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阅读课外文段,完成下面小题。

秦王使人谓安陵君曰①:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦②。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君③,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒④,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣⑤,以头抢地尔⑥。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也⑦,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日⑧;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上⑨。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天⑩,与臣而将四矣?。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素?,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠?,长跪而谢之曰?:“先生坐!何至于此!寡人谕矣?:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(选自《战国策?魏策四》)

注释:①安陵君:安陵国的国君。安陵是当时的一个小国,在现在河南鄢陵西北。②唐雎(jū),人名。③请广于君:意思是让安陵君扩大领土。广,扩充。④怫(fú)然:盛怒的样子。⑤免冠徒跣(xiǎn):摘掉帽子,光着脚。⑥抢(qiānɡ):碰,撞。⑦专诸之刺王僚也,彗星袭月:专诸刺杀吴王僚(的时候),彗星的尾巴扫过月亮。⑧聂政之刺韩傀(ɡuī)也,白虹贯日:聂政刺杀韩傀(的时候),一道白光直冲上太阳。⑨要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上:要离刺杀庆忌(的时候),苍鹰扑到宫殿上。⑩休祲(jìn) :吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥。?与臣而将四矣:(专诸、聂政、要离)加上我,将成为四个人了。?缟素:白色的丝织品,这里指穿丧服。?挠:屈服。?长跪而谢之:直身而跪,向唐雎道歉。古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部靠在脚跟上。跪时上身挺直,表示庄重。?谕:明白,懂得。

1.解释下列语句中加点词语的含义。

(1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易

(2)安陵君因使唐雎使于秦

(3)而君寡人者,寡人与

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

(2)寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列两句话,说说其“潜台词”是什么。

(1)公亦尝闻天子之怒乎?

(2)与臣而将四矣。

4.下列说法符合原文意思的一项是

A. 秦王用十倍之地于安陵的土地来作交易,是为了帮助安陵君扩充疆土。

B. 安陵君认为以大易小是好事,但因为安陵是先王留下的,所以不敢换。

C. “安陵君不听寡人,何也?”是秦王的质问,也透露出其威胁之意。

D. “秦王色挠,长跪而谢之”直接表现了唐雎的英勇顽强,不畏强暴。

 

1.(1)即使这样。(提示:“虽”“然”在古代是两个词。) (2)派遣。 出使。 (3)违背。 轻视。 2.(1)如果有才能有胆识的人一定发怒,就要使两个人的尸体倒下,使血只流五步远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这样。 (2)我明白了:为什么韩国、魏国灭亡,然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来,只是因为有先生啊。 3.(1)你最好将安陵奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。 (2)我将效法专诸、聂政、要离这三人,刺杀你。 4.C 【解析】 1.试题分析:本题考查重点文言词语在文中的意义用法。解答时要将词句带入原文中翻译,(1)“虽然”,“虽”“然”在古代是两个词,解释为“即使这样”。(2)“安陵君因使唐雎使于秦”中的“使”,前一个是动词“派遣”,后一个是动词“出使”。(3)“而君逆寡人者,轻寡人与”中“逆”指“违背”,“轻”指“轻视”。 2.试题分析:本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主,意译为辅,同时注意字字落实。第一句中的得分点是“伏尸”、“缟素”、“是”及句子大意;第二句中的得分点是“谕”、“以”、“徒”、“以”及句子大意。 3.试题分析: 4.试题分析:本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。本段中秦王“欲以五百里之地易安陵”是假,想霸占安陵是真。安陵君识破了秦王的用心,“安陵是先王留下的,所以不敢换”是安陵君对付秦王的借口。“秦王色挠,长跪而谢之”从侧面表现了唐雎的英勇顽强,不畏强暴。
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阅读课内文段,完成下面小题。

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

1.下列句子中加点词的解释,错误的一项是

A. 今行而无信                信:相信。

B. 顾计不知所出耳            顾:不过,只是。表示轻微的转折。

C. 秦王必说见臣              说:通“悦”,喜欢,高兴。

D. 进兵北略地                略:掠夺、夺取。

2.从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是

A. 擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

B. 果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。

C. 工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D. 心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。

3.翻译下面的句子。

(1)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。

(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?

