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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 早秋山中作① 王维 无才不敢累明时,思向东溪守...

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

早秋山中作

王维

无才不敢累明时,思向东溪守故蓠。

   岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟。

  草间蛩响临秋急,山里蝉声薄暮悲。

寂寞柴门人不到,空林独与白云期。

[注]①这首诗疑作于王维四十多岁的时候,他过着半官半隐的生活。②尚平:字子平,东汉人。为子嫁娶毕,即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③陶令:陶渊明。④蛩:蟋蟀。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A. 首句“无才不敢累明时”,是自谦的说法,王维年纪轻轻就名满天下,不是真的无才。此句笔法微婉,旨趣却很明白。

B. 颔联两句用了两个典故,表明诗人与尚子平、陶渊明一样意欲归隐山林的思想,而且归隐之心非常迫切。

C. 尾联两句写诗人隐居山中,门庭冷落,过着闲适、恬静的生活。每天在林中散步,独与白云相伴,如闲云野鹤一般,充满幽居的情趣。

D. 全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意,如反语、用典、比喻等。全诗语言含蓄,意味悠长。

2.诗歌颈联常为人称道,请结合诗歌的表达技巧和情感等,对颈联进行简要赏析。

 

1.D 2.①颈联符合律诗对仗的要求,“草间”对“山里”,“蛩响”对“蝉声”,整齐匀称,节奏鲜明,富于音乐美。②颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,照应题目,写出了早秋山中的安静空寂,给人一种萧索落寞的感受。③情景交融,临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,是景语,也是情语,映衬岀作者的迟暮感。 【解析】 1.试题本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中D项,没有“比喻”。“无才不敢累明时”运用反语的修辞手法;“岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟”运用典故;“草间蛩响临被急,山里蝉声薄暮悲”则是以动衬静;“岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟”渲染出的是一种悲凉气氛。故选D。 2.试题本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干,然后结合诗歌的内容确定所用的手法,最后结合诗歌的内容分析手法的作用或效果。颈联“草间蛩响临秋急,山里蝉声薄暮悲”意思是逢临秋季草堂边蟋蟀叫得更急,时近黄昏深山里蝉鸣徒增悲意。颈联是从山野间的昆虫的声音,也就是从听觉的角度来描写早秋寒凉萧瑟的特点。蟋蟀和秋蝉的凄苦音响,预示着一个寥落季节的来临,予人一种萧索落寞的秋季感受。临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,是景语,也是情语,映衬出作者的迟暮感。所以赏析这一联可听觉的角度,情景交融的角度,句式对仗的角度分析即可。
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考点分析:
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

沈阳的潘先生到沈阳儿童医院照顾正在住院的孩子,因为医院内已经没有多余的车位,着急的潘先生将车停在医院正门路旁。潘先生孩子生病,自然着急,而医院停车位有限,所以不得已才选择违停,在当天上午第一次被罚后,他下午换了个地方又一次违停,并给交警留下一张字条:“警察同志,孩子在儿童医院住院,医院里停车没有位置了,没办法才停到这里,请不要贴我,碍事我就移车……”给他贴第一张罚单的交警看到后,选择不再对潘先生贴罚单,还写上“祝早日康复,以后尽量按位停车”的字条,落款为“皇姑大队宣”。

处于大发展时代的你,对此有何感触和思考?请表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

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阅读下面的图表,写出三条结论。

杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表

(1)_______________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________

(3)_______________________________________________________________________

分布位置

 

叠字     次数

五言诗

七言诗

一、二字

三、四字

四、五字

一、二字

三、四字

五、六字

六、七字

萧萧

14

8

1

4

 

 

1

 

悠悠

10

7

 

 

1

1

 

1

纷纷

10

2

 

4

 

 

1

3

处处

10

6

2

 

 

1

 

1

冥冥

9

3

 

3

1

1

1

 

娟娟

8

2

 

3

1

1

1

 

 

 

 

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请在下面的横线处以“读李商隐”为开头,再仿写三个句子以构成排比句。

翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟:读李商隐,我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,__________________________;读李商隐,________________________;读李商隐,__________________________

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

我们参观的这座宫殿于1917年建成,原本是德国皇帝威廉二世为其皇太子夫妇修建的宫邸,遂以王储妃切齐琳的名字命名。(    ),走近看,并没有看到的奢华,而是赭墙红瓦的质朴,宫殿周边林木葱郁、碧草如茵,静雅恬适。不远处有一条小河,清水澹澹,_________。

切齐琳宫中间正厅装潢高雅又颇具历史韵味,展示了欧洲当时最高水准的工匠技艺,波茨坦会议就在这里召开。走进四方形大厅,__________。大厅面积约40平方米,中央摆放着一张栎木大圆桌,这张桌子是原件,上面插着与会的苏、美、英三国国旗。会议厅内设有楼廊,还有供各国记者采访用的新闻席。

大厅两侧原本是王储伉俪的卧室、书房、会客厅、育儿房等,不过波茨坦会议期间,已被改为三国领导人的工作室和会客室。这些对外开放参观的房间布置,基本按照当年会议原样保存着,历史就这样活生生地躺在我们眼前。穿行在廊道里,洁白的墙壁上悬挂着波茨坦会议的现场照片,还有装裱的《波茨坦公告》全文。在中文手抄本前驻足细读,第六条写着“欺骗及错误领导日本人民使其妄欲征服世界者之威杈及势力,必须永久剔除”,我不由得陷入沉思,___________啊!

1.中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.基本按照当年会议原样,历史就这样活生生地在我们眼前。

B.基本按照当年会议原样复古,历史就这样活生生地躺在我们眼前。

C.基本按照当年会议原样保存着,历史就这样活生生地展示在我们眼前。

D.基本按照原样保存着当年会议历史,就这样活生生地展示在我们眼前。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.与其说是宫殿,还不如说是英式的官邸

B.与其说是英式的官邸,还不如说是宫殿

C.与其说是宫殿、英式的官邸

D.说是宫殿,实际就是英式的官邸

3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.雕梁画栋    山清水秀    茅塞顿开    前事不忘,后事之师

B.雕梁画栋    风光旖旎    豁然开朗    前事不忘,后事之师

C.绫罗绸缎    风光旖旎    茅塞顿开    前车之覆,后车之鉴

D.绫罗绸缎    山清水秀   豁然开朗    前车之覆,后车之鉴

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中,用“_________________”一句说自己即使多次死亡也不改--心为民的志向,用“______________”一句,表明即使被肢解,自己也不会改变心志。

(2)滚滚长江常常引发诗人无尽的想象,杜甫《登高》一诗中“____________________________”,一句仰视,一句俯视,写秋天肃杀、空旷辽阔的景色。

(3)李白《蜀道难》中,“______________”一句描绘松树长在悬崖上的情景,“________________”一句,用蜀人口气劝说“西游”的人不要来蜀地。

 

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