满分5 > 高中语文试题 >

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

人类为什么要有底线?为了生存。人是社会的群居物,任何人都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,______;让别人活得好,自己才活得好。希望所有的人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这是“境界”。至少不妨碍别人的生存,______,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有,_______。因为底线是人类生存的基础,是最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。

 

①自己才能生存 ②不侵犯别人的利益 ③但底线却不能缺失 【解析】试题分析:题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13个字。”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 这道题考查上下文衔接。解答此题时,要注意文段中横线处的上下文语境,本段阐释“人类为什么要有底线?为了生存。”①横线处后面是分号,根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好,自己才活得好”可知,①处应填入“自己才能生存”。从②处前后句子可以看出,三个句子之间有递进关系,中间句应该是“不侵犯别人的利益”。③处后面强调了底线的重要性,说它是人类生存的基础,是每个人必须有的东西,再根据“境界不一定人人都有或要有”,可推断出③句是对上一句的转折。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

  ①     一项非物质文化遗产消失了,我们损失的 ②     是一门技艺,③    重要的是失去了寄寓其中的宝贵智慧和精神血脉,非遗 ④   大多是传统社会的产物,但它们在当代社会中依然有着一定的生命力, ⑤  将其与现代社会的生活方式联系起来, ⑥  更好地活在当下。

A. A    B. B    C. C    D. D

 

查看答案

下列各句中,没有语病的一句是

A. 电影选取“四一二”反革命政变等四个历史片段,构建起了影片的结构和场景,为我们讲述了一支具有革命信仰的军队。

B. 根据刚刚发亊的2017年全球乳业排行榜显示,中国乳企伊利、蒙牛双双跃居榜单前10强,刷新了中国乳企在全球乳业中的位置。

C. 经过前期特殊教育提升计划的努力,我国残疾儿童少年九年义务教育入学率已达90%,学前、高中和高等特殊教育发展整体相对滞后。

D. 数字内容产业应坚持“内容为王”的第一要求,坚持数宇产品是文化产品的核心定位,认清角色、找准方向、楮准发力、把好脉搏。

 

查看答案

下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

在大学毕业后的短短两年里,他就从一位普通员工成了管理数百人的部门经 这令曾经的同学侧目而视

②近日,俄美关系发展再现波澜,美国国会众议员再提制裁俄罗斯的法案,俄罗斯舆论对此却表现得不以为意

现代社会需要团对意识,当个人和集体紧密融合在一起的时候才能做到三人成虎,个人的价值才会得到最大实现。

④最近,一则女子带男友回家见父母,不想却开门揖盗,男子趁人不备窃取财物,最终被判处刑罚的新闻在微信圈广为流传。

⑤在小儿子的眼里,父母的爱情平淡得不能再平淡,但在别人看来,陈桂英夫妇面对人生困境始终相濡以沫,着实令人感动。

⑥在海南发展史,有不少“外来者”为海南教育处心积虑,如北宋时曾轻任琼州房学教授的古革,就是琼北教育的先行者。

A. ①②⑤    B. ①③⑥    C. ②④⑤    D. ③④⑥

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)毛泽东“自信人生二百年,会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中的“_________________________ ”两句。

(2)李白的《梦游天姥吟留别》中“___________,云之君兮纷纷而来下。______________________”几句通过对霓、风、虎、鸾以及仙人的描写,来表现洞天福地盛大而热烈的迎接场面。

 

查看答案

阅读下面这首古诗,完成下列小题。

柳州城西北隅种柑树①

柳宗元

手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树,不学荆州利木奴。

几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠?

若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。

【注】①柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。②皇树,即橘树。屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树,橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富,给子孙留点财产。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是

A. “种黄柑二百株”一句,特别点明“手种”和株数,可见诗人对柑树的喜爱和重视。

B. 春来新叶遍城隅”一句,用“新”字来形容柑叶的嫩绿,用“遍”字来形容柑叶的繁盛。

C. 颔联写诗人爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴,而不是想给子孙留点财产。

D. 颈联连续发问,柑橘树多久才能开花?由谁来摘它的果实?表明自己希望在这里等到柑橘开花结果。

E. 尾联诗人以急促高昂的语调表现自己的达观心态:如果让我等到柑树成林的时候,它的果实滋味还能够供养我这个老人的。

2.诗中哪个字集中体现了作者的情感?结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.