满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文字,完成下列各题。 鉴赏家 汪曾祺 ①全县第一个大画家是季匋民,第一...

阅读下面的文字,完成下列各题。

鉴赏家

汪曾祺

①全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。

②叶三是个卖果子的,专给大宅门送果子。他的果子得四时之先,且都好看,香,甜,全都从他手里过过,有疤的,有虫眼的,破皮、变色、过小的全都剔下来。

③他的果子都是原装的,由他亲自采买。他经常出外,出去买果子比他卖果子的时间要多得多。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵什么出名的好果树,他都知道,且和园主熟得像是亲家一样。他到处走,能看很多好景致,知道各地乡风,可助谈资,对身体也好。

④叶三卖了三十多年果子。他的两个儿子都成人了,提出让他不要走宅门卖果子了,他们养得起他。叶三说:“我跑惯了。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”又说:“你们要是有孝心,就把四太爷送我的画拿出去裱了,再给我打一口寿材。”这里有一种风俗:用寿材来添福添寿。儿子依了他。

⑤季四太爷即季匋民。他排行老四,城里人都称之为四太爷。

⑥叶三还是卖果子。他真是为了季匋民一个人卖果子。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季匋民送果子是为了画。

⑦季匋民有一个脾气,一边画画,一边喝酒,一边吃水果。画两笔,喝一大口酒,左手拈一片水果,右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。

⑧叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季匋民送去。

⑨季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三来了不须通报,提着,捧着他的鲜果走进去。

⑩叶三给季匋民送果子,季匋民在画画。叶三站在旁边很入神地看,专心致意。有时看到精彩处,就情不自禁的小声地惊呼起来。凡是叶三惊呼的地方,也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画,对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不是谀媚。

⑪季匋民最佩服李复堂。他认为扬州八怪里李复堂功力最深。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页,季匋民大吃一惊:这四开册页是真的!季匋民问他多少钱买的,叶三说没花钱。他到三垛贩果子,看见一家的柜橱玻璃里镶了四幅画,他在四太爷这里看过不少李复堂的画,能辨认,他用四张“苏州片”跟那家换了。“苏州片”花花绿绿的,又是簇新的,那家还很高兴。

⑫叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季匋民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三,好不好。叶三大都能一句话说出好在何处。

⑬季匋民画了一幅紫藤,问叶三。叶三说:“紫藤里有风。”“唔!你怎么知道?”“花是乱的。”“对极了!”

⑭季匋民画了一张小品,老鼠上灯台。叶三说:“这是一只小老鼠。”“何以见得?”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上,它很顽皮。”“对!”

⑮季匋民最爱画荷花。他画的都是墨荷。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季匋民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”叶三说:“四太爷,你这画不对。” “不对?”“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深。这是红荷花的莲子。”“是吗?我头一回听见!”季匋民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:“红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。”

⑯季匋民送了叶三很多画。画上都题了上款。有时季匋民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,有上款不好卖。” 叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”他把季匋民送他的画都放在他的寿材里。

⑰十多年过去了,季匋民死了。叶三已经不卖果子了,但是他还四处寻觅鲜果,到季匋民坟上供一供。季匋民死后,画价大增。大家知道叶三手里有很多季匋民的画,都是精品。很多人想买,叶三说:“不卖。”有一天一个叫“辻听涛”日本人来拜望叶三,说是专程来看画的。远道来的,叶三只得把画拿出来,辻听涛洗了手,焚了香,拜了画轴,才展开,他不停地赞叹:“喔!真是神品!”辻听涛要买这些画,多少钱都行。叶三说:“不卖。”

⑱叶三死了,他儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。(有删改)

①苏州片:仿旧的画,多为工笔花鸟,设色娇艳,旧时多为苏州画工所作,行销各地,故称“苏州片”。苏州片也有仿制得很好的,并不俗气。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是____)(____

