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“你想得太多啦,老头儿。”他高声说。 他想:你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟...

“你想得太多啦,老头儿。”他高声说。

他想:你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鲨鱼似的,只知道游来游去满足食欲。它是美丽的,崇高的,什么也不害怕。请结合上下文赏析这段文字。

 

这段心理描写运用了比较的方法,在老人心目中,这条鲭鲨也算是一条“硬汉”,所以说“它是美丽的、崇高的”,表现了老人对大海和生命的礼赞,同时表明老人心地善良,这使得他的“硬汉形象”更加丰满。 【解析】 本题考查学生分析把握人物描写方法作用能力。解答此类题,首先指出是运用了什么人物描写方法,然后结合文章具体运用这些描写方法的内容进行分析,最后指出运用该描写方法有什么作用。在老渔夫看来,大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鲨鱼似的,只知道游来游去满足食欲。他是美丽的,崇高的,什么也不害 怕,也是一条硬汉子。把强大的对手打败,是很幸福的,也是可惜的。这段文字表现了老人内心的善良,使老人的形象更加的丰满。  
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考点分析:
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它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它。你既然爱它,把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢?请结合上下文理解这句话的含意。

 

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他总喜欢去想一切跟他有关联的事情,同时因为没有书报看,也没有收音机,他就想得很多,尤其是不住地想到罪过。他想:你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己,卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣,因为你是个打鱼的。请结合上下文谈谈你对这段话的理解。

 

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不过,那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦,有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的,正如鱼生来是条鱼。圣彼得罗是个打鱼的,跟老狄马吉奥的爸爸一样。请结合上下文谈谈你对这段话的理解。

 

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我不懂得这种事,也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过,虽然我把鱼弄死是为了养活我自己,也为了养活许多人。

为什么老人觉得把鱼弄死是一桩罪过?

 

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“啊,”他说,“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”

这时风大了些,他的船顺利地往前驶去。他只看了看鱼的前面一部分,他又有点儿希望了。

他想:不抱希望才蠢哪。请结合上下文理解这段话的含意。

 

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