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假定2015年某国待售商品总量为1000亿件,平均每件价格为16元,一年中,货币...

假定2015年某国待售商品总量为1000亿件,平均每件价格为16元,一年中,货币流通速度为20次。那么,该国在这一年的货币发行量应为   亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币,这时1元纸币的购买力相当于正常情况下的  元,通货膨胀率为   

A.4000、0.550%      B.8000、0.5、100%

C.16000、2、150%      D.8000、0.5、200%

 

B 【解析】流通中所需要的货币量一商品价格总额/货币流通速度一(待售商品总量×平均价格)/货币流通速度,2014年某国待售商品总量为10 000亿件,每件价格为16元,一年中货币流通速度为20次。那么,该国在这一年里的货币发行量应为8 000亿元。如果这一年实际发行了16 000亿元纸币,这时1元钱的实际购买力相当于0.5元,通货膨胀率一(现期物价水平一基期物价水平)/基期物价水平一(实际 发行的货币量流通中所需要的货币量)/流通中所需要的货币量一(16 000-8 000)÷8 000×100%=100%。本题正确答案为B。 【考点定位】货币的发行  
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考点分析:
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网络的交易方式主要有第三方支付和货到付款两种,在这两种交易方式中,货品履行的职能主要是

A.价值尺度、流通手段     B.价值尺度、储藏手段

C.支付手段、流通手段     D.储藏手段、支付手段

 

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在当今,纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。对此理解正确的是

①国家能够任意发行人民币

②纸币的面额(如1元、10元、100元)是由国家决定的

③每种面额的纸币发行多少是由国家决定的

④国家能决定纸币的实际购买力

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④

 

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同等价位的商品,消费者往往更关注其功能和质量;具有相同功能和质量的商品,消费者往往更关注其价格。这是因为

A.商品能够满足人们的某种需要 

B.用于交换的劳动产品才是商品

C.质量和价格是商品的两个基本属性 

D.商品具有使用价值和价值两个基本属性

 

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阅读材料,完成下列要求。

“工匠精神”源远流长。《诗经·卫风,淇奥》中“如切如磋,如琢如磨”的佳句形象展示了工匠在制作过程中一丝不苟的精神。孙中山将它扩展到近代工业,概括提炼出“精益求精”的技术道德规范。同仁堂坚守“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的信条,赢得了消费者的信赖。瑞士制表师精心制造的不可多得的精品,畅销世界,几百年经久不衰。他们的行为深刻诠释了“工匠精神”的本质内涵。即使在科学技术飞速发展的现代社会,具有“工匠精神”的优秀产业工人在生产中的创造力和能动性依然举足轻重。拥有“工匠精神”的劳动者,能够在中国制造中不断改进工艺、追求极致,是中国由制造业大国迈向制造业强国的宝贵人才。

然而,受市场经济的冲击,有些行业和领域对传统“工匠精神”在认识上出现偏差,以至于。工匠精神”越来越被人们弱化.甚至面临失传,导致了粗制滥造、制劣造假现象屡见不鲜、屡禁不止。国务院总理李克强在2016年政府工作报告中提出,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。在全社会倡导“工匠精神”,可以提高工人群体的社会地位和自我价值认同。有助于提升全社会各行业的敬业精神。

(1)结合材料,运用文化生活知识,分析工匠精神对我国制造业强国建设的意义。

(2)结合材料,运用社会主义核心价值观知识,说明国家倡导工匠精神的合理性。

(3)假如召开“为工匠精神点赞”的主题班会,请结合自身实际拟一个发言提纲。

 

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阅读材料,完成下列要求。

为了进一步形成经济增长内生动力,促进经济社会持续健康发展,国务院颁发的《2016年推进简政放权放管结合优化服务改革工作要点》提出,2016年要再取消50项以上国务院部门及其指定地方买施的行政审批事项,削减一批生产许可证、经营许可证;深入推进投资审批改革,进一步扩大企业自主权;全面清理名目繁多的各种行业准入证、上岗证等,不合理的要坚决取消或整合;进一步放宽市场准入,继续大力削减工商登记审批事项;重点整治各种涉企乱收费,完善涉企收费监督检查制度,切实减轻企业负担。

作为全国第一批市场准入负面清单管理试点地区,G省政府在着手建立健全与实行负面清单管理相适应的投资管理体制和行政审批、商事、市场监管、公平竞争审查等制度的同时,注重优化政府服务,提高大众创业、万众创新服务效率。他们充分利用自身经济优势和地域优势。打造“双刨”综合服务平台,因势利导.对“双创”主体实行主动服务、跟踪服务,为企业开办和成长。点对点”提供政策、信息、法律、人才、场地等全方位服务.为扩大就业、培育新动能、壮大新经济拓屣了更大的发展空间,较好地实现了大众创业、万众刨新和发展壮大新经济的紧密结合。

(1)结合材料和所学经济生活知识,分析国务院是如何支持大众创业、万众创新的。

⑵结合材料,运用政治生活知识,说明G省政府为什么要为大众创业、万众创新提供全方位的主动服务

 

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