A.小说的题目是“鉴赏家”,全文开头部分主要从叶三卖果子写起,从他对生活中自然美的鉴赏,到后文对季匋民的画的鉴赏,文章情节自然顺畅。

B.小说中“儿子让叶三不要再卖果子了,叶三不愿意”,这一情节表现了叶三对这一行的热爱,结构上总结了上文叶三卖果子的原因。

C.日本人辻听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画,却被叶三一口拒绝,这说明叶三比对方更了解季匋民画的价值。

D.小说中几次提到“把画带到棺材里”,这一情节表现了中国文化的传统精神:重友谊、重知己。在中国,早就有俞伯牙摔琴谢知音的典故。这里的精神是和先人一脉相承的。

E.小说用朴素的语言为读者展现了叶三和季匋民的友谊,而结尾处季匋民的画和叶三一起被埋,有价值的东西被毁灭,增添了作品的悲剧色彩。

(2)作为一个鉴赏家,叶三具有哪些性格特征?请结合文本内容进行分析。

(3)小说的题目是“鉴赏家”,文中大部分内容也写的是叶三对画作的鉴赏。为什么第三段要写叶三到处收果子呢?

(4)“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。”叶三是季匋民的知已,他最懂季匋民的画。你认为对季匋民的作品,叶三是应该让它们从此消失,还是应该让它们流传于世呢?请从小说情节、人物形象、文章主题等方面试作分析。

 

DA (2)①有朴素的生活经验,丰富的见识。他经常外出卖果子,而且四乡八镇,每家人,每个园子他都熟悉。同时他到处走,能看很多好景致,知道各地乡风,有丰富的谈资。 ②善于观察细节,有较高的艺术审美眼光。他能从农家的玻璃橱窗里鉴赏出李复堂的真迹,从画作里的乱花鉴赏出紫藤中有风,从画作里老鼠卷曲的尾巴鉴赏出小老鼠的顽皮,从画作里众多的莲子鉴赏出墨荷画的不合理。③人品高尚,真诚待人待画。季匋民作画时,叶三不时会发出惊呼,而惊呼时正是季匋民的得意之笔。季匋民认为叶三的赞赏是出于肺腑。叶三不是假充内行,也不是谀媚,季匋民只在叶三面前画画。叶三按照常识,毫无忌讳的指出季匋民画作的不合理。④重情重义,不为金钱所动。叶三坚决不出售季匋民赠送的画作,宁愿将之带入棺材也不用金钱来评定画作的价值。 (3)①写叶三总是亲力亲为的到处去收新鲜果子,塑造了他做事认真,善于观察,见多识广的人物形象。②这为下文品评季匋民画作时,能真诚以待且一语中的做铺垫(为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫)。③到处收来的新鲜果子是他和季陶民交往的纽带,小说借此也间接传达出他与季匋民的知己之情。 (4)【示例一】我认为应该让画作消失。理由:①从小说情节发展看,前文有叶三在世时“儿子孝顺听话”“叶三将画放进棺材” 的铺垫。另前文写到季匋民觉得除了叶三,没人能懂他。无人能懂留于世间有何用,只能沦为商品被卖来卖去。叶三将其带入棺材与前文情节呼应。②从人物形象来看,季匋民不是爱名爱利之人,将画留给叶三只求一个懂字。叶三爱画不为金钱,只是为了艺术与相知的友情,他死了都要与画相伴完全符合主人公重情重义的性格特点。③从文章主题来看,这样表现了鉴赏家与画家心心相惜的知音之情,也赞扬了叶三让画与自己生死相随,酬知己的情感。(另作者意在呼唤不图名利、不浮夸的真正的鉴赏家出现)结尾将画带进棺材是最好的结局,于平淡朴素中蕴含深长的韵味。 【示例二】我认为应该让画作流芳于世。①情节上能给人出乎意料之感。②人物形象上,便于刻画心胸宽广、目光长远的鉴赏家形象。如果消失读者会认为叶三自私、顽固,只是为了满足个人的私人情感。而流传下去更能表现叶三懂得季匋民画作的价值,更具鉴赏家应有的长远眼光、开阔心怀和使文化传承的责任感。③主题上,更能丰富主题。不仅能表现画家与鉴赏家惺惺相惜的主题,更能体现出文化的传承与传播的主题思想。如果消失则反映了叶三思想意识的封闭狭隘,使主题显得单一。 【解析】(1)试题分析:本题主要考查对小说有关内容的分析和概括。C项,叶三也了解季匋民画作的价值,但不卖的根本原因是他重情重义。B项,情感上不是表达了叶三对这一行的热爱,而是叶三与季匋民的情义深厚。结构上还引出了下文中的“季匋民”。E项,“有价值的东西被毁灭,增添了作品的悲剧色彩”理解错误。何为有价值,懂得才会有价值。画作跟着懂得它的叶三一起被埋掉,不是把有价值的东西毁灭了,而是体现了叶三对画作的珍视,对与季匋民情感的珍视。如果把画作留在世上,只当商品变卖,这才是把有价值的东西毁灭了,这才是悲剧。 (2)试题分析:本题主要考查人物的性格特征。找出表现人物的相关细节描写,分析人物的性格特征。有朴素的生活经验,丰富的见识;善于观察细节,有较高的艺术审美眼光;人品高尚,真诚待人待画;重情重义,不为金钱所动。 点睛:人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 (3)试题分析:这段文字对塑造果贩叶三非常有用。叶三是个鉴赏家,因果子而与画家有缘。同时表明叶三的与众不同。结构上为后文他不卖画,做铺垫。 (4)试题分析:这是个开放性的题目,需要学生根据文章内容和自己的生活阅历,人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰,切不可模棱两可,观点模糊。就本题而言,可以赞赏叶三的做法,也可以反对。但是要能言之成理,自圆其说。不能强词夺理,故作惊人之语。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟和风,借以表达其弃官归乡的畅快心情的句子是_________________________

