Question

阅读材料，完成下列要求。雜

    在2016年全国文物工作会议召开之际，习近平作出重要指示，要求切实加大文物保护力度，推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众，引起人们的热议。

    文物是不可再生的宝贵资源，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。一页页山河变迁，一段段历史影像，凝结在这一砖一瓦、一瓶一罐的文物之中。正是这些历史记忆和文明底蕴，构成了我们这个民族的文化基座。

    近年来,各地区、各有关部门在严格保护文物的基础上，充分发挥文物的公共文化服务和社会教育功能，推动了我国文物事业发展。但也要清醒看到，在文物的保护、枪救、利用、管理上，一些地方还存在“脱靶”现象。有的保护手段单一，保护技术缺乏针对性；有的挖掘不够，让文物“躲进小楼”“深藏深宫”；还有的开发不当，只讲眼前利益、不顾长远发展，过度开发、忽视保护……文物保护工作依然任重道远。

(1)结合材料，运用文化生活知识，说明加强文物保护对国家和民族发展的重要意义。

⑵运用矛盾分析法，对材料中文化保护的错误做法加以批驳。

(3)请就如何发挥文物对青年学生的教育功能提出两条建议。

Answer

27.(1)①有利于提髙国家文化软实力，为我国经济社会发展提供精神动力。②有利于研究中华文明的演进，保持文化多样性，推动中华文化的繁荣发展。③有利于弘扬民族楮神，铸造中华民族生存和发展的楮神支拄。④有利于传承中华文明，建设社会主义文化强国，走中闺特色文化发展道路。⑤有利于增强人们对中华文化的认同感和归属感，树立高度的文化自觉和文化自信。⑥有利于推动汁会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观。（每点2分，答出任意5点即可。考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

(2）①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。保护技术缺乏针对性，忽视矛盾的特殊性，没有做到具体问题具体分析。②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要善于抓住主流。有些地方开发不当，没有抓住事物的主流。③任何事物都包含着对立统-的两个方面，要坚持两点论，防止片面性(或“要坚持两点论与审点论的统一”)。一些地方只常开发，忽视保护，没有正确处理开发与保护的关系。（每点2分，共6分）

(3）答案示例:①策划一批适合青年学生的主题突出、净向鲜明的文物展览，有效挖掘文物蕴含的历史、文化和科学等价值。②建立博物馆、纪念馆与学校的共建共享机制，扩大文物资源向青年学生开放的力度。③培育以革命文物为支撑的研学旅行和红色旅游精品线路，加强对青年学生的爱国主义教育。（每点2分，答出任意2点即可。本题具有开放性.考生作答只要围绕主题.言之有理均可酌情给分）

【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析说明加强文物保护对国家和民族发展的重要意义旨在考查学生调动和运用知识的能力。考生要注意思维的发散性，不能围绕一个方面回答。“文物是不可再生的宝贵资源，传承历史文化，维系民族精神，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养”是关键信息，所以考生从提高国家文化软实力、研究中华文明的演进、弘扬民族精神、传承中华文明、建设社会主义文化强国、树立高度的文化自觉和文化自信、推动社会主义精神文明建设等方面回答。

（2）本题要求考生用矛盾分析法分析法对材料中文化保护的错误做法加以批驳，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本题要注意找出关键词，从矛盾的特殊性、矛盾的普遍性、两点论和重点论的关系等方面分析。保护技术缺乏针对性，忽视矛盾的特殊性；有些地方开发不当，没有抓住事物的主流；有些地方只常开发，忽视保护，没有正确处理开发与保护的关系。

（3）本题为开放型试题，要求考生就如何发挥文物对青年学生的教育功能提出两条建议，考生只要言之有理即可， 但是要围绕主题，如策划一批适合青年学生的主题突出的文物展览；建立博物馆、纪念馆与学校的共建共享机制等。

【考点定位】文化的作用、文化多样性、民族精神、社会主义核心价值观、矛盾的特殊性、两点论和重点论

【方法锦囊】 关于“意义”类主观题的一般解法

“意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，应注意以下问题：

（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）。

（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。

（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。

（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。

（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。