阅读下面文章，回答问题。
猫
（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
（4）妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
（5）张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
（6）一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
（8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心?”
（10）张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
（11）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
（12）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
（13）我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
（14）隔了几天，李嫂在楼下 叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
（15）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（16）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（17）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
（18）我永无改正我的过失的机会了！
（19）自此，我家永不养猫。
1.划线句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是（ ）
①猫“畏罪潜逃”了
②“我”不喜欢这只猫
③猫常对着鸟笼凝望
④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①②③④
2.为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是（ ）
A. 对猫的负罪感永远不能消除。 B. 确保以后不再出现这种过失。
C. 永远愧对这类弱小的生命。 D. 见了猫就会触发灵魂的伤痛。
3.对选文表达的主题思想概括正确的一项是（ ）
A. 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B. 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C. 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D. 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
4.（14）段中，对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ）
A. 心理描写 肖像描写 B. 动作描写 心理描写
C. 动作描写 语言描写 D. 语言描写 肖像描写
5.给下列加点的字注音。
蜷伏（_______） 衔着（_______） 屋脊（______）
（一）阅读下面文字，回答问题。
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
我带着金黄的花束
我带着村间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
（1942年1月14日）
1.诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是___________的形象，寄托着诗人________________的思想感情。
2.诗的第二小节运用了______修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，__________和_____________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。
3.下列说法错误的一项是
A. 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。
B. 让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。
C. 艾青，原名蒋海澄，现代文学家，诗人。
D. 本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。
下列说法有误的一项是
A. 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式。
B. 《雨巷》作者徐志摩，现代诗人，翻译家。这首诗的第一节，诗人为我们营造了一种凄美感伤的氛围。
C. 普希金,伟大诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》和《致大海》
D. 《格萨尔》是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，是世界上规模最大，演唱篇幅最长的史诗。
读语段，找出表述有误的一项
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（▲）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（▲）是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A. 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B. “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D. “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④
C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④②
从选用句式角度看，填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一句是
一支支丰富多彩的藏族民歌，伴随他长大，______,也赋予他为声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。
A. 使他练就一副清脆豪放的好嗓音。
B. 他的嗓音被练得清脆豪放。
C. 他被练就一副清脆豪放的好声音。
D. 练就他的清脆豪放的好嗓音。
