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阅读下面的小说,完成文后各题。 如果没有你 【美】杰克·道布 暮色降临,谢莉·艾...

阅读下面的小说,完成文后各题。

如果没有你

【美】杰克·道布

暮色降临,谢莉·艾普尔知道自己正陷入危险之中;她那双搭在银色跑车方向盘上的手已经感到麻木,疲乏使她视线不清。这位34岁的普通外科实习医生实在已把体力耗尽了。她刚在医疗中心值完班,最近这两天她只睡了几小时。现在,她正开车去路易维尔大学医学院,参加外科医生职位的面试。四个车轮发出的声音,很快就变成了一支催眠曲,使谢莉昏昏欲睡。她的车子开始左右摇摆。

41岁的卡车司机伍德·基伊,此时正烦躁不安地坐在十轮大卡车的驾驶室里。他凝望着空荡荡的路面,整个晚上没有遇上什么事可以打发独自驾车的无聊。

突然,他的车灯照到前面一辆银色跑车,他看到那辆跑车开始偏离行车道。

伍德驰近那辆跑车,按响喇叭。他的车头灯照到跑车驾驶座上,看见有个金发女郎,头似乎俯向前面。伍德感到十分不妙。“醒来呀,小姐!”他用无线电传话器高声呼叫:“醒来呀!”谢莉·艾普尔猛然醒来,心在怦怦地跳。

“很抱歉,使你吃了一惊。”他的声音从车上无线电传来,“我看到你的车子摇摆不定,猜想你可能是太疲倦了。”

谢莉咽了一下口水,然后用颤抖的手拿起无线电话器说:“我巳经筋疲力尽,不过很幸运,我这样开车仍然活着。谢谢你!”“叫我啄木鸟吧,这是我的民用波段无线电呼号。卡车司机说,“我去肯塔基,你呢?”

“肯塔基”

“那很好,我跟在你后面,帮着你不打瞌睡,你的呼号是什么?”“麦圈医生。”她告诉他。他听了哈哈大笑。于是,她解释说,这是儿科病房的孩子们给她取的名字。

他们互相讲述了一些经历和笑话,时间也就很快地过去了。在靠近肯塔基州界的地方,啄木鸟和麦圈分道扬镳,她感激他在这段漫长而漆黑的路上帮助她,使她得以一直保持清醒和一路平安。“噢,那没什么,”他腼腆地说,“我很高兴跟你聊天。”

谢莉顺利通过了考试。

一天,医院的扩音器传出一项紧急讯号,立即需要一组外伤医疗人员,于是谢莉沿着走廊奔去。

她跑进外伤诊治部时,见到一个满身鲜血的躯体。那人是一起卡车相撞事故中的伤员,四肢折断,肋骨被压碎。最糟的是,那个男人的颅骨破裂。一位医生一面奋力给他止血,一面咬着牙齿对谢莉说:“想办法让他保持安静,他随时都有生命危险!”于是谢莉温柔地劝慰那个男人,叫他再忍一会儿。“你还不到要死的时候!”她低声说,“你还年轻。”

那个男人似乎一直在留意倾听她的声音,后来他压低声音问她的名字。

“谢莉·艾普尔医生。”她答道。

“不,……你的民用波段无线电呼号。”

“我的呼号是麦圈。”

“啊!我的天……不要让我死……我是……啄木鸟!”谢莉顿时惊讶得透不过气来。外科手术组埋头苦干了24小时。她从未见过范围那么广泛的创伤。

离开手术室的头几天,啄木鸟神志不清,并且因发烧而烦躁不安。

谢莉一回到家里,就听见电话铃大作。医院的护士因无法使啄木鸟保持安静,于是要求谢莉返回医院。谢莉马上赶了回去。

尽管他痛得发狂,但一听到谢莉对他讲话,他就会逐渐平静下来。

出院那一天,啄木鸟坐着轮椅被推过医院走廊。

“如果没有你,我想我是活不下来的。”他对她说。

谢莉的泪水满眼眶。“如果没有你,我也是活不下来的。”她低声说。

(节选  有删减)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项(    )

