Question

浙江省的扶贫工作一直走在全国的前列。坚持“一张蓝图绘到底”，一任接着一任干，每五年出台一个推进欠发达地区加快发展的扶持政策、上马一个计对特定贫困群体的扶贫工程。从“百乡扶贫攻坚计划”到“欠发达乡镇奔小康”，从“低收入农户奔小康工程”到“低收入农户收入倍增计划”，从“下山脱贫”到“山海协作”，从12个重点欠发达县特别扶持计划到丽水国家级扶贫改革试验区，不断调整扶贫开发工作的战略方向，推动扶贫开发工作步步为营、层层深入。竖持精准导向，精准发力，走出了一条具有浙江特色的扶贫开发之路，带领人民朝着共同富裕的方向稳步前进。

用量变与质变的知识，分析浙江省扶贫开发之路的合理性。

Answer

①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，我们做事情要重视量的积累，为 实现事物的质变创造条件。浙江省扶贫工作脚踏实地，埋头苦千，步步为营、层层深入，才能实现不把绝对贫困现象带入“十三五”。②量变达到一定程度必然引发质变，质变是量变的必然结果。这要求我们在关键时期要果断抓住机遇，促 成质变，实现事物的飞跃。浙江的扶贫工作在前期积累的基础上，赢得了主动 和优势，所以要抓住机遇，下定决心，不把绝对贫困现象带入“十三五”。③事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，不断前进的过程。浙江省扶贫工作一任接着一任干，每一阶段、层面所做的工作，都为该阶段、层面的质变创造了条件，又为下一阶段的量变开辟了道路，由此推动浙江扶贫工作不断登上新的台阶，最后实现脱贫。

【解析】量变与质变的辩证关系，考查学生调动和运用所学知识分析和解决问题的能力。设问指向浙江省扶贫开发之路的合理性，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确量变与质变的知识：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。材料中提到坚持“一张蓝图绘到底”，一任接着一任干，每五年出台一个推进欠发达地区加快发展的扶持政策、上马一个针对特定贫困群体的扶贫工程，说明在完成五年的任务的基础上继续推进新的扶贫开发，实行新的五年计划，这体现了量变与质变的辩证关系。

【考点定位】量变与质变的辩证关系

【解题方法】解答“原因、意义”类主观题，可按照以下步骤进行。

第一步，通过设问明确理论依据。首先明确考查范围，包括经济、政治、文化、哲学四个角度；其次明确具体理论知识，设问给定的要从该理论出发，设问没给定的，要根据题意选择所需理论。

第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，有什么重要意义、作用或积极影响，或不这样做有什么危害。这一点应根据材料关键信息，运用理论作出具体分析。这一点有时需要结合时政热点、或国家方针政策作出概括总结。

第三步，将知识与材料相结合，有条理地组织答案。

回答意义，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。①从小到大：先回答对个人，而后回答对集体企业，最后回答对国家的意义。②从近到远：先回答目前眼前的意义，而后回答长远的意义。③由点到面：由一个方面扩散到多个方面、由一个角度到多个角度、由一个层次发展到多个层次。