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下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( ) A. 门扉(fēi) 栖身(xī...

下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(    )

A. fēi   身(     析(pōu    追本源(

B. 护(        liáo    莘学子(xīn

C. 红(yīn   首(qiáo  那(chà     少不事(gēng

D. 人(yōu  广mào   哗(xuān    有成效(zhuó

 

D 【解析】 试题本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。A项,栖身(xī)——qī;B项,莘莘学子(xīn)——shēn;C项,殷红(yīn)——yān。故选D。  
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考点分析:
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阅读下面十至十一选段,完成下面问题。

今吾使建中祭汝,(①          )汝之(②                    )与汝之乳母。彼有食可守,以待终丧,则待终丧而取以来;如不能守以终丧,则(③          )取以来。其余奴婢,并令守汝丧。吾力能改葬,终葬汝于先人之兆,然后惟其所愿。(1)

呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,(④                )不(⑤          )其棺,(⑥               )不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实(⑦             )之,其又何(⑧          )!彼苍者天,(⑨             )其有(⑩          )!自今已往,吾            )无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颖之上,以待余年。教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。(2)

呜呼,言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪?呜呼哀哉!尚                    )!

1.解释文中加点词语的意思。

(1)汝之孤与汝之乳母________

(2)吊汝之与汝之乳母________

(3)则取以来________

(4)不凭其棺________

(5)敛不其棺________

(6)不临其穴________

(7)吾实________

(8)其又何________

(9)其有极________

(10)曷其有________

(11)吾无意于人世矣________

(12)尚________

2.翻译文中画横线的句子。

(1)吾力能改葬,终葬汝于先人之兆,然后惟其所愿。

(2)教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。

3.对本部分内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.第10段吊慰遗孤,为侄儿安排身后事,弥补自己的过失,告慰侄儿在天之灵。

B.作者通过对侄儿的生、病、死、葬料理不到的沉痛自责,表现了失去侄儿后的痛惜之情,哀思深挚,读之使人回肠荡气,不能不为之悲戚不已。这是这篇祭文在情感力量上所达到的又一高潮。

C.在经过这次精神上的打击之后,“我”已无意于人间富贵,只求在伊、颍河旁买上几顷地,把“我”的儿子和你的儿子养大,希望他们成人,把“我”的女儿和你的女儿养大,嫁出去,也就罢了。通过对自己心灰意冷的描述,又进一步加深了已有的哀痛。

D.本部分直接抒情,最后以“言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪?”的问句作结,更进一步扩展和加深了作者的哀思。明知死后无知,还要如此提问,就使作者更加伤痛不已。

 

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阅读课文四至九段,完成下面问题。

去年,孟东野往,吾(①          )与汝曰:“吾年未四十,而(②          )茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇(③          )。念诸父与诸兄,皆康强(④          )而早世,如吾(⑤          )衰者,(⑥          )能久存乎?吾不可去,汝不肯来,恐旦暮(⑦          )死,而汝抱无涯之(⑧          )也。”孰谓(⑨          )少者(⑩          )而长者存,强者夭而病者          )乎?

呜呼!其信然          )邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德          )而夭(          )其          )乎?汝之纯明              )而不                    )其泽乎?少者强者而天殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!(1)梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为          )而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。(2)

虽然          ),吾自今年来,苍苍者或化而为白矣;动摇者或脱而落矣,毛血日益衰,志气                                                      )日益微,几何[                                                              ]不从汝而死也?死而有知,其几何离?          无知          ),悲不几时,而不悲者无穷期矣。

汝之子          )十岁,吾之子始五岁,少而强者不可保,如此孩提者,又可          )其成立                                                   )邪?呜呼哀哉!呜呼哀哉!

汝去年书云:“比得软脚病,往往而剧。”(3)吾曰:“是疾也,江南之人,常常有之。”未始以为忧也。呜呼,          )竟          )此而          )其生乎?抑(          )别有疾而至斯乎?

汝之书,六月十七日也;东野云,汝殁以六月二日;耿兰之报无月日。盖东野之使者不知问家人以月日,如耿兰之报,不知当言月日。东野与吾书。乃问使者,使者妄称          )以应之耳。其然乎?其不然乎?

