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老头儿擦了一擦他的刀片,把桨放下。然后他系上帆脚绳,张开了帆,使船顺着原来的航线...

老头儿擦了一擦他的刀片,把桨放下。然后他系上帆脚绳,张开了帆,使船顺着原来的航线驶去。这句话有何作用?

 

前文写他松开了帆脚绳,让船向一边摆动;这里又写他系上帆脚绳,张开了帆,让船顺着原来的航线驶去,这表明老人航海技术熟练。 【解析】 本题考查句子在文中作用的能力。作答时,首先读懂文章,把握作者写作的意图,然后依据上下文,找出句子出现的语境,依据语境作答句子的作用,一般从结构、内容和主题方面分析。内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现,结构上注意前后的照应、情节的推进,还要注意一些手法,比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用,往往是推动故事发展,使人物性格更加丰富,形象更加丰满。此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。本题中主要考查对人物的作用。老人在一系列斗争之后,精疲力竭,但是依然能够正确地调整船帆,找准航线。表明老人经验的丰富,航海技术非常的熟练。  
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考点分析:
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“怎么啦?”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。这一次戳进去很容易,他觉得鲨鱼的软骨断了。老头儿又把桨翻了一个身,把刀放在鲨鱼的两颚中间,想把它的嘴撬开。他把刀子绞了又绞,当鲨鱼嘴一松滑下去的时候,他说:“去,去,Galano。滑到一英里深的水里去。去见你的朋友吧,也许那是你的妈妈呢。”请结合上下文赏析这段话。

 

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死鱼的缘故,船身还在晃荡。老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下暴露出来。一看见鲨鱼,他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉,可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,于是老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。请结合上下文赏析这段话。

 

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鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在蹂躏。请结合上下文赏析这句话。

 

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然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交叉点攮进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。请结合上下文赏析这段文字。

 

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它们来了。但是它们没有像鳍鲨那样的直接游来。一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉一扯,老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝似的黄眼睛望着老头儿。请结合上下文赏析这段话。

 

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