Question

阅读下面一篇文章，完成下面小题。

何岳轶事

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识^①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利^②此数金乎？”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉^③；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

（注）①封识(zhì)：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1.解释句中加点的词。

(1)其人感谢而去      去________________

(2)俟他日来取       俟________________

(3)尝教书于宦官家   尝________________

(4)略不动心          略________________

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)不敢与家人言之，恐劝其留金也。

(2)问其银数与封识皆合，遂以还之。

(3)闻其侄以他事南来，非取箱也。

3.分别用四字短语概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？

Answer

1. (1)离开，离去 (2)等候，等待 (3)曾经 (4)一点也不，丝毫不

2.(1)不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。

(2)何岳问那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。

(3)(何岳)听说那官员的侄子因为别的事来到南方，并不是来取箱子。

3.路不拾遗(或拾金不昧)；寄金不取。作者认为抵御长期的诱惑更难。畏斋生活困难，而那箱钱一直存在他身边，如果他意志不坚定，很可能找一些借口把钱先用了。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，考生要有语境意识，遵循“字不离词，词不离句”的原则，解释词的语境意。

（1）“去”，离开，古今异义；（2）“俟”，等待，是对一词多义的考查；（3）“尝”，曾经，是对一词多义的考查；（4）“略”，一点儿，是对一词多义的考查。

2.本题考查的是文言文翻译能力。注意:字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

（1）得分点：“言”，说；“恐”，担心；

（2）得分点：“识”，标志；“合”，符合，省略句式, 遂以(之)还之；

（3）省略句式，省略主语，须补出，（何岳）闻其侄以他事南来，“以”，因为，判断句在译时要体现出来。

3.此题是对文章的内容的理解和考查。主要考查考生归纳文章内容，概括文章中心的能力，做此题，考生要在通读原文的基础上了解文本的大意，然后概括。题干有两问，第一问要求考生用四字短语概括文中写到的两件事，第一件事可以通过文句“畏斋曰：‘拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？’得出，此句大意是：捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，(我连这写都不要)，又怎么会贪图这些钱呢?”第二件事可以通过第二个文段的内容概括得出。

第二问“并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？”，可通过最后一个文段分析得出，作者通过这件事发表议论：秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心;金钱寄放在他那数年却一点也不动心，凭着一点就可以看出他远过与常人。可谓卒章显志。