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阅读下面的文章,完成小题。

一只破靴子

[英]高尔斯华绥

剧本《顺流而下》巡回演出的第二天中午,演员吉尔勃特·凯斯特从东海岸的海滨寓所走出来。他刚刚度过六个月的失业生涯,现在在《顺流而下》的最后一幕扮演杜密纳克医生这个角色。他明白,他的年龄已让他辉煌不再,一周四镑的薪金也不能使他再发财了,但是一想到终于又获得了工作,他的举止神情就轻松活泼起来。

他走到鲜鱼铺的前面,带着淡淡的笑容注视一只大龙虾。多少年不吃大龙虾了呀!接着,他顺着街道走去,在一家成衣铺前面又停了下来。映在橱窗上的一个长期一天只吃两顿饭的人的英姿,架在柔和的棕色眼睛前面的优美的眼镜,和他在1912年参加《教育西蒙》演出得来的雅致的丝绒帽,给了他一丝淡淡的美感。他站在橱窗前面,脱下帽子,露出他头上的新玩意儿:一绺白发。这是一宗财产呢,还是一生结局的开端呢?

他继续向前走去,发觉一张熟悉的面孔从他的身旁掠过,一转身看见一个矮小的衣冠楚楚的人也转过脸来——一张又红、又亮、又圆的脸。

“凯斯特?对了,就是你。从你离开疗养所以来还没有碰过头呢。你记得我们演《戈塔·格兰姆伯斯》的时候多有趣呀!我起誓,真高兴见到你。走,我请你吃饭。”

这个人就是布列斯·格里恒,南海岸疗养所娱乐界的阔东家和灵魂。

“好吧!”凯斯特稍稍拉长声调慢吞吞地答道。

两个人并排走着。一个是褴褛得别致,另一个是衣冠楚楚,胖乎乎的一团。

“请坐!堂倌,来一只又好又大的虾,一盘色拉,另外——嗯——一小块牛排加炸得脆酥酥的土豆片,一瓶我喜欢喝的白葡萄酒。”

房间里摆着两张小桌子。他们两个人占了一张,面对面坐下。

凯斯特突然滔滔不绝地大谈戏剧、音乐和艺术。那矮小鄙俗的东道主把眼睛睁得滚圆,不时发出惊叹声,这些显然大大地鼓舞了凯斯特。

“哎哟,凯斯特,”格里恒突然叫起来,“你有白头发啦!这是突然有的吗?”

“不,是慢慢长出来的。”

“怎么回事呢?”

有一句话已经滚到凯斯特的唇边:“你挨挨饿看。”

可是他回答说:“我也不晓得。”

格里恒坐在那里,嘴唇微微张开,衔着雪茄烟,他那像小圆石般明亮的眼睛盯住桌布外边,接近地板的什么东西。格里恒的眼皮跳了几下,然后说道:“我说呀,老兄,你手头真的很——很紧吗?我是说,如果我帮得上忙,你就直说吧。咱们是老朋友,你又不是不知道,而且——”又一次,格里恒眼睛睁得滚圆,注视地板上的什么东西,凯斯特的眼光跟着扫了过去。悬在地板上空的是——他那只破靴子。因为他跷起腿坐着,这只靴子在离开地面六英寸光景的空中摆动着——破了——两道裂缝横在鞋头和鞋带之间。

对!凯斯特自己明白,那是他靠扮演《傻瓜》一剧中贝蒂·卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只,那是在大战就要爆发时的事。

他的视线从那只破靴子移到格里恒身上,看到他头发梳得光光的,带着关注的神情。

凯斯特苦笑了一下说:“不,不要,谢谢。”

格里恒的眼睛又睁得滚圆——凯斯特已经将他那只脚放下。格里恒付了账,站起来。

“老兄,对不起,我两点半钟还有约会,见到你真是太高兴了,再见!”

“再见,”凯斯特说,“谢谢你。”

现在只剩下凯斯特一个人了。现在他是单独和他的心灵、他的破靴子、他的未来的生活在一起了……

这时两个年轻的女人走了过来,就在他和房门之间的那张桌子的旁边坐下。他瞧见她们在看他,他的灵敏的耳朵听见她们在絮絮低语:“没问题——是在最后一幕。你瞧瞧他那绺白头发!”“噢!对了,对了!不就是那一绺白头发——不就是他!”