(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是_________________________

(3)《蜀相》中诗人把对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸而成的千古名句是_________________________

 

查看答案

阅读下面这首唐诗,完成下列各题。 

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满,城阙夜千重。 还作江南会,翻疑梦里逢。  风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩。 羁旅长堪醉,相留畏晓钟。

【注】①翻:通“反”。   ②寒蛩(qióng):深秋的蟋蟀。

1.这首诗颈联中哪两个字用得最传神?为什么?

2.这首诗的尾联表达了诗人怎样的感情?请结合诗句分析。

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成下列各题。 

殷浩,字深源,陈郡长平人也。浩识度清远,弱冠有美名,尤善玄言,与叔父融俱好《老》《易》。融与浩口谈则辞屈,著篇则融胜,浩由是为风流谈论者所宗。或问浩曰:“将莅官而梦棺,将得财而梦粪,何也?”浩曰:“官本臭腐,故将得官而梦尸,钱本粪土,故将得钱而梦秽。”时人以为名言。   建元初,庾冰兄弟及何充等相继卒。简文帝时在藩,始综万几,卫将军褚裒荐浩,征为建武将军、扬州刺史。浩上疏陈让,并致笺于简文,具自申叙。时桓温既灭蜀,威势转振,朝廷惮之。简文以浩有盛名,朝野推伏,故引为心膂,以抗于温。会遭父忧,去职,时以蔡谟摄扬州,以俟浩服阕,征为尚书仆射,不拜。复为建武将军、扬州刺史,遂参综朝权。

及石季龙死,胡中大乱,朝廷欲遂荡平关河,于是以浩为中军将军、假节、都督扬豫徐兖青五州军事。浩既受命,以中原为己任,上疏北征许洛。师次寿阳,潜诱苻健大臣梁安、雷弱儿等,使杀健,许以关右之任。会苻健杀其大臣,健兄子眉自洛阳西奔,浩以为梁安事捷,意苻健已死,请进屯洛阳,修复园陵,使姚襄为前驱。浩既至许昌,会张遇反,谢尚又败绩,浩还寿阳。后复进军,次山桑,而襄反,浩惧,弃辎重退保谯城,器械军储皆为襄所掠,士卒多亡叛。

竟坐废为庶人浩虽被黜放口无怨言夷神委命谈咏不辍虽家人不见其有流放之戚但终日书空作“咄咄怪事”四字而已。后温将以浩为尚书令,遗书告之,浩欣然许焉。将答书,虑有谬误,开闭者数十,竟达空函,大忤温意,由是遂绝。永和十二年卒。

