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阅读下面的文字,完成文后各题。 风水 宋子平 车近边城,窗外的景物葱郁起来,一直...

阅读下面的文字,完成文后各题。

风水

宋子平

车近边城,窗外的景物葱郁起来,一直跟着山转的小溪也宽阔了许多,有了江河的味道。溪水清冽,遇有阻碍,滚雪般溅起叠叠浪花,真是个好地方,风水――

杜吉祥心底蓦地升起一股愧疚,人是不能违背良知做事的,只要你背着良心做下了,你心里就会亏欠一辈子。有很长一段时间,他不敢提及甚至不敢听风水两个字,他怕多年前玩笑似的做下的这件事会真的成为一种必然。所以这些年来他一直回避回这里来发展。

如今,作为成功人士,他被政府邀请回乡发展,几经斟酌之后,才有了这次行程。人家都说衣锦还乡,在杜吉祥心里是找不到一点儿感觉的。不知道坏小子丁三现如今怎么样了?还那么没皮没脸没正行儿吗?

想到丁三杜吉祥就又气又恼又恨又悔,这个从小一起长大的玩伴儿简直就是他的克星,无论从学习,还是玩耍,杜吉祥一直不是丁三的对手,他既服气,又羞恼。在杜吉祥跟丁三近半生的PK中,杜吉祥惟一赢的一次就是自己从一个默默无闻的小公务员变身为一个家资上亿的老板。杜吉祥不是个小气的人,但在对待丁三的问题上,始终是很纠结的。这种纠结就伴生了很多东西,比如那个叫妒忌的情绪。

杜吉祥就是在这种情绪与心理作用下做出那件违背良心的事的。

怕什么来什么!远远地,杜吉祥一直在寻找人群中那颗聪明绝顶的脑袋,他感觉自己的呼吸都有些僵硬了。杜吉祥经见过比这大得多的阵势,还从来没有这样怯过,就像站在悬崖边,一脚踏空,人整个头朝下折了出去。

下车了。镇领导扒开堵在前面的丁三,热情地几乎是抱着他向前边一幢新起的酒楼走去。但杜吉祥的心思不在这里,他想着丁三和自己的过去,心里七上八下。

山乡的夜阙寂无声,只有草虫在黑暗中低吟。闻着久违的家乡的味道,饭后的杜吉祥竟有些唏嘘了,他想到丁三家里去看看。

深一脚浅一脚的,杜吉祥努力辨别着方向,费了好大周折才找到那一处院落,灰瓦白墙,门楣上手书的“坐看云起”。门半掩着,透出灯光,水一样铺展了半个院子。院子里栽着一些植物,在植物的掩映下,院子就有些古朴,有些悠远。杜吉祥正思考着要不要捅开那层窗户纸,就听到有说话声从里面渐渐清晰,一会儿便扩大到了眼前:“阎王、阎王――”

丁三那颗非常光亮的脑袋从灯光带里走出来,杜吉祥下意识地闪进墙角的阴影里。

“这个活阎王,又跑哪儿去了?”丁三叉腰站在门口,一行骂着一行往四下里张望。杜吉祥这才听清楚丁三叫的是阎王,而不是他以为的“愿望”,杜吉祥刚还在想丁三这么有文化,怎么给孩子起了这么个名字呢?原来如此!杜吉祥醍醐灌顶般明白了丁三孩子名字的寓意之后,差点儿没失声叫出来。

丁三喊着朝坡下走去,不多会儿,就传来啪哒啪哒的跑步声,一个童声奶声奶气地说:“爸爸,咱们的野鸡少了两只,你又给他们吃了啊?”

杜吉祥乐了,还是原来的丁三:“你孩子?”

丁三摩挲着孩子的头说:“阎王,快叫叔――”

“你孩子叫什么?”

“阎王――啊,不,丁平。”

杜吉祥抓住阎王这个名字不放:“阎王?”

“这小子跟我小时候一样,贼胆大,鬼都不怕!”

杜吉祥彻底服了,悬起多年的一颗心放了下来:“胆大好,世上本来没鬼,鬼都是人制造出来的……”

多年以前,丁三决定回乡创业,他在选址盖房时请杜吉祥来给看风水。杜吉祥闹玩儿似的给他看了个“鬼门”,等事后清醒过来,已经连后悔的缝隙都没有了。他寄希望于这是一种迷信,当然,他本是不信的,可做过了之后,又半信半疑了。

那个晚上,自从懂事以来就一直暗自较劲的两个人说起话来少有的轻松,这是杜吉祥的感觉,没有包袱真好!

