Question

阅读材料，完成下列要求。

    “工欲善其事，必先利其器”。古希腊、古罗马曾用铁棒在涂蜡的木板蜡面上划写，古代埃及和波斯，将芦苇杆削尖当笔使用。在同时期的东方，中国人使用的是毛笔。

材料一  毛笔是中华民族为世界文化宝库提供的一件珍宝。它蕴含着丰富的文化内涵，是阴阳思想的具体体现。如，笔杆是竹子所制，代表阳，笔毫是动物毫发所制，代表阴；宣纸白色为阳，墨是黑色为阴；直线为阳，弧线为阴……毛笔的制作不仅讲究笔的实用价值，而且注意到了艺术价值，笔杆刻字、刻画、浮雕、镶嵌等，一支好笔本身也是一件艺术珍品。毛笔的发明，大大提高了书写效率，对中华文化的继承和发展发挥着不可替代的作用，同时，还促进了中国书法和绘画艺术的发展，使中华文化在世界上获得了广泛的赞誉。

材料二  应对不同需要，新的书写工具层出不穷。如随着科技发展，从石墨笔发展而来的铅笔，具有经济简便实用的特点；在钢笔基础上发展起来的中性笔和圆珠笔，具有实用、书写流畅、线条均匀等优势；此外，还有适合小学生使用的橡皮头铅笔、活动细芯铅笔；适合教学演示使用的粉笔、自板笔；作画用的蜡笔、关工笔、彩色水笔；化妆使用的眉笔以及逐渐普及的电子笔等。各种各样精致，灵巧、美观、实用的笔、明目繁多，日益更新，广泛被人们选用。

(1)结合材料一，从文化生活角度，谈一谈应如何理解毛笔是世界文化宝库中的珍宝。

(2)结合材料二，运用辩证法的相关知识，谈谈你是如何认识“笔的发展”的。

(3)目前，一些传统文化正在淡出我们的生活。请你为继承和弘扬中华优秀传统文化，提出两条合理化建议。

Answer

39. (1)①中华文化源远流长，博大精深。 （3分）毛笔是中华文化的载体，对书写中华文

化、传承中华文明发挥着重大作用。 （3分）②文化既是民族的又是世界的。毛笔文化具有鲜明的民族性，对于展现世界文化的多样性、研究人类文明的演进具有重要意义。（3分）为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中国与世界的文化交流，做出了卓越的贡献。 （3分）

(2)①笔的发展和创新过程，实质就是事物不断辩证否定的过程。 （2分）②随着社会的发展，笔从发明到不断创新，体现事物是不断变化发展的。 （2分）③笔发展出不同类别是应书写和绘画等的不同需要，这符合矛盾具有特殊性的原理，笔的发展是人们具体问题具体分析的体现。 （3分）④联系具有普遍性，笔的发展、使用与科技进步和人们工作的实际需求密切相关，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移。 （3分）

(3)优秀传统文化进课堂；开展传统文化知识讲座等。（4分）（言之合理，即可得分。）

【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析应如何理解毛笔是世界文化宝库中的珍宝，旨在考查学生调动和运用知识的能力。毛笔是中华民族为世界文化宝库提供的一件珍宝说明了中华文化有源远流长，博大精深，是中华文化的载体，对书写中华文化、传承中华文明发挥着重大作用；“它蕴含着丰富的文化内涵，是阴阳思想的具体体现”说明了毛笔文化具有鲜明的民族性，对于展现世界文化的多样性、研究人类文明的演进具有重要意义；“促进了中国书法和绘画艺术的发展，使中华文化在世界上获得了广泛的赞誉”说明了毛笔为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中国与世界的文化交流，做出了卓越的贡献。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生运用辩证法的相关知识，谈谈你是如何认识“笔的发展”的，知识指向明确，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。材料中强调了笔的发展历程，体现了创新的观点，即辩证否定观和发展的普遍性；各种不同的笔的用途不同，体现了矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析；笔的发展、使用与科技进步和人们工作的实际需求密切相关，体现了联系的普遍性和客观性，我们要做到一切以时间、地点、条件为转移。

（3）本题为开放型试题，要求考生为继承和弘扬中华优秀传统文化，提出两条合理化建议，考生只要言之有理即可， 但是要注意围绕主题。如优秀传统文化进课堂；开展传统文化知识讲座等。

【考点定位】文化多样性、传统文化的特征、文化交流、辩证否定观、联系的观点、发展的普遍性、矛盾的特殊性

【审题指导】审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。