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每年中央电视台都举办“感动中国·年度人物”评选活动,在这个节目里,那些感动的故事...

每年中央电视台都举办“感动中国·年度人物”评选活动,在这个节目里,那些感动的故事总能让人泪水充盈。有些观众是含着泪看完节目的,他们说,这个节目“看了给人以鼓舞,给人以力量,弘扬了主旋律”,是媒体成功打造的一个“精神品牌”。

运用“人生价值”的有关知识,谈谈你对上述材料的理解和认识。

 

(1)人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。“感动中国”人物凭借其对社会的贡献,实现了自己的人生价值 (2)价值观对人们的行为具有导向作用。“感动中国”人物树立了正确的价值观,因而这个节目看了给人以鼓舞,给人以力量,弘扬了主旋律。 (3)价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律,必须自觉站在最广大人民的立场上。“感动中国”人物能够把人民群众的利益作为自己的最高的价值标准,把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。 (4)要在劳动和奉献中创造价值,要在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。“感动中国”人物在平凡的岗位上,努力工作,发挥主观能动性,创造了不平凡的业绩,实现了自己的人生价值。 【解析】 本题知识指向明确,要求考生用人生价值的知识,分析对材料的理解,旨在考查学生调动和运用知识的能力。人生价值包括社会价值和自我价值,包括对社会的责任和贡献,但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。“感动中国”人物凭借其对社会的贡献,实现了自己的人生价值;实现人生价值离不开正确的价值观的指导,感动中国人物树立了正确的价值观;感动中国人物价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,做出了正确的价值判断和价值选择,实现了人生价值;“感动中国”人物在平凡的岗位上,努力工作,在劳动和奉献中创造价值,要在个人与社会的统一中实现价值, 考点:价值的创造与实现、价值观的导向作用、价值判断和价值选择 【名师点睛】 有关“认识类”题目的一般解法 一般来说应从三个方面去回答,即是什么、为什么、怎么做。 是什么:要注意从现象到本质的揭示,从内容、内涵、目的、特征等角度思考(即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?)——“判断表态”; 为什么:包括原因、意义两个部分(即说、做这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。)——“阐述道理”。 怎么做:包括对策、措施、方法、建议等(即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。)——“明确做法”。 需要提醒的是,并非所有的这类题型都要回答这三个方面,应根据具体题目来确定回答三个方面中的哪几个。  
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考点分析:
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2013年中央“一号文件”指出,各级党委和政府要因地制宜、分类指导各地推动“三农”工作。各地区各部门要尊重农民的首创精神,鼓励各地积极探索、勇于改革,做好农村改革试验区工作,及时总结推广各地成功经验。

结合材料,分析上述要求的哲学依据。

 

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①科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好

②科学问题的提出与科学发展水平高度相关

③科学问题于实践并决定着实践的水平 

④科学问题的形成遵循客观世界的固有规律

A.①②    B.①③    C.②③    D.③④

 

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谚语“把别人拉下时,你一定也在下面”蕴含着丰富的人生哲理,从中我们可以体会到

①社会条件是实现人生价值的基础  

②个人的成长要善于抓住外部条件

③要加强思想道德修养提高自身素质 

④在个人与社会的统一中实现价值

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

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辩证唯物主义认为,事物的发展是自我否定。辩证否定观与形而上学否定观的根本区别是

A.是否承认事物是运动的               B.是否承认事物是发展的

C.是否承认矛盾是事物发展的动力      D.是否承认世界是物质的

 

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下列对实践表述错误的是

A.实践是人类特有的活动                  B.高等动物的实践活动同样具有目的性

C.任何实践活动都有意识的指导            D.只有实践活动具有真接现实性

 

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