Question

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

八月七日初入赣过惶恐滩^①

苏轼

七千里外二毛人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢^②劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞^③。

便合与官充水手，此生何止略知津^④?

注：①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。②喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢?”

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. “七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。

B. 首联集工巧的对仗、生动的夸张、形象的双关、强烈的对比多种修辞于一体，并巧用数字，写出了诗人此时的处境。

C. 把“黄公滩”叫做“惶恐滩”，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。

D. 尾联中“便合”意即“正应当”，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强的意志和达观的态度。

2.诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全诗简要分析。

Answer

1.B

2.（1）暮年遭贬的孤独凄苦。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。（2）思乡之情。“山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切。（3）对仕途险恶的忧虑，对国事的忧愤。“惶恐”一语双关，借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑，“泣孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心，无奈当时党争激烈，令正直之臣动辄得咎，无故遭贬。（4）豁达洒脱。颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人更是豁达的表示，自己可以为官府充当水手，因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么。

【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧及情感主旨的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干要求，然后通读全诗，了解诗歌的创作背景，结合结合题目和注释逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项逐一确认正误，最终得出答案。选“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，B项分析不当。首联用“七千里外”和“十八滩头”写出了当时的极其危险的环境，在远离京都的七千里外的水流湍急的惶恐滩上，诗人仿佛一叶小舟，随时都有沉没的危险。据注释“据《万安县志》载”的内容，可知用“七千里”极力渲染被贬之遥，有夸张意味。另外，“七千里外”和“十八滩头”、“二毛”和“一叶”以数字构成强烈的对比。但首联并没有选项里所说的形象的双关，选项认为用双关是无中生有。故选B。

2.本题考查的是对诗歌内容和情感的理解和鉴赏能力。解答此类题目，要审读题干，明确要求；要兼顾诗歌题目、诗文内容和注释来理解语意，抓关键词语，体会情感表达。诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，要结合全诗逐层分析。联系注释中的写作背景看，首联用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛”和“一叶”形成对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。“山忆喜欢劳远梦”是写的自己因思念故乡而忧思成梦，思乡情切。“地名惶恐泣孤臣”，结合注释看，用的双关修辞，借地名表达自己对当下处境的忧虑，“泣孤臣”，写出了身为正直之臣，无故遭贬的无奈。颈联写的是顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦中，不乏坦然自适和达观。尾联在颈联写“长风送客”“积雨浮舟”的基础上，更是直言自己可以为官府充当水手，而且在最后一句点明了原因，自己不只是略微识途，其言外之意是一生经历的风浪有很多，这算不了什么。用诙谐幽默的笔调表达了蔑视困难之意，也是豁达洒脱的体现。作者的感情不止一种，逐一概括出来即可。