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阅读下文,回答问题。

(剧中人物:关汉卿——剧作家,朱帘秀——大都名歌妓。)

朱帘秀 咱们总算又见面了,汉卿。

关汉卿 (沉重地)恐怕也就是这一面吧。①

朱帘秀  (受感染地)是吗?

关汉卿 你还记得那位王千户吗?

朱帘秀 玉仙楼后台见过的那位王著?

关汉卿 就是他。

朱帘秀 我只跟他说过两句话,就觉得他是个挺爽快的人,可没想到他能做出这样感天动地的大事,他真不愧是我们《感天动地窦娥冤》的好看客②。

关汉卿 你还说得这样带劲儿,他杀了阿合马,你知道了?

朱帘秀 知道了。昨天来了个同号子的,是王千户住在大都的婶娘。她告诉我王千户临刑的时候还喊着说:“我王著与万民除害③,我现在死了,将来一定有人把我的事写上一笔的。” 他真了不起!

关汉卿 是啊,就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧,万民除害” 附会在一起,说我们教唆④王著杀害朝廷大臣,所以我们的案情就加重了。

朱帘秀 可不是“与万民除害” 吗?阿合马好狠的心,把我徒弟的眼睛都给挖了。

关汉卿 没想到王著给她报了仇,也给我们报了仇。我真想写他一笔,咳,可惜没有时候了。

朱帘秀 没有时候了?

关汉卿 刚才狱官给我送信来了。一两天之内我就完了,你恐怕也免不了……(见她紧张)哎呀,你你你⑤不害怕吗?

朱帘秀 (变色,但力自镇定)不害怕。……我一定也不会轻易倒下去的,汉卿,在倒下去以前我一定像窦娥一样的喊着,不,也许像王著一样的喊着:“与万民除害呀!” 你看行吗?……说真的,你刚才告诉我我们快要死的消息,我心里还有点乱。这会儿好多了,我会像窦娥那样坚强的,你放心。

关汉卿 你也放心,四姐。 “玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毁其节”,这也正是我今天的心胸。

朱帘秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上,我托和卿设法让你连夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上来看戏呢?你那样爱看戏吗?

关汉卿 我怎么能走?我怎么能让你一个人承担那样重的担子?

朱帘秀 我有什么?……你是一代作者,你替我们杂剧开了一条路,歌台舞榭没有你的戏,人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西,多替“有口难言”⑥的百姓们说话,多替负屈衔冤的女子们申冤,可是,可是于今你也跟我一样,就这么完了……(她哭了)

关汉卿 ……我们的死不就是为了替百姓们说话吗?人家说血写的文字比墨写的要贵重……不是伯颜老太太那样疼你,还说要认你做干闺女吗?干吗不写封信给她,求求她……

朱帘秀 ……她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗?……我就恨这样的女人,我还去求她?死也不求她!

关汉卿 不求她那就得——

朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死,我还有什么不足呢!

注:剧作《关汉卿》以关汉卿和大都名歌妓朱帘秀创作和演出《窦娥冤》为中心线索,通过与贪官污吏及无耻文人的周旋与斗争,谱出一曲悲壮慷慨的剧作家之歌。这里所录选自第八场。第八场是全剧的高潮,通过关、朱狱中会,表现了他们的高尚情操。

(1)①中关汉卿这句话的根据是

A.朝廷腐败,草菅人命。

B.自己有先见之明。

C.案情加重了,他俩将被处死。

D.他俩被关押,行动不自由。

(2)赞扬王著是“好看客”的原因是

A.王著通晓音律。

B.王著对杂剧有浓厚兴趣。

C.王著敬仰关、朱名声。

D.王著做出了惊天动地的事业。

(3)王著杀了阿合马的思想基础是: (不超过10个字)。

(4) “教唆”一词的含义是;这是朝廷对关、朱的_。

(5)文中连用三个“你”,主要表明了关汉卿当时的心理是

A.紧张  B.焦急

C.恐惧  D.疑惑

(6)说说“有口难言”的深层含义。

(7)节选部分反映了几种怎样的矛盾冲突?请至少写出其中的两种。

 