1.解释文中加点词语的意思。

(1)吾与汝曰________

(2)吾年未四十,而茫茫________

(3)而齿牙动摇________

(4)皆康强而早逝________

(5)如吾衰者________

(6)能久存乎________

(7)恐旦暮________

(8)而汝抱无涯之________

(9)孰谓少者殁而长者存________

(10)孰谓少者而长者存________

(11)强者夭而病者________

(12)其信然邪?________

(13)吾兄之盛德而夭其嗣乎________

(14)吾兄之盛德而其嗣乎________

(15)吾兄之盛德而夭其________

(16)汝之纯明而不克蒙其泽乎________

(17)汝之纯明而不蒙其泽乎________

(18)汝之纯明而不克其泽乎________

(19)何为而在吾侧也________

(20)虽然,吾自今年来________

(21)志气日益微________

(22)几何不从汝而死也________

(23)无知________

(24)其无知________

(25)汝之子十岁________

(26)又可其成立邪________

(27)又可冀其成立________

(28)竟以此而殒其生乎________

(29)其竟此而殒其生乎________

(30)其竟以此而其生乎________

(31)别有疾而至斯乎________

(32)使者妄称以应之耳________

2.这一部分的核心内容是写十二郎之死。为什么文中还要回叙自己头一年给十二郎的信,以及自己身体衰病、子孙辈幼小等事?

3.翻译文中画横线的句子。

(1)少者强者而天殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!

(2)所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。

(3)“比得软脚病,往往而剧。”

 

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一、阅读课文一至三段,完成下面问题。

年、月、日,季父(①            )愈闻汝丧之七日,(②            )能衔哀(③            (④            (⑤                           ),使建中远具时(⑥            )之奠,告汝十二郎之灵:

呜呼!吾少(⑦                         ),及长,不省所怙,惟兄嫂是依。(1)中年兄(⑧            )南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。(2)吾上有三兄,皆不幸早(⑨            )。(⑩            )先人后者,在孙惟汝,在子惟吾。两世一身,形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰:“韩氏两世,惟此而已!”汝时            )小,当不复记忆;吾时虽能记忆,亦未知            )言之            )也。

吾年十九,            )来京城。其后四年,而归                             )汝。又四年,吾往河阳                 )坟墓,遇汝从嫂丧来葬。又二年,吾佐董丞相于汴州,汝来省吾,止一岁,请归取其孥。(3)明年            ),丞相            ),吾            )汴州,汝不            )来。是年,吾佐戎            )徐州,使取汝者            )行,吾又罢去            ),汝又不果来。吾念汝            )于            ),东亦            )也,不可以久;图久远者,莫如西归,将成家而致汝。(4)呜呼!孰谓            )汝            )去吾而殁乎!吾与汝俱少年,以为虽暂相别,终当久相与            )处。故舍汝而旅食            )京师,以求斗斛之禄              )。            )知其如此,            )万乘之公相,吾不以一日辍汝而            )也。

1.解释文中加点词语的意思。()

(1)季父愈闻汝丧之七日_________

(2)能衔哀致诚_________

(3)乃能衔哀致诚_________

(4)乃能衔哀_________

(5)乃能衔哀致_________

(6)使建中远具时之奠_________

(7)吾少_________

(8)中年,兄南方_________

(9)皆不幸早_________

(10)先人后者_________

(11)汝时_________

(12)亦未知言之悲也_________

(13)亦未知其言之_________

(14)来京城_________

(15)而归_________

(16)吾往河阳坟墓_________

(17)明年,丞相薨_________

(18)明年,丞相_________

(19)吾汴州_________

(20)汝不_________

(21)吾佐戎徐州_________

(22)使取汝者_________

(23)吾又罢去_________

(24)吾念汝于东_________

(25)吾念汝从于_________

(26)东亦_________

(27)孰谓汝遽去吾而殁乎_________

(28)孰谓汝去吾而殁乎_________

(29)终当久相与_________

(30)故舍汝而旅食京师_________

(31)以求斗斛之禄_________

(32)知其如此__________

(33)万乘之公相_________

(34)吾不以一日辍汝而_________

 

2.下列各组句子直接表现叔侄“孤苦相依”的特殊感情的一组是(    )

①吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依

②既又与汝就食江南

③零丁孤苦,未尝一日相离也

④在孙惟汝,在子惟吾

⑤韩氏两世,惟此而已

⑥虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也

A.①②⑤ B.②③④ C.①③⑥ D.④⑤⑥

3.翻译文中画线的句子。

(1)及长,不省所怙,惟兄嫂是依。

(2)既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。

(3)又二年,吾佐董丞相于汴州,汝来省吾,止一岁,请归取其孥。

(4)图久远者,莫如西归,将成家而致汝。

 

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作者写作此文的目的是什么?为什么要写到自己的身世?

 

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下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是(    )

A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但亲如兄弟,感情很深。

B.《祭十二郎文)是少为长祭。作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。

C.《祭十二郎文)中,作者用了多个“呜呼”,悲天抢地;几十个“汝”字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下。

D.全文贯串着一个“情”字,言有穷而情不可终,表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。祭文是祭奠死者的一种文体,是韩愈为侄儿韩老成而作,其感情深挚,凄恻动人。

 

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