Question

（26分）文化自信，是兼容并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样性基础上的自信。阅读材料，完成下列各题。

材料一：中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。汉代张骞两次出使西域，向西域传播了中华文化，也引进了葡萄、芝麻等西域文化成果。唐代中国通使交好的国家多达70多个，促进了中华文化远播世界，也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初，欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国，开阔了中国人的知识视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、融合、创新。

材料二：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把超越时空、超越国度、具有当代价值的文化精神弘扬起来，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。

（1）根据材料一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，分析我们应怎样树立文化自信?（10分）

（2）分析材料二，让“文物、遗产、文字”活起来，焕发出新的生机与活力，体现了创新意识的哪些观点?（10分）

（3）文明礼仪是中华文明的重要内容，某校“开展倡导文明礼仪、弘扬中华文明”活动。请你为此活动拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（6分）

Answer

（1）①中华文化具有包容性即求同存异和兼收并蓄。（2分）②我们应与其他民族文化和睦相处，求同存异，增强对本民族文化的认同，对其他民族文化的理解。（4分）③我们应在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，以我为主，为我所用，反对文化霸权主义。（4分）

（2）①对中华文明既需要薪火相传更需要与时俱进，取其精华，去其糟粕，（2分）体现了辩证否定是事物联系和发展的环节，要坚持辩证的否定观。（3分）②推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，弘扬具有当代价值的文化精神，（2分）体现了辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，要坚持辩证法的革命批判精神，树立创新意识。（3分）

（3）例如：“文明礼仪从我做起”，“好高‘好语暖人心”，“人人需要赞美，你我都不例外”，“礼仪足素养的体现”，“礼仪是成功的基石”，“有礼走遍天下，无礼寸步难行”，“学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省”，“敬人者，人恒敬之”等。只要围绕文明礼仪去拟定，言之有理即可。要求拟定两条。（答案与要求关联度高，每条得3分；与要求关联度较好，每条得2分，有一定联系每条得l分，无联系不得分。）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查中华文化的包容性特点的基本内容，在熟记基本知识的基础上，需要根据设问要求，本题设问相对比较简单，但要围绕中华文化的包容性，从“怎样做”的角度设计答案，需要对基本知识的关键词稍作改动即可。

（2）本题设问明确，但所考查考点属于考试冷点，各类考试中考查频率相对较低。设计本题的用意是高考复习时要热点与冷点并重。回答本题需要在“创新意识”限定的范围内回答。另外要把握题干设问的范围是“创新意识”，需要根据设问的范围围绕辩证的否定以及其要求设计答案。

（3）本题主要运用文化生活的相关知识设计广告词，在今年的全国Ⅰ卷和Ⅱ卷以及部分省市的高考题中均出现了类似的开放型试题设计。这应是今后高考试题更加灵活的一个标志。在设计答案时既不能作为回答题来回答，也不能当成作文题目设计，需要体现政治学科的特点。联系设问要求，结合所学知识，言之成理即可。

考点：中华文化的特点、创新意识、辩证否定观、辩证法的革命批判意识