Question

中央城市工作会议于2015年12月20日至21日在北京召开。

材料一：中央提出城市发展要延续城市历史文脉，保护好前人留下的文化遗产。城市文脉是一座城市的气盾和精神，文物、建筑是承载这种气质和精神的物质载体，如果城市文脉断裂，城市的风采、特色和精气神也将因此黯淡。“历史是根，文化是魂”，文化在现代城市发展中日趋成为重要竞争力。在城市快速发展的今天，是该放缓脚步，重温民族文化，守住我们城市的历史文脉了。

材料二：某市在城市文化建设中，坚持多种建设机制相结合，实现福利机制与市场机制互补，走城市文化建设产业化、市场化和社会化相结合的道路。加快形成覆盖全城的公共文化体系，大力推进文化馆、科技馆、图书馆等公共文化设施建设。大力开展文化节、艺术节、电影节、文艺晚会等丰富多彩的文化活动。加强引导，防止拜金主义和享乐主义的蔓延。

（1）结合材料一，运用文化生活知识，阐述保护好文物、建筑才能守住我们自己城市历史文脉的理由。

（2）结合材料二，用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析该市的上述举措为推进我国城市文化建设提供了哪些有益的启示。

（3）请为提升重庆文化影响力拟两条城市形象广告语。

Answer

（1）①精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。建筑是凝固的“文化”，承载了传统的文化和精神，保护好文物建筑可以保留对传统文化的记忆和继承。

②文化遗产是一个国家民族历史文化成就的重要标志,对于展现世界文化的多样性具有独特作用。保护好文物建筑是保护传统文化的特色，利于文化的多样性。

③继承是创新的基础，保护好文物建筑是为了在继承传统文化的基础上的创新，守住历史文脉。

（2）①深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，加快发展文化产业。坚持多种建设机制相结合，走城市文化建设产业化、市场化和社会化相结合的道路。

②大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。加快形成覆盖全城的公共文化体系，大力推进文化馆、科技馆、图书馆等公共文化设施建设。

③大力发展人民大众喜闻乐见的文化。大力开展文化节、艺术节、电影节、文艺晚会等丰富多彩的文化活动。

④弘扬主旋律，发展社会主义文化，发展先进文化，支持健康有益文化，坚决抵制腐朽文化。加强引导，防止拜金主义和享乐主义的蔓延，坚持正确方向。

（3）略。

【解析】

（1）本题要求考生用阐述保护好文物、建筑才能守住我们自己城市历史文脉的理由，为原因类试题，旨在考查。回答本题要注意从设问中和材料中找出关键词，然后用所学知识分析。如设问中强调了文物和传统建筑的作用，体现了精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体；其次，从文化遗产的角度分析，即文化遗产是一个国家民族历史文化成就的重要标志,对于展现世界文化的多样性具有独特作用；最后设问中强调了城市历史文脉的作用，说明继承是创新的基础，保护好文物建筑是为了在继承传统文化的基础上的创新，守住历史文脉。

（2）本题知识指向明确，要求考生用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析该市的举措为推进我国城市文化建设提供了哪些有益的启示。旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。回答本题要从材料中找出关键信息，然后用所学理论分析即可。“坚持多种建设机制相结合”体现了深化文化体制改革，解放和发展文化生产力；“加快形成覆盖全城的公共文化体系”体现了大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；“大力开展文化节、艺术节、电影节、文艺晚会等丰富多彩的文化活动”体现了大力发展人民大众喜闻乐见的文化；“加强引导，防止拜金主义和享乐主义的蔓延”体现了弘扬主旋律，发展社会主义文化，发展先进文化，支持健康有益文化，坚决抵制腐朽文化。

（3）本题为开放型试题，要求考生为提升重庆文化影响力拟两条城市形象广告语。考生只要围绕主题言之有理即可。

考点：尊重文化多样性、文化的特征、文化的继承与发展的关系、社会主义精神文明建设

【名师点睛】

情景式材料论述题的特点：

①材料较长，阅读量较大。

②材料内涵丰富，信息容量较大。

③设问含蓄，角度灵活。从设问的角度来说，高考论述题分为限制型和扩展型两种类型。限制型的特点是：它限定了作答方式和范围，设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的。扩展型的特点是：一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么”。考生需要自己确定答题所用的基础知识和内容，自由发挥程度较大。

④理在书中，题在书外。

从最近几年的高考来看，由于情景材料论述题的信息量大，难度较高，区分度强，此类题的得分一般不高，近一半以上的考生因信息把握不准，答案组织空洞，得分在平均分以下。

情景式材料论述题做题方法

1．仔细审题

情景式材料论述题的解答，审题是第一步，是关键，是前提。

（1）通读材料找“题眼”。应针对此类题的特点，对材料快速阅读，边阅读边理解，边了解材料所反映的主体内容、状态、 性质、关系等。其中最重要的是找着材料的规定性，即所谓“题眼”，进而把握材料中心。

（2）阅读设问抓关键。命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。学生必须细心审读设问，搞懂蕴涵，抓准关键词，明白题意，把握意向。主要从两点出发：

①找出关键词句，辨明命题意向。这样才能确定角度，界定所涉内容。

②找准限定词句，审透题意细节。

2．规范答题

（1）搜索知识找结合。审过材料和设问后，要找材料与设问的交叉融合点，关键是搜索与材料、设问相关的原理、基础知识及其交叉点，取舍作答。

（2）运用逻辑定答案。组织答案是解题的归宿，所以必须认真、缜密、精心组织答案。

①列提纲：即设计答案框架，它关系着答案的周全性，知识的统一性。

②用方法：需要运用归纳、演绎等方法组织答案，以提高分析问题、解决问题的能力。

③联实际：设计答案时一定要避免理论与实际脱节，要达到材料与观点的水乳交融。