凯斯特挺起腰板,微微一笑,端了一端他的眼镜。她们居然已认出剧中的杜密纳克医生就是他。

他挺挺身子站了起来,那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊,带着浅浅的笑容,从她们的身子旁掠过,尽可能不让她们看见他那只破靴子。

(选自《高尔斯华绥短篇小说集》,有删改)

1.凯斯特从一位著名演员陷入落魄潦倒的境地,你认为原因有哪些?请简要概括。

2.小说中的凯斯特是一个什么样的形象?请简要分析。

3.小说善于运用对比的手法,请结合文章内容举出两例加以分析。

4.小说题为《一只破靴子》,但也有人认为以《一绺白头发》为题好,你认为呢?请结合全文,谈谈你的看法。

 

1.①大战所带来的失业。②凯斯特的性格。③他的年龄及那绺白头发限制了他所演角色的范围和收入。 2.①有绅士涵养:衣着褴褛却别致,言行随和得体。 ②自尊刚强:当布列斯·格里恒愿意在经济上帮助他时,他却拒绝了。 ③内心敏感:在意自己的那一绺白发;离开饭店时尽可能不让议论他的那两个年轻女人看见他那只破靴子。 ④乐观向上:有了新的工作让他忘记了薪水的微薄而变得轻松活泼。 3.①凯斯特和格里恒身份的对比,前者穷困潦倒,后者是阔东家。 ②凯斯特本人雅致的帽子和破靴子的对比。 4.(观点一)以“一只破靴子”为题好。①破靴子的出现是小说的高潮部分。②从格里恒观察到破靴子时前后的态度对比中显示人情的冷暖。③由凯斯特在格里恒和两个年轻女人面前隐藏破靴子的细节可以深入刻画其人物形象。 (观点二)以“一绺白头发”为题好。①这绺白头发在文中出现了三次,作者有意凸显这一物象。②这绺白头发显示了凯斯特的沧桑,与人物的人生遭遇关联,使人物形象鲜明。③两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的凯斯特,揭示人物戏份很轻不受重用的酸涩命运。 【解析】 1.试题分析:这是一道文章内容的概括题目,考核的是小说的细节,答题时要注意从人物生活的环境、人物的性格和小说的主旨几方面考虑。答题时尽量用文中的关键词语分条作答。重要语句有:“他明白,他的年龄已让他辉煌不再”“一绺白发。这是一宗财产呢,还是一生结局的开端呢?”“那是在大战就要爆发时的事”“他挺挺身子站了起来,那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊,带着浅浅的笑容,从她们的身子旁掠过,尽可能不让她们看见他那只破靴子”。摘取关键词可整合为:①大战所带来的失业。②凯斯特的性格。③他的年龄及那绺白头发限制了他所演角色的范围和收入。 2.试题分析:这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。如文中写道他衣着褴褛却别致,言行随和得体可见他有绅士涵养;当布列斯·格里恒愿意在经济上帮助他时,他却拒绝了,可见其自尊刚强;在意自己的那一绺白发;离开饭店时尽可能不让议论他的那两个年轻女人看见他那只破靴子,可见其内心敏感;有了新的工作让他忘记了薪水的微薄而变得轻松活泼,可见其乐观向上。 3.试题分析:本题是对对比手法的考虑,回答的时候,先找出文中具体运用对比手法的地方,然后再说说这样描写的好处。小说善于运用对比的写法,既有凯斯特和格里恒脸庞、头发、衣着、身份等的对比,也有凯斯特本人雅致的帽子和破靴子等的对比。如①凯斯特和格里恒身份的对比,前者穷困潦倒,后者是阔东家。②凯斯特本人雅致的帽子和破靴子的对比。 4.试题分析:这是一道探究题,探究的对象是文章的标题,标题要和文中的其他几个要素联系,从和情节、主题、人物、环境的关系几个方面分析,答题时先明确观点,然后分析,如:以“一绺白头发”为题好(观点)。理由可从表现人物角度:这绺白头发显示了凯斯特的沧桑,与人物的人生遭际关联,使人物形象鲜明(和人物的关系)。情节角度:这绺白头发在文中出现了三次,作者有意凸显这一物象。主题角度:两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的他,揭示人物戏份很轻不受再用的酸涩命运。
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考点分析:
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补出下列空缺处的句子。

(1)故木受绳则直,___________________。(荀子《劝学》)

(2)位卑则足羞,_____________________。(韩愈《师说》)

(3)舞幽壑之潜蛟,____________________。(苏轼《赤壁赋》)

(4)人间如梦,________________。(苏轼《念奴娇》)

(5)穷饿无聊,追购又急,_________________,号呼靡及。(文天祥《指南录后序》)

(6)而五人生于编伍之间,______________________________,蹈死不顾,亦曷故哉?(张溥《五人墓碑记》)

(7)水至清则无鱼,__________________。(班固《汉书·东方朔传》)

 

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阅读下面宋诗,完成下列小题。

泥溪

【宋】洪咨夔

沙路缘江曲,斜阳塞轿明。晚花酣晕浅,平水笑窝①轻。

喜荫时休驾,疑昏屡问程。谁家刚齐②饼,味过八珍烹。

【注】①笑窝:同“笑涡”。②齐:(jì)调和味道。

1.请从修辞的角度,简要赏析本诗的颔联。

2.诗人为何“屡问程”?请结合诗句分析其“问”的原因。

 