                                     (节选自《晋书•列传第四十七•殷浩传》 )

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 浩虽被黜/放口无怨言/夷神委命/谈咏不辍/虽家人不见其有流放之戚/但终日书空/作“咄咄怪事”四字而已

B. 浩虽被黜/放口无怨言/夷神委命谈咏不辍/虽家人不见/其有流放之戚/但终日书空/作“咄咄怪事”四字而已

C. 浩虽被黜放/口无怨言夷神/委命谈咏不辍/虽家人不见/其有流放之戚/但终日书空/作“咄咄怪事”四字而已

D. 浩虽被黜放/口无怨言/夷神委命/谈咏不辍/虽家人不见其有流放之戚/但终日书空/作“咄咄怪事”四字而已

2.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是

A. 弱冠:古代男子年满十八岁要行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,故称“弱”。

B. 万几:泛指帝王日常处理的纷繁的政务。文中说简文帝“始综万几”是指简文帝开始入朝执掌朝政。

C. 服阙:依照古礼,父母去世,子女得在家守丧三年,不婚娶,不赴宴,不应考。等到守丧期满,除掉丧服,叫做“服阙”,“阙”是“终了”的意思。

D. 庶人:泛指无官爵的平民、百姓。在史籍中常见夺官的官吏及削籍的宗室被免为“庶人”的记载,文中殷浩即是被罢免了官职,成为了“庶人”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 殷浩精通玄理,连他的叔父殷融也舌战辩论不过他,他对有人做的梦的解说,被当时的人奉为至理名言。

B. 等到简文帝执掌朝政,因殷浩有很大的名声,且朝廷内外都信服他,简文帝就援引殷浩做心腹,用以抗衡威势显赫的桓温。

C. 殷浩暗中利诱苻健的大臣梁安、雷弱儿等人,让他们去刺杀苻健。等到他们杀掉苻健的大臣且苻健之侄苻眉从洛阳西逃时,殷浩以为梁安等人刺杀成功。

D. 殷浩受到朝廷重用,以平定中原为己任,而最终却打了败仗,被贬为庶人,但他并没有表现出忧戚之态。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)会遭父忧,去职,时以蔡谟摄扬州,以俟浩。

(2)将答书,虑有谬误,开闭者数十,竟达空函。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下列各题。 

①工匠精神是民族文化传统与国家文化的重要组成,也是中国历史文脉的基因,还是能够映现中华文明的底版。工匠精神历经几千年的发展所累积的成果,是中华文明的灿烂与辉煌,是中国工艺在多样的世界文化中最具中国文化特色的代表。从陶器到玉器,中华人类早期文化所表现出的创造精神与精湛工艺,开启了中华文明的先河,并在提升、丰富中使之传续与发展。一部中华文明史凝聚了每个朝代工匠们的智慧和创造。遗憾的是,今天,人们只知欣赏工匠的作品而不记得工匠。这是历史造成的误区,也是审美造成的困惑,而中外大致都是如此。

②工匠们所具有的精神是手工艺发展的支撑,是技术之外的精神外延。手工艺制作从新石器时代开始,即使材质和类别不同,但每一件手工艺品的成形,都是在不断的失败后精心打造获得的成就。各种相同技艺的手工艺品,其工艺水平则区别出了大匠和凡工。对精湛、极端技艺、突破与创造的追求,是大匠的毕生努力。无论怎样,手艺的磨练都是时间的消费,都是精神的倾注。它们需要持之以恒,一以贯之。精雕细琢和一丝不苟是工匠们的共同追求,其表现在精神层面上的是对工和艺追求的精益求精的完美主义。正所谓,无工不精,无艺难美。

