下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
①是小说中的林黛玉，②现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖，都③是独特的“这一个”，才让人们牢记的，这就是个性。所谓人物的个性，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。④，如何在文章中写出人物鲜明的个性呢？首先要学会感受，感受生活的酸甜苦辣，感受人物的喜怒哀乐。
① ② ③ ④
A. 无论 还是 因为 那么
B. 只有 或者 才 因此
C. 无论 或者 只 因此
D. 只有 或者 才 所以
下列各句中，没有语病且语意明确的一句是
A. 经典作品之所以千古传诵，不但因为它们为后人提供了优秀的语言范式，也在于它们是一个时期人文或文学的最高成就。
B. 文字借文学表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练，咬文嚼字，实际上就是调整思想和情感。
C. 即使我们那样没有骨气，想退出这场战争，也为时晚矣！我们已毫无退路，除非甘愿屈辱和奴役，囚禁我们的锁链已经铸就。
D. 人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教，以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。
下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是
①这难道是在追求这场为获得自由而从事的坚苦卓绝的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？
②最近，社会治安状况有了很大的好转，街头公共设施被破坏、金属构件不翼而飞的现象得到了遏制。
③他们今天参加游行集会就是明证，他们的自由与我们的自由是息息相关的，我们不能单独行动。
④难道我们愿意做那样的人吗？视而不见、充耳不闻那关系到是否蒙受奴役的大问题？
⑤“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
⑥不，我绝不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱，与她青梅竹马是我的梦想。
A. ①②⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《诗经·氓》中“_________________”句体现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的刚烈性格。
⑵李白《蜀道难》中“ _______________ ”两句引用了“五丁开山”的神话传说增添诗文的浪漫气息。
（3）杜甫《登高》“____________”，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
（4）______，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（5）________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（6）日月忽其不淹兮，_______。（屈原《离骚》）
（7）________，蓝田日暖玉生烟。
阅读下面两首诗，完成小题。
蔺相如墓①
[宋]范成大
玉节经行虏障深，马头酾酒奠疏林。
兹行璧重身如叶，天日应临慕蔺心。
咏蔺相如
[明]高启
危计难成五步间，置君虎口幸全还。
世人莫笑三闾懦，不劝怀王会武关。
【注】①乾道六年（1170）秋,范成大于奉命使金,途经已陷入金人手中的邯郸，写下此诗。
1.【涂答题卡第9题】下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是
A. 两首诗在体裁上均属于七言绝句，借吟咏蔺相如抒爱国之情。
B. 范诗触景生情，写出了作者对蔺相如的祭奠与仰慕之情。
C. 范成大决心以蔺相如为榜样，宁死也要保全国体，不辱使命。
D. 高诗前两句吟咏蔺相如渑池会上的功绩，赞颂蔺相如的神勇。
2.“世人莫笑三闾懦，不劝怀王会武关”句用了什么手法？有何作用。
