阅读下面的文章，完成后面的问题。
在澄澈明净的天空下
舒 婷
这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。
是什么使眼睛发潮?为什么会想起你?窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。
学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦。凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。
老师提问你，你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅，同学们则看作凶狠的搜索。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师己从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。至今我还似乎能看到你如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。
你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。
我们的友谊究竟怎么开始?谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢?
早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。诵读淡青色的风、无拘束的云，拨开灌木丛，白色的野蔷薇正安详地开放。
“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号，它与你又瘦又黑又结实的样子这样相称。
插队时我们没能在一起。
第一次我步行九十里路去你的知青点，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的坟蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。
为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢?我们真的把那些阴霾的日子躲过去了吗?
你的铺板上只有一条返潮的草席，“救济性质”的再生布被单，临时垫了几本书为枕头。我很难入眠，但真的满心快活。你兴奋地说个不停，没头没脑，我努力猜透是什么隐藏在你的一大堆废话里。睡不着，你拉着我起来到村外走走。月色明媚，山村恬静，连狗也叫得有韵味。我们漫步的斜坡上长满柔软的草，你指着村边一个亮着的窗，说：就是他!
哟，铁杆，你在恋爱呢！怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞费苦心排列你的刘海，它们不肯蓬松，一会儿又一揪一撮地粘在一起了。
这个梦只是一厢情愿。你搬出了知青点，一个人住在旧庙的厢房边。第二次我去看你，在回城之前和你告别。你上工去了，门没锁。被子没有叠，一摸，原来温着一大牙缸的稀饭，中间大约浇了一匙酱油。这就是你的午饭和晚饭。
大约在这段时间，你迷上了文学，抄了一厚本又一厚本的笔记。你写的信也“文采”起来。恋爱中个个都是诗人。虽然初恋的梦是破灭了，你望着那盏灯一直又过了多少年?
你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。你显得更黑了，连你们的工友都叫你“铁杆”。等我出了一趟远门回来，听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托你妈转口信去，你始终不回答。
命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下?会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花?
今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗?
（本文有删节）
1.文章开头两段有什么作用?（4分）
2.文章运用了多重对比刻画“铁杆”的性恪特点，请对此作简要分析。（6分）
3.请赏析文章画线句的表达特色及效果。（4分）
4.结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。（6分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）辘辘远听，_________。 （《阿房宫赋》）
（2）________，弃脂水也；（《阿房宫赋》）
（3）____________，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）
（4）________________，多于在庾之粟粒。（《阿房宫赋》）
（5）元嘉草草，封狼居胥，____________。（《永遇乐》）
（6）可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。（《永遇乐》）
（7）人间如梦，________________。 （《赤壁怀古》）
（8）___________，来者犹可追。（《论语·微子》）
阅读下面宋词，回答问题。
南柯子
王炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
注释：①三农：指春耕、夏忙、秋收。
（1）这首词写的是什么季节？请找出具体依据，并加以解说。
（2）请赏析词的上片“数枝幽艳湿啼红”一句的妙处。
（3）词中蕴含了词人怎样的情感？请你简要加以概括。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
傅玄，字休奕，北地泥阳人。玄少孤贫，博学善属文，解钟律。性刚劲亮直，不能客人之短。 武帝为晋王，以玄为散骑常待。及受禅，进爵为子，加驸马都尉。。
帝初即位，广纳直言，开不讳之路，玄掌谏职。上疏日:“臣闻先王之临天下也，明其大教。长其义节，道化隆于上，清议行于下，上下相奉。人怀义心，亡秦荡灭先王之制，以法术相御、而义心亡矣。今陛下圣德，龙兴受禅，弘尧、舜之化，开正直之路，巨咏叹而已，将又奚言! 淮未举清远有礼之臣，以敦风节；未退虚鄙，以惩不恪，臣是以犹敢有言。”诏报曰：“举清远有礼之臣者，此尤今之要也。”乃使玄草诏进之。
玄复上疏时:“臣闻尧舜五臣，无为而化，用人得其要也，天下群司猥多，不可不审得其人也。不得其人，一日则损不赞，况积日乎! 臣闻先王分士农工商以经国制事，各一其业而殊其务。汉、魏不定其分，百官子弟不修经艺而务交游，未知茌事而坐享天禄; 农工之业多废，或逐淫利而离其事；徒系名于太学，然不闻先王之风。今圣明之政资始，而汉、魏之失未改。臣以为亟定其制，通计天下若干人为人士，足以副在官之吏; 若干人为农，三年足有一年之储；若干人为工，足其器用。若干人为商贯，足以通货而已。计人而置官，分人而授事，士农工商之分不可斯须废也。此皆事业之要务也。”书奏，俄还待中。
秦始四年，以为御史中丞。五年，迁太仆。时比年不登，羌胡扰边，诏公御会议。玄应对所问，陈事切直，虽不尽施行，而常见优容。特司隶校尉。
咸宁四年，卒于家，年六十二，谥日刚。其后后追封清泉侯。
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 博学善属文 属: 写作
B. 天下群司猥多 猥: 众多
C. 先王分士农工商以经国制事 经: 治理
D. 百官子弟不修经艺而务交游 务:一定
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 晋武帝刚即位，就广开言路，展现山贤主明君的雅量，傅玄上疏给他，他在肯定了傅玄上疏意见后，让博幺草诏进呈。
B. 傳玄上疏时能讲究方法：他一般先说先王贤君的做法，接着肯定、赞关现下君主的德行、功绩，最后才提出中肯的建议。
C. 秦始五年，傳玄任太仆。当时国家连年战败，羌湖侵扰边境，皇帝下诏让公卿公商对策，博玄所提的建议大多被施行。
D. 傳玄为人刚强正直，不能宽容别人的过失，六十二岁那年去世后，朝廷根据他生前的主要表现，赐予他“刚”这一谥号。
3.把文中面线的句子题译成现代汉语。
（1）淮未举清远有礼之臣，以敦风节；未退虚鄙，以惩不恪。
（2）玄应对所问，陈事切直，虽不尽施行，而常见优容。
4.根据文章，简要概括傅玄两次上疏的主要内容。（答案不超过20字）
下列文言句子中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．戍卒叫，函谷举
B．赵尝五战于秦，二败而三胜
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡
D．有如此之势，而为积威之所劫
下列句子中，加点的文言文实词解释错误的一项是
A. 为国者无使为积威之所劫哉（治理）
B. 向使三国各爱其地（喜爱）
C. 追亡逐北（指逃亡的军队）
D. 独夫之心，日益骄固（顽固）
