Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。

2016年5月9日，国务院召开全国推进简政放权放管结合优化服务改革电视电话会议。

材料一  深化简政放权、放管结合、优化服务改革是推动经济社会持续健康发展的战略举措。本届政府紧紧扭住转变政府职能这个“牛鼻子”，简政放权、放管结合、优化服务三管齐下，中央和地方上下联动，取得明显成效。既为企业“松了绑”、为群众“解了绊”、为市场“腾了位”，也为廉政“强了身”，极大激发了市场活力。

材料二   但我们也清醒地看到，政府仍然管了很多不该管的事情，存在放权不到位、监管缺失疏漏等问题，公共服务还有不少薄弱环节，转变职能、提高效能有很大空间。必须在更大范围、更深层次推进“放管服”改革，降低制度性交易成本，并与“双创”和发展新经济紧密结合、互促共进，形成经济发展的持续内生动力。改革成效要看改革后企业申请开办时间压缩多少、项目审批提速多少、群众办事方便多少，而且要有明确的量化指标，不能用模糊不清的概念。

（1）结合材料一用经济生活知识分析这一战略举措的经济意义。

（2）结合材料二用政治生活知识分析政府怎样在更大范围、更深层次推进“放管服”改革？

Answer

（1）①深化“放管服”改革有利于减轻企业负担，降低成本，激发企业活力，充分调动各类市场主体的积极性。②有利于充分发挥市场配置资源的决定作用，优化资源配置，提高资源利用率。③有利于增强国家宏观调控能力，提高调控效果。④有利于更好满足人民群众的物质和文化需要。（每点2分。共8分）

（2）①政府坚持依法行政，理顺政府和市场的关系，做到法定职责必须为，法无授权不可为；（3分）②积极履行政府职能，优化公共服务，打造服务型政府；（3分）③建立健全权力制约和监督机制，自觉接受监督，坚持对人民负责的原则，全心全意为人民服务，增强政府公信力。（4分）

【解析】

（1）本题考查经济生活知识，设问指向这一战略举措的经济意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。解答时把握关键词，调动运用市场与宏观调控、降低企业负担、满足人们需求等有关知识进行分析。

（2）本题考查政治生活知识，设问指向政府怎样在更大范围、更深层次推进“放管服”改革，属于措施类试题，是教材基础知识的理解与运用。解答时首先明确知识：政府的性质和职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、权力接受监督；然后调动运用上述知识，结合材料分析具体做法。

【考点定位】市场与宏观调控、企业的经营与发展、政府的职能、宗旨和原则、依法行政、接受制约和监督

【名师点睛】意义型题主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。它常以“经济意义、政治意义、文化意义”、“意义”、“重要性”、“作用”、“积极影响”或“用…说明…意义”等形式为设问方式。此类试题，虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高的提取材料有效信息的能力、整合知识的能力、运用知识分析问题等能力，因而答题的难度比较大。