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补写出下列名句名篇的空缺部分。(11分,每空1分) (1)一肌一容, ,缦立远视...

补写出下列名句名篇的空缺部分。(11分,每空1分)

(1)一肌一容          ,缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》)

(2)黄鹤之飞尚不得过          。(《蜀道难》)

(3)          ,望美人兮天一方。(《赤壁赋》)

(4)          ,春与秋其代序。(《离骚》)

(5)夜深忽梦少年事          。(《琵琶行》)

(6)          ,只是朱颜改。(《虞美人》)

(7)江流有声          。(《后赤壁赋》)

(8)饭疏食饮水          ,乐亦在其中矣。(《论语》)

(9)临危受命          。(《论语》)

(10)民为贵          ,君为轻。(《孟子》)

(11)仰不愧于天          ,二乐也。(《孟子》)

 

(1)尽态极妍 (2)猿猱欲度愁攀援 (3)渺渺兮予怀 (4)日月忽其不淹兮 (5)梦啼妆泪红阑干 (6)雕阑玉砌应犹在 (7)断岸千尺 (8)曲肱而枕之 (9)力挽狂澜于既倒 (10)社稷次之 (11)俯不怍于人(评分建议:共11分。每空1分) 【解析】 试题分析:看清题目要求,认真作答,不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况。注意重点字的写法。要特别注意如下字词:“妍”、“ 猿猱”“ 渺渺”“ 淹”“ 阑”“ 雕阑”“ 肱”“稷”“怍”。
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考点分析:
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阅读下面这首词,按要求完成文后各题。

鹊踏枝  王鹏运

望远愁多休纵目,步绕珍丛,看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌,芳林一带如新浴。

檐外春山森碧玉,梦里骖鸾,记过清湘曲。自定新弦移雁足,弦声未抵归心促。
1.词的下片主要运用了哪些表现手法?请做简要分析。(4分)
2.望远愁多休纵目,开篇点愁,请结合全词简要分析的具体内涵。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

放鹤亭记   苏轼

熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰放鹤亭

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰:鸣鹤在阴,其子和之。《诗》曰:鹤鸣于九皋,声闻于天。盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。山人欣然而笑曰:有是哉!乃作放鹤、招鹤之歌曰:

鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。
1.解释下列句子中加点的词。(6分)

(1)高而望,得异境焉             (2)风雨明之间,俯仰百变    

(3)虽南面之君,未可与          (4)隐德之士,而玩之             

(5)翻然敛翼,婉将               (6)啄苍苔而白石               
2.下列各句中,划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(2分)             

A.明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓

B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺

C.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也

D.由此观之,其为乐未可以同日而语也
3.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(2分)                                   

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。

B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述,说明了放鹤亭得名的原因。

C.第三自然段通过与山人的对话,含蓄地表达了作者对隐居之乐的理解。

D.作者最后写山人作放鹤,招鹤之歌,点明主旨,含义深刻。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(15分)

(1)郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。(3分)

(2)而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。(3分)

(3)观其所以微现其意者,皆圣贤相与警戒之义。(苏轼《留侯论》)(3分)

(4)又以悲夫古书之不存,后世谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(王安石《游褒禅山记》)(3分)

 

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下列各项关于文章、作者以及文体特点的描述无误的一项是                       

A.《张中丞传后叙》一文夹叙夹议,叙议结合,神气流注,章法浑成。文章看来是两大部分,但毫无脱节之感,这主要是因为不管是叙述,还是议论都服务于赞美英雄,斥责小人的鲜明主题。

B.《送董邵南序》名为送别,实为挽留。作者对董邵南怀才不遇的遭际表示同情,同时也希望它能劝说河北豪杰之士报效朝廷,反映了作者反对藩镇割据,维护国家统一的思想。

C韩愈的《原毁》和苏轼的《留侯论》都是论辩类散文。一般说来,带有辩驳、辩说的性质;则注重从正面树立一个观点,然后围绕它作逻辑严密的论证。

D.《后赤壁赋》与《游褒禅山记》都是游记。柳宗元的永州八记是唐宋八大家山水游记独立成型的标志,宋人的游记往往会运用学问思考辨析,充满了理性的色彩。

 

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下列各项中的加点词语全是古今异义的一项是                                   

A.故事,岁廪穷人,当给粟三千石而止   于是余有叹焉

B.此其所挟持者甚大                   所以经营绥辑,先后终始之际

C.公所拊循,民尤以为得其依归         世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远

D.所以学者不可以不深思而慎取者也   作为文章,其书满家

 

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下列各句中加点字的活用情况相同的一项是                                      

吾车兮吾马                  此故秦皇之所不能    火尚足以

犹且费俸钱,靡廪粟          君臣之首          武夫呵,从者塞途

掠予舟而西                    乘马              不得夫游之乐也

A.⑤⑥⑨       B①⑤⑦      C.②③⑧      D.④⑥⑦

 

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