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2014年l0月1日零时至l0月7日24时,“十一”期间高速公路继续实行小型客车...

2014年l0月1日零时至l0月7日24时,“十一”期间高速公路继续实行小型客车免收通行费政策。节假日高速路免费在给人们带来实惠的同时,也加剧了拥堵。有人认为应该取消免费,也有专家指出,高速路应该利用价格杠杆调控车流量,平时降低费用或者实行免费,假期反倒可以收费。从哲学上看,这表明

价值判断往往因人而异

真理总是不断被否定

事物包含对立统一两个方面

事物的发展是辩证的否定

A.①②                 B.①③               C.①④                D.③④

 

B 【解析】 试题分析: 不同人对高速是否收费的不同观点属于不同的价值判断,故题肢①正确;实惠与拥堵、收费与免费是矛盾双方,体现了矛盾的对立统一。题肢②说法绝对化,错误;题干没有体现辩证否定,题肢④与题意不符,故本题答案选B。 考点:真理、价值判断和价值选择  
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考点分析:
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某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题,确定了研究方法、步骤及时间进度,并对研究内容做了详细分工:小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中,同学们主要坚持了

运动和静止的辩证统一                      前进性和曲折性的辩证统一

系统和要素的辩证统一                     普遍性和特殊性的辩证统一

A.①②                 B.①③               C.②④               D.③④

 

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中国气象局日前印发的《贯彻落实大气污染防治行动计划实施方案》提出:2015年,全国各省区、市气象部门将形成人:[影响天气,改善空气质量作业能力,在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施,消减雾霾,清洁空气。这说明

发挥主观能动性是改善空气质量的依据       

人工影响天气的活动是有意识有目的的

人为事物的联系能够以人的意志为转移       

必须根据规律发生作用的条件利用规律

A.①②                 B.①③               C.②④              D.③④

 

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2014年9月秋季新学期,很多学生家长发现,学生的书包里多了书法课本。但社会上也有不少人对把书法教育纳入中小学教学,有不同的看法,有的人认为,这样可以化解汉字书写危机;也有人认为,在键盘时代学书法是浪费时问,对此,下列认识正确的是

赞成者的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源

反对者的不足之处在于忽视了新媒体时代书法的文化价值

书法能全面提高人们的思想道德修养,形成完美的人格

书法教育能传承中华优秀传统文化,感悟中华文化的魅力

A.①③                 B.①④               C.②③               D.②④

 

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2014年9月10日至l2日,世界经济论坛第八届新领军者年会在天津举行,来自全球90个国家的超过1600位嘉宾参加了本届年会。国务院总理李克强出席年会并致开幕辞。本次会议设置的议题比往年更加广泛,包括金融、科技、能源、艺术、消费、医疗、创意经济等多项专题分论坛。我国举办本届经济论坛体现了

我国外交政策的基本目标                    当今时代的主题

我国外交政策的基本立场                    主权国家的权利与义务

A.①②                 B.①④               C.②③              D.③④

 

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2014年9月8日,《国务院关于深化考生招生制度改革的实施意见》正式发布,一项更为全方位、系统的高考改革渐次拉开。据此完成题。

1.改革发展走到今天,党中央更多地关注涉及到教育、就业创业、收入分配、社会保障、医疗卫生、环境保护等民生改革,努力让人民群众过上更加幸福的生活。这表明中国共产党

履行了社会公共服务的职能                  坚持科学执政和民主执政

运用财政政策解决民生问题                  深入贯彻落实科学发展观

A.①②                 B.③④              C.①③               D.②④

2.新高考改革方案将包含两类人才、两种模式高考方案:一是技术技能人才高考,内容为技能加文  化知识;二是学术型人才高考,即现行的高考,两种模式分开进行。这就意味着,在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式,你都可以实现你的人生目标。这一做法

承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提

坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性

充分尊重了人才的个体差异,符合事物发展的客观规律

看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径

A.①②                B.①④               C.②③               D.③④

 

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试题属性

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