 

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阅读课内文段,完成下面小题。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

1.解释下列句中加点的词。

(1)愿大王假借之

(2)自引而起,

(3)秦王还柱而

(4)而卒惶急无以击轲

2.找出句中的通假字,并写出本字。

(1)秦武阳奉地图函

(2)发图,图穷而匕首见

(3)秦王还柱而走

(4)卒起不意,尽失其度

(5)秦武阳色变振恐

3.解释加点虚词的意义并指出其用法。

(1)秦武阳奉地图函,以次进

(2)愿大王少假借之,使毕使于前

(3)因左手把秦王之袖

(4)卒起不意,尽失其度

4.下列句中加点的字解释错误的一项是

A. 愿大王少假借之              少:稍微。

B. 轲既取图奉之,发图          发:发放。

C. 荆轲废,乃引其匕首提秦王    引:举起。

D. 秦王复击轲,被八创          被:受。

5.下列各组句子中,加点的词的用法和意义相同的一组是

A. 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣   左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之

B. 秦武阳奉地图匣,以次进                而乃以手共搏之

C. 愿大王少假借之                        群臣怪之

D. 而乃以手共搏之                        乃引其匕首提秦王

 

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阅读课内文段,完成下面小题。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声,士皆目真目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

1.下列句中加点字,有的是多音字,有的是异读字 ( 古音异读、通假异读、破音异读 ) ,请按多音字和各种异读分类,正确的一项是

a . 荆轲和而歌

b . 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期

c . 汝识之乎 d . 为变徵之声

e . 噌 者,周景王之无射也 f . 发图,图穷而匕首见

g . 沛公欲王关中 h . 君子生非异也

i . 乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡。

A. a / bde / cfh / gi    B. ac / bf / deg / hi

C. ad / be / cfh / gi    D. ag / bc / edh / fi

2.与例句加点字用法相同的一项是

例句:又前而为歌

A. 乃遂收盛樊於期之首,函封之。

B. 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C. 先国家之急,而后私仇也。

D. 后世之谬其传而莫能名者。

3.选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是

例句:荆轲和而歌

A. 又前而为歌。

B. 秦王惊,自引而起,绝袖。

C. 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣以进。

D. 冰,水为之,而寒于水。

4.与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是

A. 今日往而不反者,竖子也。

B. 子言未发而哀乐具乎其前。

C. 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死,以啮人,无御之者。

D. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

5.对下面几篇文章的标题作两次筛选,每次选出不同于其他几篇的一项

A. 《赤壁之战》

B. 《唐睢不辱使命》

C. 《窦娥冤》

D. 《邹忌讽齐王纳谏》

E. 《荆轲刺秦王》

6.对选段句意分析不正确的一项是

A. 太子和宾客都“白衣冠”送行,说明这是非常悲壮的生离死别,以示任务重大和艰巨。

B. “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的歌声,创造了悲怆的氛围。

C. “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂,同仇敌忾。给壮士以信心和力量。

D. 这个场面描写,是全文情节的高潮。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

XX大学招生办在公布2017年自主招生初审结果的同时,给初审落选的考生发了一封信。下面是摘自书信的部分内容:

亲爱的同学:

    你好!感谢你报考我校2017年自主招生!

    尽管我们不得不遗憾地告诉你,你未能通过本次自主招生选拔。……这个世界有时看似分明:有竞争,就会分出先后;有选择,就意味着有人欢笑,有人失落。而当你有一天能定义自己的人生,活出自己的精彩,这个世界就是你自由驰骋的天地。

    因此,请你相信,这样的结果,无关才华的高下,无关人生的成败,亦不应当有损于你为梦想拼搏而怀有的勇敢与能量。

    我们必须承认,我们还不够完美,我们也正在不断打磨自己的人才评价体系与选拔机制——多维量才,多元选才,多渠纳才。我们希望甩一套跨越“优”与“劣”二元对立的评价体系,去拥抱在你们身上体现出的多种可能。而在这个过程中,我们彼此都需要学习。

    亲爱的同学,希望你将这次偶然的落选,视为考验而非拒绝,视为细雨而非凛风,视为向内检视自己,重新出发,迎向新天地的契机。

    我们祝福你,正是因为我们坚信你终将变成更好的你。

    此致

祝高孝顺利!

    xx大学招生办公室

    2017年5月8日

xx大学给落选者回信的做法及书信内容,引发了你怎样的思考?请阐明你的看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不要脱离材料内容及含意的范围作文。

 

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下面是微信公众账号(公众平台)的工作原理图示,请用文字表述这个图示,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。

 

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