阅读下面两篇文言文,完成小题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”
冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也,邦分崩离析,而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A. 无乃尔是过与 过:过错,错误
B. 陈力就列 陈:施展
C. 则将焉用彼相矣 相:扶助盲人的人
D. 则修文德以来之. 修:(加强)修养,发扬
2.对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是
A. 何以伐为 以:来
B. 固而近于费 而:却
C. 丘也闻有国有家者 也,语气词,表停顿
D. 故远人不服 故:过去
3.下列句子中加点词用法和其他三句不同的一项是
A. 既来之,则安之 B. 而不能来也
C. 能面刺寡人之过者,受上赏 D. 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
4.下列句子中含有通假字的一项是
A. 危而不持,颠而不扶 B. 而在萧墙之内也
C. 固而近于费 D. 今老矣.无能为也已
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 孔子从三个方面分析攻打颛臾是错误行为,即不可伐、不必伐、不当伐。
B. “陈力就列,不能者止”,孔子认为一个人只有担当相应职位,才能施展才华。
C. 孔子认为,辅助一个人就要扶持他,而不是纵容他的错误。
D. 孔子指出,“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”是看守者的失职。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
我们不妨探讨一下,所谓“鸿鸽之志”究竟有些什么内容。 ; , 。 , 。
① 可惜陈涉之志并非如此,而是“苟富贵,尹相忘”, “王侯将相,宁有种乎”
② 或者励志要当名医,仁心仁术,妙手回春,济世活人
③ 不是栖牲自己,救国救民,而是追求富贵,而是举大名,而是自己去当王侯将相
④ 如果一个人立志要当水利工程师,像传说中的大禹那样,为老百姓消除水患,四处奔走,三过家门而不入
⑤ 这样的大志自然值得肯定
A. ③ ④ ② ⑤ ① B. ④ ⑤ ② ③ ① C. ④ ② ⑤ ① ③ D. ③ ② ④ ① ⑤
下列有关《三国演义》 和《老人与海》 的解说,不正确的一项是
A. 《老人与海》叙述故事的方式是多样的,有平铺直叙,也有插叙,插叙大多是写老人对往事的回忆。
B. 《三国演义》中,关羽奉命把守华容道时,面对溃败逃来的曹操,他念及旧恩,放走了曹操,并事后向诸葛亮请罪。
C. 《老人与海》中老渔夫费尽千辛万苦捕获的大马林鱼,在归途中被鳖鱼吃的只剩下一副白骨架。
D. 《三国演义》中,赵云见袁绍无忠君救民之心,就弃之而投奔刘备,刘备很赏识赵云的才能与胆量,并委以重任。
下列句子中使用修辞手法与其他三项不同的一项是
A. 举酒欲饮无管弦
B. 明月不谙离别苦
C. 雕阑玉砌应犹在
D. 金戈铁马,气吞万里如虎
下列语句中没有语病的一项是
A. 平等是公正最大的敌人,优胜劣汰、适者生存是一切竞争游戏的根本法则,即使对于自然界还是社会领域来说都是如此。
B. 文艺之于民俗是传承更是发展,从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难,同样,文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。
C. 青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。
D. 钱学森在黑板上写下“严谨、严肃、严格、严密”这四个词,是对学生的要求,也是自己一生学术精神的写照。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
① 有人希望,黑人只要撒撒气就会满足,如果国家 ,毫无反应,这些人必定会大失所望的。
② 此时,不是讲客气话的时候,摆在各位代表面前是国家存亡的大问题,是关系到享受自由还是蒙受奴役的大问题,我认为,我们在辩论中应该允许 。
③ 十年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础,她扮演的老太婆,言语、动作无不 。
A. 安之若素 各抒己见 惟妙惟肖
B. 无动于衷 独树一帜 活灵活现
C. 无动于衷 各抒己见 活灵活现
D. 安之若素 独树一帜 惟妙惟肖