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美国哈佛大学曾对本校即将毕业的学生进行人生目标的调查,发现3%的人有清晰而长远的...

美国哈佛大学曾对本校即将毕业的学生进行人生目标的调查,发现3%的人有清晰而长远的目标,而60%的人目标模糊。25年后,3%的人努力拼搏成为行业的领袖,而60%的人则安于现状一直生活在社会的中下层。这一事实说明

A. 方法论体现世界观

B. 世界观决定方法论

C. 哲学是关于方法论的学说

D. 哲学是系统化理论化的世界观

 

B 【解析】本题考查世界观与方法论的关系。材料说明目标对人生有巨大的导向性作用,有什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生,体现了世界观决定方法论,B正确且符合题意;其它选项说法正确但都与材料主旨不符,均应排除;故本题答案选B。 【点睛】本题为理解型选择题,本题难度适中,可以采用释理法解题,就是依据材料提供的事例,对接教材中的相关知识点,题干与题肢体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。  
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考点分析:
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要学会在紧张学习中寻找快乐,在拙折中体会经验,在细节中感知方向,在进步中品位幸福……紧张学习需要哲学指引,这是因为

A. 哲学可以使我们正确辨识事物

B. 哲学是指引人们生活得更美好的艺术

C. 哲学是与客观实际吻合的理性思维

D. 哲学的任务是揭示具体事物发展的规律

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  2016年适逢红军长征胜利80周年,许多纪念性的作品应运而生,其中不乏采用新的艺术形式讲述长征故事的优秀之作。一些文艺作品很好地融合了西方艺术与民族题材、传统古典艺术与当代表现形式、时尚流行文化和革命历史叙事,并在许多方面实现了突破。以国家大剧院历经四年精心打造的大型史诗歌剧《长征》为例:制作团队与参演艺术家积极探索传承红色基因、契合当代观众审美品位的创新方式,以现代西方歌剧为表现形式堪称中西合壁的典范。创作者运用多媒体手段丰富舞台环境,弥补场景多且选景时间不足的障碍,将不同地区的地理风貌与人文风情,用中国艺术特有的写意风格呈现出来。运用各种艺术手段构建艺术空间,力图还原长征路途的艰难险阻,让当今的观众身临其境地去体会红军战士坚忍不拨的精神力量,从而获得克服现实困难的智慧和勇气,这就是传播长征精神的当代意义。

1)结合材料一,运用文化生活知识,分析说明今天我们如何讲好长征故事。

村料二  “民生连着民心,民心关系国运”、“抓民生也是抓发展”,习近平总书记关于东北老工业基地振兴的论述体现着他的民生观。作为国家战略,东北老工业基地的振兴也必然以增进人民福祉为出发点和落脚点。人民生活水平不断提高是判断东北老工业基地振兴成功的重要指标,把民生融入东北老工业基地振兴全过程,是这场深层次改革的鲜明特色之一。

2)结合材料二,运用社会历史主体的知识,说明为什么把人民生活水平不断提高作为判断东北老工业基地振兴成功的重要指标。

 

3)每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。请为高三学子走好自己的长征路设计一个班会主题,并列举一个文化或哲学依据。

 

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阅读材料,完成下列要求。

粮食足,天下安,为促进粮食安全,保障有效供给,2016年12月19日至20日,全国农业工作会议在京召开。

材料一 会议指出,近年来我国玉米、小麦、稻谷库存量创历史最高纪录。我国农业出现了粮食增产、进口量增加和库存量增加的“三量齐增”现象。进口农产品被大量消费,自己增产却存进了仓库,我国农业生产与市场需求不匹配。为此2017年粮食工作要紧紧围绕推进农业供给侧结构性改革这个主线,以优化供给、提质增效、农民增收为目标,以绿色发展为导向,着力破解农业发展难题,提高农产品在国际市场上的竞争力。

材料二 会议指出“一带一路”战略给我国农业“走出去”带来了难得的发展机遇:“一带一路”沿线国家农业资源丰富。我国与哈萨克斯坦,卡塔尔等国构建多层次政府间政策交流机制和联动机制,营造良好的投资氛围;鼓励企业向加工、物流、码头等资本和技术密集型行业以及种子研发等科技含量较高的关键领域投资,积极参与推动改革和完善全球农业治理,构建公平、合理的全球农业新秩序。把“谷物基本自给、口粮绝对安全”的底线, “藏粮于地、藏粮于技”的战略放在重要位置,保障粮食安全。

(1)结合材料一,运用经济生活相关知识,分析2017年粮食工作主线、目标和导向的合理性,并据此就如何破解农业发展难题提出合理建议。

(2)结合材料二,运用政府职能和当代国际社会的相关知识,说明如何保障我国粮食安全。

 

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思量恶事,化为地狱;思量善事,化为天堂,下列说法与之属于同一哲学派别的是

A. 未有这事,先有这理

B. 心生种种法生,心灭种种法灭

C. 形存则神存,形灭则神灭

D. 天地合而万物生

 

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鲁迅先生说:“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目,拖出古人来质问罢,倘说‘肚子饿了应该争食吃,,则即使这人是秦桧,我赞成他,倘说‘应该打嘴巴’,那就是岳飞,也必须反对。”这段论述表明

①真理具有客观性   

②真理面前人人平等

③任何真理都包含着谬误的成分,要正确对待错误

④真理是具体的有条件的

A. ②④    B. ①③    C. ①②    D. ③④

 

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