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阅读下面的文言文,完成小题

周忠介公遗事

汪 琬

周忠介公顺昌,字景文,明万历中进士,历官吏部文选司员外郎,请告归。

是时太监魏忠贤乱政,故给事中嘉善魏忠节公忠贤,被逮过苏,公往与之饮酒,三日,以季女许嫁其孙。忠贤闻之,恚甚。御史倪文焕承忠贤指劾公,遂削籍。

而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙,追劾起元,公姓名其中,遂遣官旗逮公。公知之,怡然不为动。

 

比宣旨公廨,巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列,小民聚观者数千人,争为公呼冤,声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭,谓:“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书,据实以闻于朝。”一鹭实无意听诸生,姑为奸语谢之。诸生复力争,稍侵一鹭,一鹭勃然曰:“诸生诵法孔子,知君臣大义,诏旨在,即君父在也,顾群聚而哗如此!”巡按御史见诸生言切,欲解之,乃语诸生曰:“第无哗!当商所以善后者。”众方环听如堵,官旗见议久不决,又讶抚按官不以法绳诸生也,辄手锒铛擿之地有声,大呼:“囚安在?”且曰:“此魏公命,可缓邪!”众遂怒曰:“然则伪旨也。”争登阑楯,奋击官旗,官旗抱头东西窜,或升木登屋,或匿厕中,皆战栗乞命,曰:“魏公误我”有死者。巡抚幕中诸将率骑卒至,或拔刃胁众。众益怒,将夺刃刃一鹭,备兵使者张孝鞭卒以徇,始稍定。或谓公盍返私室,公不可,遂一鹭署中。

是日也,他官旗之浙者,道胥门入城,强市酒肉,瞋目叱市人。市人复群殴之,走焚其舟,官旗皆泅水以免。

一鹭惧,召骑卒介而自卫,夜要御史上疏告变,檄有司捕民颜佩韦等十余人系之。越八日,公竟就逮。既至京师,下诏狱,坐赃拷掠,瘐死狱中。而忠贤复旨杀佩韦等五人。

崇祯元年,忠贤败。公之长子茂兰刺血上书白公冤,诏赠太常寺正卿,谥忠介,予特祠。

(选自《元明清文选》,有删改)

1.下列句子中加点词的解释有误的一项是

A. 故给事中嘉善魏忠节公忠贤           忤:触怒

B. 公姓名其中                        窜:改动

C. 公不可,遂一鹭署中                 舍:舍弃

D. 而忠贤复旨杀佩韦等五人             矫:假托

2.下面有关文学常识表述不正确的一项是

A. 万历是年号,历史上新皇帝即位或在位期间会改换年号。

B. 御史是我国古代的一种官职名称,职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。

C. 序是一种文体, “序”也作“叙”或称“引”,是说明书籍内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章,也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。

D. 谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号,始于西周。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是

A. 曾任给事中的嘉善人魏忠节公因为得罪了魏忠贤,而遭逮捕。但周顺昌不畏奸佞,前往同他喝酒,并把自己的小女儿许配给他的孙子。

B. 魏忠贤派官差到苏州,要逮捕周顺昌。到府衙宣读圣旨的那一天,赶来观看的百姓有好几千人,人人为周顺昌鸣冤,声音如雷一般。

C. 有士卒拔出刀威胁百姓,百姓更加愤怒,要夺刀杀毛一鹭。备兵使者张孝鞭打老百姓来示众,局势才稍稍稳定。

D. 毛一鹭害怕苏州的百姓,召集骑兵保卫他,夜里要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变,下令相关官员逮捕颜佩韦等十几个百姓并关押起来。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)明公何不缓宣诏书,据实以闻于朝。

(2)道胥门入城,强市酒肉,瞋目叱市人。

(3)吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )

中国的剪纸起源于汉,到南北朝时期已相当精熟。然而真正繁盛起来,却是在清代中期以后,这是由于近代中国城市的发展。古老的剪纸多在乡间,________,  ____________________________________。这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界,在于为生活创造美好的形象。

剪纸进入城市后,不仅市民情趣和生活理想渗入其中

都是出自农家妇女之手

雕镂更加细致,风格转向精巧,艺人也就不止于妇女了

以剪子铰出为主,趣味质朴

而且千家万户聚居在一起,相效成习,需求颇巨

剪纸艺人为了省工,弃剪用刀,一刀多张

A. ①⑤⑥③④②

B. ②⑥④⑤③①

C. ④②①⑤⑥③

D. ⑥①③⑤②④

 

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下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(  )

A. 丰子恺早期的散文注重以童心观照世界,语言朴实,情感真挚,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,体现出的是一种宁静纯真的美。

B. “雾从今夜白,月是故乡明”,夏夜空中的那轮明月,和苏轼《赤壁赋》中出于东山之上的明月何其相似,引发了我们的家园之思。

C. 旭日初升,光照丛林,诗人信步而行,举目所见:“曲径通幽处,禅房花木深。”诗中题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。

D. 如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会,孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升,因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

 

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