与创新”的知识。设问指向的是我国如何建设世界一流大学。本题实质上考查的是文化创新的途径以及文化交流的相关知识。故考生主要可从面向世界，博采众长与加强文化的交流互鉴等几个方面进行分析总结即可。

（3）本题要求考生为建设中国特色的世界一流大学提两条合理化建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：立足国情，面向世界；加强对外交流，弘扬中华文化。