(本文为选段,有删改,原文摘自《风水》)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 小说以主人公杜吉祥回乡的经历为明线,以其心路历程为暗线,过去的故事与现在的经历时分时汇,最后完美融合。

B. 对杜吉祥“鬼门”的恶作剧,丁三四两拨千斤,用给小儿取名“阎王”的方法轻松化解,这是他暗中对杜吉祥的反制措施。

C. 作者笔下的丁三,着墨不多,却笔笔着力,恰到好处。门楣上手书“坐看云起”的细节,暗示出他豁达洒脱的处世态度。

D. 小说善于设置悬念,作者不断点出“违背良知做事”“违背良心的事”,结尾才真相大白,情节曲折,激发了读者的阅读兴趣。

2.小说在刻画杜吉祥这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。

3.小说以“风水”为题,这有什么寓意?请简要分析。

 

1.B 2.① 嫉妒狭隘。对于丁三处处优于自己,杜吉祥心生嫉妒之心,竟利用给丁三看风水的机会,为其看了一扇“鬼门”。②胆怯脆弱。对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。③心怀良善。虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。④勇于认错。杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实。 3.① 从内容上讲,小说的主要内容都与当年的“风水事件”有关,以此为题,比较恰当。② 从情节上讲,小说的开头点出“风水”,中间不断回忆“风水”,最后揭示“风水”,情节曲折连贯。③ 从人物形象上讲,对待“风水”的不同态度,形成了人物的主要特征,丁三的豁达恬淡以及杜吉祥的性格,都与“风水事件”有关。④ 从故事主题上讲,本文意在说明,“风水”的迷信存于人的内心之中,只要人心正、步履实,就不怕任何鬼神玄怪的“风水”。 【解析】 1.试题分析:该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象,故事情节,作品主旨,小说的语言,表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心,结合选项具体分析。仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对,看看是否有出入。A项,“这是他暗中对杜吉祥的反制措施”,理解有误。这是他轻松化解两个之间尴尬的做法,并非“暗中的”“反制措施”。 2.试题分析:本题要求分析杜吉祥的形象特征,考查分析小说的人物形象的能力。答题前先通读全文,整体理解把握小说内容。抓住能表现人物形象的环境描写;抓住小说的故事情节,因为人物形象特点往往是在情节发展中表现出来的;还要抓住文中直接评价人物特点的词语。比如本文,从前杜吉祥因丁三处处比自己强,说心生嫉妒,利用给丁三看风水的机会,给他看了一扇“鬼门”,表明他有嫉妒狭隘之心。对于当年的错事,杜吉祥不敢当面承认,只能“将错就错”,可以看出其内心的胆小与怯懦。。虽然没有承认错误,但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中,也能表明他内心善良。杜吉祥此前一直避免回家乡,不敢面对丁三,但最后还是鼓起勇气,直面现实,表明他勇于认错。 3.试题分析:本题要求分析小说以“风水”为题的寓意,考查学生理解标题含义的能力。答题前先通读全文,整体理解把握文本的内容。分析标题的含义可以从小说三要素的角度分析,比如,情节上,文章始终围绕“风水”来写,从人物的角度看,对待“风水”的不同态度,形成了人物的主要特征,丁三的豁达恬淡以及杜吉祥的性格,都与“风水事件”有关。分析标题的含义还可以从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容弄清其比喻义,如此即可领悟出标题的深刻含义。比如本题,题目是“风水”,表面上,小说主要内容与当年那件“风水”事件有关。深层含义,本文意在说明,“风水”其实是人内心的一种迷信,人只要心正,就不怕任何鬼神玄怪的“风水”。
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阅读下面的文字,完成下列小题。

城市是多样异质文明空间化聚集、结构化整合的结果,城市与文明共生。文明多样性主要指以城市为场域为核心的社会领域与社会功能的专业化分划及其空间共在,即专门化、专业化的管理、宗教、谋利、交易等功能在城市中或者以城市为中心的多样共存。

城市的重要功能是满足人的多样需要,一个成功的城市,首先是能够全面满足人的安全、发展、宗教等需要的所在。在科特金看来,考察成功的城市,“有三个关键因素决定了这些城市的全面健康发展,即地点的神圣、提供安全和规划的能力、商业的激励作用。在这些因素共同存在的地方,城市文化就兴盛;反之,在这些因素式微的地方,城市就会淡出,最后被历史抛弃”。一方面,人的多样需要会催生多样的城市、多样的文明;另一方面,多样的文明、多样的城市又会进一步生成人的多样需要。

