慕课(M00C)是指大规模的网络开放课程,它是被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明,现代信息技术
①促进了文化的传播、继承与发展 ②是文化传播与发展的重要途径
③具有选择、创造文化的特定功能 ④使教育手段和方式发生了重大变革
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
国家新闻出版广电总局发出通知,要求真人秀节目发挥好价值引领作用,防止把节目办成脱离现实、脱离群众的无聊游戏,避免助长社会浮躁心态和颓废萎靡之风。由此可见
①大众传媒的商业性会阻碍人们对文化产品的享用
②建设先进文化既要提倡多样化,更要弘扬主旋律
③文化产业的健康发展需兼顾经济效益和社会效益
④人民大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
民族精神不是虚幻的、虚无缥渺的。在我国的古代经典著作《论语》、《孟子》《韩非子》以及四大名著中,在鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中……都凝聚着民族精神,只要认真读它,都能受到它的熏陶。 这段话说明
①民族精神深邊植根于中华传统优秀文化之中
②民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③我国的优秀文化作品中凝聚着中华民族精神
④只有大力创造优秀的文化作品,才能弘扬民族精神
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
“路怒”(road rage)是形容在交通阻塞情况下,开车压力与挫折所导致的愤怒情绪,路怒症发作的人经常会口出威胁、动粗甚至毁损他人财物。在全社会培育健康的汽车文化,在一定程度上可消除“路怒”现象,这是由于
A.汽车文化对驾驶员的影响是有形的
B.汽车文化是驾驶员在社会实践中创造的
C.健康的汽车文化有利于提升驾驶员的素养
D.汽车文化是驾驶员文化素养的核心和标志
习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年的讲话中谈到:“虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位,但中国思想文化依然是多向多元发展的。”下列能够体现中华文化“多向多元发展”特点的是
①汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,挹儒家思想扶植为官方正统思想
②佛教传人中国后,儒家思想与其展开交锋,结果是两者相互渗透,实现了和谐共生
③儒家的敬德保民思想、道家的清静无为主张、佛教的因果报应论在民间都有广泛的影响
④在当代,儒家思想、科学民主思潮以及马克思主义共同引领着中国文化的前进方向
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
“微”有细小之意,然而“微” 一旦与强大的互联网相结合,便具有了独特的魅力。互联网时代新成长起来的“微公益”,强调人人从擞不足道的事情着手,用自己的善举去帮助需要帮助的人,将人们的爱心汇集起来,形成一股强大的社会力量。“微公益”
①集中体现了中华文化特有的包容性
②丰富了群众精神文明创建活动的形式
③体现了社会主义核心价值观的要求
④说明了人人都在追求更高的思想道德目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④