③精湛的技艺并非一蹴而就,它是历久的磨练和谙熟于胸的心得。因此,技艺往往深含私有性的特性,而技艺的传承就显得十分重要。如何传?传给谁?传承的重要性不仅是要将手艺与成就传给后人,还要以其能够不断、不绝为依归,应该说这都是工匠精神的重要内容。为了传承,师傅会总结出特定的方法或口诀,会设计出特别的窍门和要领,这一切技术方面的内容在传承过程中的守望与相依,需要工匠精神奠立思想的基础。为了使特定的技艺能够代代相传,精神的延续就显得十分重要,所以,这种传承更重要的是手艺与责任的托付,成就与精神的传续。

④工匠精神也是一种态度。历史上的工匠们尽管创造了无数能够代表时代的经典工艺作品,可是,鄙视工匠却是历史的尴尬。低下的社会地位和艰苦的生活条件,磨练了工匠们超于常人的意志。同时,依靠技艺来维持生活的境况,又树立了他们身处困境,能积极面对的生活态度,造就了他们对生活的责任感。他们终其一生,代代相传,一种手艺极可能是一个家族的营生,是一个地区经济的支柱。工匠们,在这里找到了自我信念。因此,自得其乐成为手艺持有人的职业态度。他们世代在这样的社会文化环境中,恪守自己,不为外界所迷惑而见异思迁,就是因为有这样一种坚持自我的人生态度,他们才将技艺在身视为生命的主体,矢志不渝。

⑤可是,从社会发展的历史过程来看,以传统手工艺为代表的物质文化正日渐消融在现代的进程中,各种工匠也渐行渐远。但工匠精神是否也应随历史风干,这是当下我们必须正视和思考的问题。

(节选自《工匠精神是民族文化传统和国家精神的重要组成》,有删改)

1.下列关于“工匠精神”的表述与原文不符的一项是

A. 工匠精神不仅是民族文化传统与国家文化的重要组成,也是中国历史文脉的基因,还是能够映现中华文明的底版。

B. 工匠精神是中华文明的灿烂与辉煌,是中国工艺在多样的世界文化中最具中国文化特色的代表。

C. 工匠精神是手工艺发展的支撑,是技术之外的精神外延,为技艺在传承过程中的守望与相依奠定了思想基础。

D. 工匠精神是手艺人自得其乐的职业态度,也是生活艰难的手艺人战胜困难、积极面对的生活态度。

2.下面的理解与原文不符的一项是

A. 中华文明的先河是由中华人类早期文化所表现出的创造精神与精湛工艺开启的。此后,中华文明随着创造精神和精湛工艺的提升和丰富得到了传续与发展。

B. 历史造成的误区和审美造成的困惑,使得人们记住了手工艺品,却忘记了制作手工艺品的工匠。这样的情况,中外都有。

C. 工匠精神的重要内容包括要将手艺与成就传给后人,还要以其能够不断、不绝为依归。

D. 因为有了自得其乐的人生态度,所以手艺人才能世代在这样的社会文化环境中,将技艺在身视为生命的主体,矢志不渝。

3.下面的观点与原文相符的一项是

A. 一部中华文明史凝聚了每个朝代工匠们的智慧和创造,因此,当代人应该知道这些凝聚中华文明史的每个工匠的名字。

B. 由于材质和类别不同,每一件成形的手工艺品背后所蕴含的工匠追求、工匠精神是不相同的。

C. 精神的延续是使特定的技艺能够代代相传的重要因素,因此,传承不仅仅是技艺的传承还有精神的不灭与延续。

D. 随着社会发展,手工艺品正慢慢消融,工匠也渐渐消失,那么工匠精神也将不复存在。

 

查看答案

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

当年陶渊明在《桃花源记》里描述了一个安宁和乐的世界,称之为桃花源,然而他并没有留下这个地方具体地点的描述,只以“无问津者”结尾,这个描述在1600年后引起了争论:哪里才是桃花源“正宗”?近日,重庆酉阳县高调推介县境内的桃花源景区,并以排他性的姿态,公开宣布酉阳桃花源的“正宗”性。此举随即引发同样主打“桃花源”牌的湖南桃源县反击。在接受新京报记者采访时,桃源县多位政府人员称,重庆酉阳涉嫌“炒作”,桃源县才是“正宗”。

你如何看待这场“‘正宗’桃花源之争”?请根据材料阐释你的看法与理由。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.