文明多样性对城市的生成和发展具有重要作用。城市是对已有多样文明的聚集,多样文明在城市中会发生碰撞、竞争、融合、整合,并可能进一步多样化。韦伯认为,多样性是城市之所以成为城市的一个重要条件。在他看来,以不断发展的分工为特点的经济多样性,是推动城市全面发展的重要力量,也是推动社会从道德社会、礼俗社会向理性社会、法理社会转换的重要力量。在芝加哥学派的代表人物帕克看来,以多样性为特点的城市在为人们带来机会、为人们提供更多自由空间的同时,也造成了社会分离,并放大了人性的善良与丑恶。

从文明多样性这个维度揭示城市性离不开对文明本身的历史反思、哲学批评。这种以多样性为目标的研究,对推翻当代帝国霸权以及影响仍然深远的帝国思维、霸权思维当然意义重大。但问题在于,人类历史、世界文明史、世界城市史,是否仅仅是一部文明多样性的历史?把不同文明的平等性单纯地等同于文明的多样性,是否符合历史本身?是否会导致新的问题?我们认为,城市性研究、文明性研究应该深层化。对城市社会研究而言,一方面,需要对文明多样性进行更为深入的研究,揭示多样性本身的结构、本质、转换;另一方面,在揭示城市社会文明多样性的同时,也需要从城市哲学与文明批评史的角度,具体揭示城市社会的文明共同性,揭示城市社会作为地方共同体、区域共同体、全球共同体的特点、趋势和走向。

                     —— (摘编自陈忠《城市社会:文明多样性与命运共同体》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 多样异质文明空间化聚集、结构化整合就产生了城市,城市与文明共生。

B. 文明多样性体现为管理、宗教等功能在城市或以城市为中心的多样共存。

C. 能全面满足人的安全、发展、宗教等需要的城市必然是一个成功的城市。

D. 韦伯和帕克都认同文明的多样性是城市的特点,对社会发展有积极影响。

2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是

A. 文章以城市功能的多样性为前提,从专业化、专门化两个维度论证文明多样性。

B. 文章第二段运用引用论证,详细阐述了文明多样性对城市健康发展的促进作用。

C. 文章第三段分析了文明多样性对城市的生成和发展具有正反两方面的作用。

D. 文章探讨城市社会与文明多样性的关系后,指出文明共同性是发展的必然。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 如果地点的神圣、提供安全和规划的能力、商业的激励作用等因素共存,城市文化就会兴盛。

B. 如果考察成功城市的三个关键因素中的其中一个式微,城市就会淡出,城市文化也随之消亡。

C. 人类历史、世界文明史、世界城市史,既是文明多样性的历史,也可以说是文明共同性的历史。

D. 揭示城市社会的文明多样性、共同性及特点、趋势和走向,是深入研究城市社会的组成部分。

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

①为而不矜,作而不恃。(唐·皮日休)

②源洁则流清,形端则影直。(唐·王勃)

③胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。(唐·孙思邈)

④气忌盛,心忌满,才忌露。(明·吕坤)

⑤改造自己,总比禁止别人来得难。(鲁迅)

⑥虚伪的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步。(华罗庚)

读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面是老师和学生的一段对话,学生的说法有三处在推断上有问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

老师:你最近成绩下滑,是不是应该端正一下学习态度?

学生:我一天到晚都坐在教室里,学习态度咋不端正了?

老师:如果学习态度端正,那就应该改进一下学习方法了。

学生:大部分同学不都这样学的吗?有啥好改进的?

老师:学习没有什么效果,说明你确实有改进的空间……

学生:就知道说我,别的同学成绩考得也不怎么样啊。

①一天到晚都坐在教室里,就能证明你的学习态度端正吗?

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

古代铜钱当中都有一个四方形孔眼,这主要是由当时制造铜钱的工艺决定的。铜钱在钱模子里浇铸成后,轮廓总是不整齐。_______,必须用锉刀修锉。因为一枚一枚修锉铜钱的周边很费工时,所以,_______,将100多个铜钱穿在棍子上一次锉成。如果孔是圆的,铜钱在木棍上会来回转动,不好修锉。为此,工匠们把中间的孔做成方形,再穿进一根方棍,_______,修锉起来就方便多了。

 

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下列各句中,表达得体的一句是(  )

A. 朋友之间要肝胆相照,你拜托我的事情,我一定会尽心尽力做好。

B. 感谢大家对我的支持和帮助,大家的薄礼我会收下并且铭记在心。

C. 本次活动承蒙贵公司慷慨解囊,不胜感激,现略备薄酒以表谢意。

D. 这种方法通过实践证明是行之有效的,所以其他人也纷纷效尤。

 

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