(1)C (2)D (3)与人分忧,为民除害。 (4)怂恿别人做坏事 诬陷之词 (5)D (6)被统治人民在政治上没有发言权。 (7)①贪官污吏与下层人民的矛盾;②贪官污吏与王著的矛盾;③贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。 【解析】(1)试题分析:本题考查的是对文中内容的理解,题干要求回答①中关汉卿这句话的根据是什么,首先理解这句话“恐怕也就是这一面吧”,联系下文“就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧,万民除害” 附会在一起,说我们教唆④王著杀害朝廷大臣,所以我们的案情就加重了。”,“刚才狱官给我送信来了。一两天之内我就完了,你恐怕也免不了……”可知是C选项。 (2)试题分析:本题考查对文章内容的理解,题干问的是“赞扬王著是“好看客”的原因是”,这里的“好看客”不是从喜欢戏剧的角度而言的,联系文章王著杀了阿合马“与万民除害”,应该指的是做出了惊天动地的事业。 (3)试题分析:本题考查对文章内容的理解,题干问的是“王著杀了阿合马的思想基础是”,根据文章王著临刑前高喊的“我王著与万民除害……”可以推断。 (4)试题分析:本题考查词语的含义以及对文章内容的理解。题干问的是“教唆”一词的含义,“教唆”就是“怂恿别人做坏事”,这个词在文中是关汉卿语言:“是啊,就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧,万民除害” 附会在一起,说我们教唆④王著杀害朝廷大 臣,所以我们的案情就加重了。”可以看出这是对他俩的诬陷。
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考点分析:
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阅读下面文字,回答问题。

【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。

(1)文中前面的“天地也”“天地也”和后面的“地也”“天也”指的是

(2)对这节文字,分析最恰当的是

A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。

B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。

C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。

D.运用对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。

(3)这节文字中人物的情感的变化,请各用两个字来概括。

________→②________→③④⑤⑥________→⑦________

(4)请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正。

 

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下面是《窦娥冤》第二折戏中窦娥所唱的两支曲子,读后完成后面题目。

(遭昏官楚州太守桃杌严刑拷打时唱)

【感皇恩】呀!是谁人唱叫扬疾(注:高声吆喝),不由我不魄散魂飞。恰消停,才苏醒,又昏迷。捱千般打拷,万种凌逼,一杖下,一道血,一层皮。

(桃杌见窦娥不屈服,就要对蔡婆用刑)

【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼,怎肯便放了你好色荒淫漏面贼!想人心不可欺,冤枉事天地知,争到头,竞到底,到如今待怎的?情愿认药杀公公,与了招罪。婆婆也,我若是不死呵,如何救得你?

(1)【感皇恩】和【黄钟尾】与下面哪项是同一类

A.【正宫】

B.【倘秀才】

C.【沁园春】

(2)前一段唱词实际上反映了什么?

(3)后一段唱词中“好色荒淫漏面贼”指的是

(4)两段唱词表现了窦娥的性格精神。下面是对唱词内容的理解,选出错误的一项

A.表现窦娥对张驴儿绝不妥协的精神。

B.在昏官的棍棒下誓死不屈,表现她性格的刚强。

C.为使年迈的婆婆免受酷刑,甘愿招认罪名,反映了她的善良和自我牺牲精神。

D.作为一个弱女子,有人栽赃陷害,有人严刑逼供,她也只好认命,表现了她的软弱。

 

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阅读下面一首元曲,然后回答问题。

【正宫】叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

注:①侬:我。②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。

(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中______意象体现出温润柔美的特征,而_______意象则给人以飘逸渺远的感受。

(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

 

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对下列各句修辞手法的分析,不正确的一项是

A. 有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。(这句采用了兴的手法,引出窦娥对天地的指斥。)

B. 这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。(这句运用典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。)

C. 浮云为我阴,悲风为我旋。(这句采用了拟人手法,是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)

D. 要什么素车白马,断送出古陌荒阡?(这句采用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气。)

 

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下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是(     )

望帝啼鹃     ②苌弘化碧   ③六月飞霜    ④亢旱三年

A. 邹衍           ②苌弘           ③燕惠王       ④东海孝妇

B. 邹衍           ②庄周           ③燕惠王       ④窦娥

C. 杜宇           ②苌弘           ③邹衍        ④东海孝妇

D. 杜宇           ②庄周           ③邹衍        ④窦娥

 

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