Question

阅读下面文章，完成文后各题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田。父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里。冕买白牛，驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。著作郎李孝光欲荐之为府吏。冕詈曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉?”每居小楼上，客至，僮入报，命之登，乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉?”竟弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。或遇奇才侠客，谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。北游大都，馆秘书卿泰不华家，荐以馆职。冕曰：“公诚愚人哉!不满十年，此中狐兔游矣。何以禄仕为?”即日将南辕。会其友武林卢生死滦阳，唯两女一童留燕，怅怅无所依。冕知之，不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

（宋濂《王冕传》）

1.解释下列句中的加点字。

⑴执策映长明灯读之    ⑵安阳韩性闻而异之

⑶馆秘书卿泰不华家    ⑷公诚愚人哉

2.翻译下列句子。

⑴父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书。

⑵不满十年，此中狐兔游矣，何以禄仕为?

3.请逐条概述体现王冕特立独行的事件。

4.从本文中可以看出，王冕后来之所以会成为著名的画家、诗人，其根本原因是由于________。

Answer

1.⑴策：策：通“册”书册 ⑵异：以……为异，觉得奇异 ⑶住宿 ⑷诚：诚然，果真

2.⑴父亲命他到垄上放牛，他却偷偷跑到学堂里听学生们念书。⑵用不了十年，这里就会成为战场，还有什么官可做呢?

3.为听诵书忘牧牛，遭父怒挞仍不悔；深夜读书不惧鬼神；穿旧衣帽回乡被嘲笑也无畏；拒绝为官性豪爽

4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。长大后他历览名山大川，广泛交友，拓展视野。他这种坚定的志向，顽强的学习精神和广博的见识是他后来成功的基石。

【解析】

1.试题分析：题干要求“解释下列句中的加点字”，这是考查文言实词的意思和用法。考生应根据语境、语法来分析，同时可以联系课内所学内容、成语分析。“执策映长明灯读之”，从语境来看，是说王冕彻夜读书的情形，句中后半部分说“读之”，“之”指的就是前面说的“策”，可推知“策”同“册”，意思是“书册”。“安阳韩性闻而异之”，“异”为形容词，后面却跟了宾语，应活用为动词，此处活用为意动词，以为异。“馆秘书卿泰不华家”，“馆”本为名词，但后面跟了宾语，应活用为动词，住宿。“公诚愚人哉”，从后面“不满十年，此中狐兔游矣。何以禄仕为”可以知道，“诚”表判断语气，果真。

2.试题分析：题干要求“翻译下列句子”，本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“父命牧牛垄上”，省略介词“于”，“牧”，放牧；“窃入学舍”，省略主语“王冕”，“窃”，偷偷；“诸生”，学生们。第二句中，“不满”，用不了；“此中狐兔游矣”，这里就会成为战场；“何以禄仕为”，“何以……为”，固定句式。

3.试题分析：题干要求“逐条概述体现王冕特立独行的事件”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先到文中找到能体现王冕“特立独行”的事件，然后逐条概括。第一件事，“父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书”，结果是“忘其牛，或牵牛来责蹊田。父怒，挞之。已而复如初”；第二件事，“依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见”；第三件事，“母思还故里。冕买白牛，驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑”。根据这些内容进行概括即可。

4.试题分析：题干问的是“王冕后来之所以会成为著名的画家、诗人，其根本原因是由于什么”，这是考查学生对文本信息的理解能力。成功的原因可以从主观和客观两个方面理解，主观方面主要包括个人的兴趣爱好、付出的努力、表现出的精神；客观方面主要包括时代家庭的影响、他人的帮助。而本题中问的是“根本原因”，应是从主观角度作答，即分析王冕的兴趣爱好、他的努力、表现出的精神等，如幼时听学生们诵读回家时连牛都忘记了，长大后的游历交友，等等，这些应都是他成功的原因。