A. 卡车司机伍德因独自驾车,虽然没有遇上什么事,却烦躁不安。他在无法打发孤独无聊时遇到了开车行驶中昏昏欲睡的谢莉。

B. 听到医院的扩音器传出紧急讯号,谢莉便急急奔去,可见她是一个急人之所急,一有紧急情况就冲在前面的医生。

C. 伍德在生命垂危的时刻,还能够听出谢莉的声音,这一细节体现出了彼此之间对各自声音的深切感受,也照应了前文。

D. 小说写伍德伤情之重,手术后烦躁不安,其他护士无法使他保持安静的细节,突出的谢莉对伍德重伤后恢复所起的作用。

2.小说第一段,这样写有什么好处?请简要分析。

3.小说的题目“如果没有你”含义丰富,请结合文本加以分析。

 

1.B 2.①交代主人公谢莉驾车的危险状况,以及形成这一危险状况的原因,为后文的故事发展做铺垫;②以惊险的场面开端,造成悬念,具有吸引读者的作用。 3.①题目具有关联情节、概括故事要点的作用。谢丽在疲劳驾车时如果遇不到卡车司机伍德,就会有生命危险;而伍德在发生车祸后,又是因为谢莉的劝导才使他稳定情绪,配合治疗,得以康复。②“如果没有你”中的“你”指谢莉和伍德,他们身上体现出一种热情待人的优秀品质,这一品质对解救对方的生命起了关键性作用。小说赞扬的就是这种待人热情、相互帮助的高尚精神。 【解析】试题分析:高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面:把握故事情节;揣摩人物形象;注意环境描写;概括主题内容;品味语言特色 ;分析写作技巧。小说考题主要命题方向一是“理情节”,如①用简明的语句概括故事情节;②这一情节在文中起什么什么作用。二是“析人物”,如①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用;②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。三是“看环境”,如①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。四是“谈构思”,如①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。五是“讲方法”,如①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子;⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。六是“明主题”,如①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇文章的主旨是什么,为什么?③前后说法,是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义。 该文本后面的题目是从小说的相关内容和艺术特色、情节的作用、标题的作用这几个角度设题考生在答题前应先回顾相关题型的答题方法和步骤。 1.试题分析:文学类文本阅读5选2的题目改为4选1,难度下降,考查主要集中在对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核。A项是对卡车司机伍德驾车时的危险情形进行分析;B项是通过谢莉听到医院的扩音器传出紧急讯号,急急奔去这一情节分析谢莉的性格特征;C项是对伍德在生命垂危的时刻听出谢莉的声音这一细节的作用的分析;D项也是对谢莉能安抚手术后烦躁不安的伍德这一细节的作用的分析。B项说谢莉“是一个急人之所急,一有紧急情况就要冲在前面的医生”对人物的分析欠妥当,从这件事上难以认定谢莉具有这样的性格特点。 2.试题分析:此题考查小说开头一段的作用,小说常用的开头有设疑法(悬念法)和写景法。回答其作用可以从以下几个角度思考,描写环境,烘托氛围;为整个小说打下某种契机,铺垫、伏笔;交代故事发生的时代背景,交代时间、地点、人物和起因;设置悬念,引出下文,引发读者思考;点题,总领全文,衬托人物形象。文本的第一段并不是写景,是对谢莉驾车的危险情况的叙述,这一叙述为后文故事的发生作了铺垫;其次以惊险的场面开端,造成悬念,具有吸引读者的作用。 3.试题分析:此题考查考生对小说标题含义的探究,标题为“如果没有你”,小说最后两段点题,其中的“你”既指谢莉,也指伍德,根据小说故事情节可知,如果谢丽在疲劳驾车时遇不到卡车司机伍德,就会有生命危险;而伍德在发生车祸后,又是因为谢莉的劝导才使他稳定情绪,配合治疗,得以康复。所以该题目具有关联情节、概括故事要点的作用,这可以理解为小说标题的表层义。②而深层义就是在“如果没有你”这样的标题中蕴含的作者的写作意图,小说要赞扬的是他们身上这种待人热情、相互帮助的高尚精神,正是这一品质对解救对方的生命起了关键性作用。
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阅读下面文字,完成后面各题。

谈起法律工具主义,还要追溯到公元前5世纪左右,管仲提出依法治国。此后,法律就被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具,也可以叫治国之具,法律的工具主义从这儿就开始了。到唐朝,魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马,骑在马上的骑手就是皇帝,皇帝手中拿的鞭子就是法律,这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子,这个法律必然受到君主的影响。遇有开明的君主就能够发挥法律治世功能的作用,遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是个讲究法制的时代。当时,针对官吏假冒伪造履历,唐太宗说了一句话,以后再遇到假冒履历的官员必死不赦。不久,又发现了假冒履历的事情,大理寺少卿戴胄据法断流,没有断死刑,唐太宗就非常不高兴,说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话,他说什么是法,法是“国家布大信于天下”,不能因为皇帝一时喜怒的意见,使法丧失了大信,这样说服了唐太宗。唐太宗说了一句话,“法乃天下之法,非朕一人之法”。所以皇帝也遵法了,这就发挥了法律的工具主义的作用,这是遇到了明主。

