Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。  已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

1.下列句中加点词的解释不正确的一组是

A. 管仲贫困，常欺鲍叔　　　欺：欺负

B. 鲍叔遂进管仲    进：举荐

C. 一匡天下    匡：匡正

D. 尝与鲍叔贾    贾：做买卖

2.下列句子中加点词语的意思跟现代汉语相同的一项是

A. 不以为言

B. 鲍叔不以我为不肖

C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困

D. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困

3.下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是

①鲍叔知其贤　②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之　③鲍叔遂进管仲　④管仲既用，任政于齐　⑤多鲍叔能知人也　⑥鲍叔既进管仲，以身下之

A. ①②③    B. ①③④

C. ③④⑥    D. ②③⑤

4.下列对文意的叙述和分析有误的一项是

A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运。

B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。

C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是缺乏磨炼、机遇不到，他坚信管仲是治国之才。时来运转，会发挥潜能。

D. 本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

(2)天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

Answer

1.A

2.B

3.D

4.A

5. (1)他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。

(2)天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于识别人才。

【解析】

1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，题中A项，“欺”应为“占便宜”。故选A。

2.这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组。B项，不肖，古今义相同，同是“不成器不成材”的意思。A项，“以为”古义是“‘以’是‘因为’，‘为’是‘说’”；今义是“认为”。C项，“穷困”古义是“困窘”；今义是“贫困”。D项，“谋事”古义是“出谋办事”；今义是“找职业”。故选B。

3.文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。此题是全都表现鲍叔“能知人”的一组是，先找到不能变现的句子有，①表示鲍叔了解管仲有才能，但不属于行为表现，④说管仲任用情况，⑥赞扬鲍叔谦虚的美德。故选D。

4.本题考查的是对文言文的文意理解能力，解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。A项，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运。原因分析有误。根据对原文文意的理解，原因应该是：管仲欺骗鲍叔牙，鲍叔牙对他好是因为知道管仲家贫。故选A。

5.言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的(1)“知”知道、“羞”羞愧、“耻”以之为耻。(2)“之”结构助词的、“贤”贤能、“知人”识别人才也。