Question

阅读下面的材料，按要求作文。

美国不少高校留学生习惯在宿舍门上张贴写有自己名字的门牌，以便于交流沟通。但前些日子，哥伦比亚大学中国留学生宿舍门上写有自己中文名字拼音的门牌被撕毁，而中国留学生只写有英文名字的门牌则安然无恙。

有人认为这是一起“种族歧视”事件；有人认为，中文名字对外国人来说的确不好发音，不便于交流；还有人认为，每个中文名字都有美好的寓意，不能放弃；还有人认为……

请根据你对“撕门牌”事件的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

Answer

你的名字你的国

名字是中国特殊的文化符号，而哥大的撕门牌事件则反映了外国人对中华名字文化的不了解不关心。与英文名字类似，中国名字意义非凡。

在知乎上有个问题是「你见过哪些惊艳的名字？」，答案看下来都是享受。中文名字音美，形美，意更美。父母可能在孩子出生前就查字典问风水算五行看阴阳给寓意，让孩子诞生下来就有一个陪伴一生承载寄托的名字。俗语有“不怕生错命，最怕取错名”，一个名字，可能是白头偕老的爱情写照，望子成龙的期盼希冀，过往记忆的美好缩影，为人处世的忠心告诫，拳拳于心的真挚信念。名字一出，便是一段故事，一个心愿，一份怀念，一种品格，一分信仰。名字是炎黄子孙情感的朴素载体。

《红楼梦》中人物七百多，典型人物数十人，其中名字更是煞费作者心血，太平闲人《石头记读法》中有“是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓意”。这些名字中有正用，有反用，有庄言，有戏言，有照应全部，有隐括本回。可谓妙手灵心、殚精竭虑，深得玩味。如“秦钟”谐音“情种”，在前鼻音后鼻音难分的南方更是多将“秦”混为“情”，钟本身有警戒迷醒之物，此名有指点意、警戒意、斟酌意、恐惧意、叹息意。名字成了文化的浓缩，暗示命运，显示价值，是中国哲学、审美、心理、社会、民俗、美学、易学、文学、史学、音韵的万象综合体。名字流淌着文化血脉，繁盛着文化根基。

名字里面有乾坤，中华文化好景致，但如此深厚意义却不被外国人所知，名字被单纯的认为是一种标记符号，和甲乙丙丁毫无区别，保留中文名字甚至被当成“入乡不随俗”，遭遇撕门牌的境地。

我不会以最坏的恶意来揣测别人，姑妄他们不知其中奥妙，我们该要思考如何让文化走出去，优雅地、大气地、受尊重和欢迎地传遍世界。看到国外的孔子学院、外国版的甄嬛传，或许我们会有一丝庆幸。但这远远不够，因为还有很多人认为中国文化落后、固执、共产，在有些地方还有“中国人包办婚姻，男权社会”“中国人没有宗教信仰地自由”的传言，等等的这些，对中国的谣言层出不穷。这！都是我们新时代青年要改变的现状，让我们中国庄严地立于世界民族之林，让中国文化自信走出。

如此，他们才会打心眼里说一句“中国真行”！

而对于此次事件我支持这些学生反抗起来，用文化宣传的形式让别人知道你的名字很重要，你的国家叫中国，你的故乡叫华夏。这是斗争和振兴的一小步，相信终究会迈出一大步。

【解析】

审题：本题考查学生的写作能力。

这是一道典型的叙事体新材料任务驱动型作文题，该类题目的特点在于在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性；使考生在真是情境中辨析关键概念，在多维度比较中说理论证；同时又避免考生堆砌材料，虚构套作。

也就是说，它和往常的材料作文无异，只不过加了一个任务型的写作要求而已。所以，该类题目审题的关键在于找准任务驱动指令。这道题的任务驱动指令就在于原材料第二段的四个有人认为。值得注意的是第四个有人认为后的省略号，这个省略号提示考生，列举未尽，考生绕过前三个写自己所想，也在范围之内。

第一个任务驱动指令为 “这是一起‘种族歧视’事件”，这个观点切入了“撕门牌”事件的实质，面对种族歧视，我们该怎么办？这是绕不过去的一个问题，想到这儿，思路也就有了。面对歧视，不能隐忍退让，而应敢于发声，去谴责，去抗议，为自己所属的群体争取利益，赢得理解。基于此，可立意为摒弃歧视，消灭歧视，拒绝歧视，并由此联想到相关素材，如圣雄甘地、马丁·路德·金、林肯、曼德拉等为争取民主和自由而斗争的人物，构思行文。

第二个任务驱动指令为“中文名字对外国人来说的确不好发音，不便于交流”，这是文化融合过程中必然会出现的现象，面对这种现象，从对方的角度而言，应该尊重文化的差异，包容异域文化；从自身的角度而言，应该让世界尊重中国文化。所以说，这个观点必须反驳。如果想写得再深刻一些，不妨问自己“为什么？”“怎么样？”如，为什么要包容？

第三个任务驱动指令为“每个中文名字都有美好的寓意，不能放弃”，这个观点也是批驳第二个观点的理由之一，它站在民族自尊和自信的高度上谈我们民族文化的优越性，难道不值得大书特书吗？向外国友人传递自己名字的厚重内涵，赢得对方尊重，不就是具体做法吗？基于此，可立意为弘扬中华文化之美。央视《朗读者》第一期播出后，迅速走红的翻译家许渊冲所从事的不就是在弘扬中华文化之美吗？类似的翻译家相信学生们也积累了不少素材，如傅雷、草婴、季羡林等。

至于第四个，当然，将三个当中的某两个甚至全部结合起来写，也应该是不错的。

参考立意：

1、谈文化自信

2、沟通交流的有效性或如何对待中外文化的差异

3．种族歧视

4、改名是小，观念可怕；

5、入乡随俗；

6、求同存异；

7、有容乃大；

8、一花（只有英文名字）独放不是春（大文化）

素材：

（1）G20杭州峰会的文艺演出《最忆是杭州》。演出让世界惊艳，也让世界记住了中国和中国文化，向内“传下去”与向外“走出去”在这里得到了最大程度的融合。杭州歌剧舞剧院是承担《最忆是杭州》表演任务的团队之一。全国人大代表、杭州歌剧舞剧院院长崔巍说，在鸡年春节中，她带着团队赴美国，为当地送去了充满浓郁中国特色的文化演出，并受到当地观众的欢迎。

（2）中国旗袍、法国丝巾等都渗透着丝绸的力量；中国的织机、养蚕技术、印染技术等占据着世界丝绸工业的制高点。中国丝绸文化的张力非常大，目前中国的丝绸企业和组织已发起成立了国际丝绸企业发展促进联盟，吸引巴西、越南等国家的企业和组织加入，中国丝绸通过联盟“走出去”是一个好的方式。

结构层次：按照任务驱动型作文写作的基本思路，先表明名字是什么？名字是中国特殊的文化符号，与英文名字类似，中国名字意义非凡。进一步解释名字的内涵，名字是炎黄子孙情感的朴素载体。通过举《红楼梦》的例子，说明中国名字具有的文化底蕴，强调中国名字的重要性。然后联系现实，怎么让中国文化自信的走出去，让我们中国庄严地立于世界民族之林。 最后表明自己的态度：我支持这些学生反抗起来，用文化宣传的形式让别人知道你的名字很重要。