Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一

2016年10月17日 7时30分，神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，随着我们对航天和空间领域的研究不断深入，从神舟一号到神舟十一号的发射都取得了巨大的成功，我们用新技术，解决老问题，让技术发展日臻先进完美。凭借自己的技术实力和经济实力，凭借“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，大胆想象，敢于创造，由“跟跑着”到“并行者”，终于成为今天的“领跑者”，不断奠定航天大国的地位。

材料二

60年来，中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，得益于党和国家的高度重视：鼓励企业、科研机构、高等院校和社会团体等在国家航天政策指导下，发挥各自优势，积极参与航天活动；鼓励建立多元化、多渠道的航天投资体系，保持航天事业持续、稳定发展；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研究相结合的新体系，开启我国航天新时代。

（1）结合材料一，运用“物质与意识的辩证关系”相关知识，分析神舟十一号发射成功的原因。

（2）结合材料二，运用经济生活知识，谈谈我国如何推动航天技术创新，开启航天新时代。

（3）航天技术需要各方面的努力，请你就如何推动航天技术创新提两条政策性建议。

Answer

（1）①物质决定意识，要求我们要做到一切从实际出发，航天认尊重航天和空间领域自身的客观物质性，从实际出发，是神舟十一号飞船取得发射成功的前提。

②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界，发射神舟十一号，有其目的，采用新技术解决老问题，不断探索宇宙空间的奥秘，体现了意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性。

③人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动有调节和控制作用。航天人在“航天精神”的鼓舞之下，锐意进取，不断创新，推动中国航天事业的发展，体现了意识对改造世界的能动作用。

（2）①发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用。以市场为导向，在国家航天政策指导下不断优化在航天技术创新中人财物的配置。

②坚持并完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争，释放活力。

③坚持并完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性。

④企业是市场经济活动的主要参加者，应充分发挥以企业为主体在科技创新中的作用。

（3）略。

【解析】

（1）本题要求考生结合材料一，运用“物质与意识的辩证关系”相关知识，分析神舟十一号发射成功的原因，属于原因类主观题。考生在分析说明时，先可以从意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性的角度进行分析说明；然后考生可以从人能够能动的认识世界的角度进行分析说明；再次可以从人能够能动的改造世界的角度进行说明即可。

（2）此题考查企业、基本经济制度、分配制度和市场与政府的关系，考查学生调用知识的能力和对材料的理解能力，解答此题需要考生准确理解材料主旨。此题为措施类试题，要求结合材料，运用经济生活知识，谈谈如何推动航天技术创新，开启航天新时代，解决的措施为：发挥市场在资源配置中决定性作用，更好地发挥政府的作用。以市场为导向，在国家航天政策指导下不断优化在航天技术创新中人财物的配置；坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争，释放活力；实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性；企业是市场经济活动的主要参加者，以企业为主体，充分发挥企业在科技创新中的作用。

（3）本题属于开放性主观题，学生作答时可围绕国家、企业、个人角度来提出建议。

【考点定位】我国的基本经济制度、企业的生产和经曹、市场调节与宏观调控、意识活动的特点、意识的作用

【题型讲解】原因类解答题解题技法：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”、“分析……的原因”“……的依据是什么”“……的意义是什么”等形式呈现，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。一般分值为8分左右。直接问“分析……的原因”“为什么……”“……的依据是什么”。这种题型要指出教材中的理论原因，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。另外要注意高考政治的时政性，即最新的时政术语。考生要审好题，明确设问中的主体和知识范围，让后结合材料一一回答。回答本类型的试题要注意以下几步：审设问定范围、想理论调知识、读材料找关键、想语言写答案。