遇到了昏君的时候,就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的,但是到晚年任意为法。比如说六月天要判处犯人死刑,大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑,六月天不能判死刑。他说六月天为什么不能判死刑呢?六月天还有雷霆震怒,雷还会击人呢,我是皇帝我也可以杀人。所以法律工具主义是人治下的法制,遇到明主确实起到了治世的功能,但是遇到昏君的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会,也包括近代社会。想起用法就把法拿出来,不想用法就把法收起来。所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念,就必须肃清法律工具主义的残余影响。

法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。春秋战国时期处于社会大变动时期,其经济体制改革和政治体制改革是联在一起的。到汉以后,专制制度牢固建立起来,谈改革多半都是经济体制改革。无论是先秦的也好,以后的也好,体制改革总是和法制密切联系在一起。也就是说,成功的改制,成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子,就是商鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说,是建立一家一户的封建的生产方式。政治体制改革是废除世卿制度,建立军功爵制。这次改革借助于法律,颁布了许多新法。开阡陌,封疆令,废除了过去的土地国有制。颁布二十等军功爵令,奖励首功,废除世卿世禄。这些法律明确地提出改革的内容和方向,对改革起了引导作用。其次商鞅也利用法律扫除或者是减除阻碍改革的旧势力。把反对改革的旧贵族,甚至太子的师傅处以肉刑,借以推动改革。最后是运用法律来巩固改革的成果。这些成果得到了秦国百姓的拥护,所谓秦民大悦。尽管商鞅被处以死刑,但其法未败。所以改制与更法密切相关,成功的例子都是改制与更法相向而行。

1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(    )

A. 用法律来治理国家的认识起源很早,法律作为治国之具,从它用来治理国家那天起就形成了法律工具主义。

B. 魏征用比喻来解释法律工具主义,他说国家好像是一匹奔马,骑手就是皇帝,皇帝手中拿着鞭子就是法律。

C. 在古代,要发挥法律治国之具的作用,皇帝至关重要。因为皇帝一时喜怒的意见会使法律失去它应有的信用。

D. 戴胄能依法断案,没有判假冒履历的官员死刑,他认为“法乃天下之法”,非皇帝一人之法,不能随意变更。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(     )

A. 文章先追溯法律工具主义源头,指明我国在很早时候就有人提出了依法治国的主张。

B. 文章第一段引用官员履历造假事件,论证古代社会君主对法律工具主义所起的作用。

C. 文章第二段,以隋文帝为反面事例,论证君主不依法行事,随意变更法律造成的恶果。

D. 文章第三段在论法与改革的关系时,运用商鞅变法事例阐明改革与变法应相向而行。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A. 在公元前5世纪左右,管仲就认识到法律在治理国家中的重要作用,而法律工具主义则影响了整个古代社会与近代社会。

B. 法律作为统治者的治世工具,在古代社会中的治理起到了重要作用,尤其是遇到像唐太宗这样的明君时发挥的作用更大。

C. 商鞅变法的成功,说明了经济体制改革和政治体制改革都要借助于法律,商鞅如果不颁布许多新法,其改革便难以成功。

D. 商鞅以法推行改革,使秦国强盛;唐太宗遵守法制,出现了贞观之治。可见,法律工具主义是应该继承的古代文化遗产。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

90后女孩钟嗣源热衷于中国传统文化,但她发现关注中国传统文化的人很少,愿意传承的人更少,一种责任感油然而生,于是她立志要做一个传承者,毕业后她决定到玉皇观做一名道士,全身心投入到传承中国传统文化的事业当中去。她的这种做法引起了广泛争议。

对此,你如何看待?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

 

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请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内。

我正在车上,环境嘈杂,通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。

 

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将下面的长句改写成3个短句

流畅自如的水和宁静自守的山因为中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而分别被看成智者和仁者的象征。

 

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下列各句中“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是

A. 野马也,生埃也,生物之息相吹也

B. 险衅,夙遭闵凶

C. 刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕

D. 臣以供养无主,辞不赴命

 

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