阅读下面文言文，完成下列小题。
与韩荆州①书
李 白
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”何令人之景慕一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而发之，一登龙门，则声誉十倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯②。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相③。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩④心迹，安敢不尽于君侯哉？
君侯制作侔⑤神明，德行动天地，笔参造化，学究天人⑥。幸愿开张心颜，不以长揖见拒⑦。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司令，人物之权衡⑧，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地⑨，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？
（节选自《李太白全集》）
（简注）
①韩荆州：即韩朝宗，时任荆州长史兼襄州刺史、山南东道采访使。常推荐贤士，受到士人的景仰。②龙盘凤逸：喻贤人在野或屈居下位。收名定价：获取美名，奠定声望。君侯：对尊贵者的敬称。③干：干谒，对人有所求而请见。诸侯：此指地方长官。历：普遍。抵：拜谒，进见。卿相：指中央朝廷高级官员。④畴曩（chóu nǎng）：往日。⑤制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齐同。⑥参：参与。造化：自然的创造化育。天人，天道和人道。⑦开张：开扩，舒展。长揖，相见时拱手高举自上而下以为礼。⑧司命：原为神名，掌管人之寿命。此指判定文章优劣的权威。权：秤锤；衡：秤杆。此指品评人物的权威。⑨惜阶前盈尺之地：意即不在堂前接见我。
（阅读指要）
这是李白年轻时写给当时荆州刺史韩朝宗的一封自荐信。在唐代，知识分子除通过考试以外，向公卿投书献诗也是谋取官位的途经。这是一篇求职之作，李白希望获得韩朝宗的接见和赏识，却并不露卑屈之态，而充满对自己才能的自信。文章表现了李白傲岸的性格、“心雄万夫”的气概。文章写得气势雄壮，千百年来传诵联衰。
（阅读训练）
1.写出下列加点词语在句中的意思。
（1）但愿一识韩荆州（________） （2）何令人之景慕，一至于此耶（________）
（3）白陇西布衣，流落楚汉（________） （4）十五好剑术，遍干诸侯（________）
2.下列句中“归”与“使海内豪俊奔走而归之”中“归”的意义相同的一项是（ ）
A.而其归书也必速 B.似曾相识燕归来
C.盖以诸侯归殷者三千焉 D.后五年，吾妻来归
3.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，
（2）虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。
4.李白在信的首段用了“周公吐握”和“毛遂自荐”两个典故，用意何在？
5.《与韩荆州书》表现出李白怎样的思想、气概和抱负？
根据以下材料,写一篇不少于800字的文章
水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海口有一条鱼逆流而上，它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，越过山涧，挤过石罅，奇迹般地游上了高原。然而，它还来不及发出一声欢呼，就变成了一条冰鱼。
若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿态；有人认出这本是一种只生活在渤海口的鱼。
一位年轻人感叹说：这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。
一位老者叹息说：这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
要求： 全面理解材料，不得脱离材料的寓意作文。自选角度，自主立意，自拟题目，文体不限。不要套作，不得抄袭。
阅读下文，回答各题。
新城游北山记
晁补之
①去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蜿。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，腭而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且莫，皆宿。
②于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明①，皆去。
③既还家数日，犹恍惚若有遇，隐追忆之。后不复到，然往往想见其事也。
（注）①迟明：天快亮的时候。
1.文章第①段中划线句有何特色，试作说明。
2.在第①段中，作者借“磔然有声”的鸟来打破山中的万籁俱寂，这种写作手法在诗歌散文中常常被使用。请结合你的生活、阅读举一个具体例子，说明这样写的巧妙之处。
3.下列选项中理解不正确的一项是
A.本文结构清晰，先记叙了此游所见之景物，又记叙夜宿山上的情景，最后叙作记以追怀此行作结。
B.本文作者善于捕捉和描摹形象，所有的描写都惟妙惟肖、恰如其分，既摹写物形，又摹写声音。
C.本文第③段中“仰视星斗，皆光大，如适在人上”这一句既表明了山寺的高，又写出了山间的空气洁净，因此看到的星斗都又亮又大。
D.这是一篇以刻画景物，渲染气氛，传达感受见长的游记，文章结尾“后不复到，然往往想见其事也”。意在强调文章所描写的内容至今还让人感到森然可怖。
4.后人认为，《新城游北山记》是继柳宗元的《永州八记》之后又一篇优秀的山水游记。它的成功是多方面的，请就其中一个方面举例进行赏析。
阅读下文，完成各题
①冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学善属文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。
②寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
③庄宗与梁军夹河对垒，一日，郭崇韬以诸校伴食数多，主者不办，请少罢减。庄宗怒曰：“孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。”遽命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰：“道所掌笔砚，敢不供职。今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。”俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。
④天成、长兴中，天下屡稔②，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陛之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。”明宗深然之。
（节选自《旧五代史·冯道传》）
（注）①湛如：安然 ②稔：丰收
1.写出下列加点词在句中的意思。
（1）将示其众 （_________） （2）寻荐为霸府从事，（_________）
（3）好学善属文 （_________） （4）不耻恶衣食 （_________）
2.下列句中加点词不属于古今异义词的一项是( )
A.不可以向来之言 B.顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑
C.修守战之具 D.古之学者必有师
3.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.果为马所颠仆 吾属今为之虏矣
B.非抗于九国之师也 于其身也，耻师焉
C.陛下勿以清晏丰熟， 今以钟磬置水中
D.其先为农为儒， 尔其无忘乃父之志
4.下列说法不符合文意的一项是 ( )
A.冯道祖上虽然都是农民,但他自己偏爱读书。
B.冯道凭着自己的真才实学获得庄宗的赏识。
C.冯道以其胆识劝谏庄宗,并指出了庄宗所为的不妥之处。
D.冯道以其自己的切身体会规劝明宗要日慎一日,居安思危。
5.把下列句子译成现代汉语
(1) 明宗每御延英，留道访以外事
(2) 幸熟而思之，则天下幸甚也。
6.依据第④段文意,归纳明宗具有怎样的品质
阅读下面这首诗，完成各题
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三道河，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
（注解）①“匈奴犹未灭”：指的是汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故。 ②“魏绛复从戎”：魏绛是春秋晋国大夫。
③ “勿使燕然上，惟留汉将功”：《后汉书．窦宪传》中记载，窦宪大破北单于，登燕然山，刻石纪功而还。
1.从体裁上看，这是一首______________ 诗
2.下面有关诗歌的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.这是一首赠别诗，此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼。
B.首二句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来令人震撼，活用了典故。
C.颔联中“三河道”点出了送别的地点，此二句虽有惆怅之感，而气概却十分雄壮。
D.颈联“雁山横代北，狐塞接云中”这两句写的是眼前景物，是实写，为结句作了铺垫。
3.简析颈联中“横” 、“接”两字的表达作用。
（1）三山半落青天外，______________。（李白《登金陵凤凰台》）
（2）________，迷花倚石忽已暝。 （李白《梦游天姥吟留别》）
（3）________，中原北望气如山。（陆游《书愤》）
（4）君子坦荡荡,_____________。（《论语·述而》）
（5）_________ ，青霭入看无。 （王维《终南山》）
（6）锦江春色来天地，___________ 。（杜甫《登楼》）
（7）楚天千里清秋，__________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（8）位卑则足羞，___________ 。（韩愈《师说》）
