Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心。妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，烹陵母。陵卒从汉王定天下。以善雍齿，雍齿高祖之仇，陵又本无从汉之意，以故后封陵为安国侯。

陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：‘非刘氏而王者，天下共击之。’今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相（陈）平及绛侯周勃等，皆曰：“高帝定天下，王子弟；今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪?今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。

《汉书王陵传》

【注】唼（shà），同“歃”。古代盟会时，喝牲畜的血或在嘴角上涂抹牲畜的血，表示诚意。

1.下列划线的字的解释，不正确的一项是   （   ）

A．陵怒，谢病免                谢：谢绝

B．陵亦聚党数千人，居南阳，    居：在，占

C．罢朝，陵让平、勃            让：谦让

D．乃阳迁陵为帝太傅            阳：通“佯”，假装。

2.下列对文化常识的相关内容的解说，不正确一组是  （   ）

A．【流火】流，下行；火，指大火星。《诗经．七月》：“七月流火，九月授衣。”七月相当于公历的八月，流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降，表明暑气已退。

B．【四时】指春夏秋冬四季。农历以正月、二、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春；以四月、五月、六月为夏季，分别称作孟夏、仲夏、季夏；秋季、冬季以此类推．

C．【纪年法】我国古代纪年法主要有四种：（1）王公即位年次纪年法。（2）年号纪年法。（3）干支纪年法。（4）年号干支兼用法。

D．【纪日法】中月相纪日法。指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫晦。一般情况下每月十五，即望日，每月十六，即既望。每月最后一天叫朔。

3.下列理解不符合文意的一项是  （         ）

A．王陵起初是县里的豪强，尽管刘邦在身份卑微时对待他像兄长一样，但他并不想归附刘邦，到后来刘邦反击项羽时他才归顺。

B．为了引诱王陵归降，项羽将王陵的母亲拘留在军营中，想让她劝说儿子，但事与愿违，王陵的母亲赞成儿子为刘邦效力，并以死来为王陵送行。

C．刘邦曾杀掉白马歃血为盟，约定不是他家族的人而要当王的，要天下共击之。平、勃等人都参加了这个仪式。

D．王陵因直谏触怒了吕后，吕后便耍手腕夺去了他的丞相职位。王陵宁折不弯，十年没有上朝，直到死去。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。

（2）于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。

Answer

1.C

2.D

3.B

4.（1） 项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里，王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐在席间，想用这种办法招降王陵归楚。（乡，向着，1分。取，抓到，1分。语意2分）

（2）在当面反驳在朝堂上争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面您也比不上我们。（面折，当面反驳，1分。廷，在朝廷。语意1分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。C项“让”是“责备”的意思。选项中的解释错误。本题可以采用课内迁移法，联系《魏公子列传》中“让魏公子曰……”理解。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用课内回顾法，结合上下文的语境来判断对错。理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

2.

试题分析：本题考查文学文化常识。这类题需要平时的识记与积累。D项表述错误，晦与朔颠倒一下。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】在古代，朔日是农历每个月的初一，而晦则是农历每个月的最后一天。类似的有望日便是每个月的农历十五，既望为农历十六。

3.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项分析错误，由原文“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心。妾以死送使者”可以推测，是为王陵使者送行。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句，然后进行比较即可发现问题所在。

4.

试题分析：翻译句子，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）乡，向着；取，抓到； （2）面折，当面反驳。廷，在朝廷。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

王陵，沛县人，起初是县里的豪强，汉高祖刘邦身份低微时曾像对待兄长一样对待他。等到高祖在沛县起事，进入咸阳，王陵也聚集党众几千人，占有南阳，不肯跟从沛公。等到汉王回击项羽，才率领军队归属汉军。项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里，王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐在席间，想用这种办法招降王陵归楚。王陵的母亲会见后暗中送使者，哭着说：“请您替我对王陵说，好好地为汉王效力。汉王是忠厚长者，不要因为老妾我的缘故，对汉王不专心。我就用一死来送别你吧。”于是伏剑自刎而死。项羽很生气，烹煮了王陵母亲的尸体。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为王陵与雍齿交好，而雍齿是高祖的仇人，王陵原本又没有追随刘邦的心意，所以高祖开国封赏时，最后才策封王陵为安国侯。

王陵为人缺少文雅含蓄之气，办事很执着。当了两年右丞相，惠帝死了。吕后想立吕氏家族的兄弟们为王，问王陵如何。王陵说：“高祖刘邦曾杀白马盟誓说：‘如不是刘氏家族的人要称王，天下要共起攻击他’，现在要封吕姓者为王，这不符合高祖的盟约。”吕后很不高兴。吕后又问左丞相王平及绛侯周勃等人，都说：“高帝平定了天下，立刘氏子弟为王；现在太后您执政，要立您的吕氏弟兄为王，没什么不可以的。”吕后很高兴。散朝后，王陵责备王平、周勃等说：“当初与高帝歃血为盟，你们不在场吗？现在高帝驾崩了，太后女人主政，你们各位纵容阿顺吕后的意志，违背高帝盟约，有何面目死后在地下再见高帝！”陈平说：“在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面您也比不上我们。”王陵无话可应。因为这件事，吕后想废掉王陵，于是表面上升迁王陵做皇帝的老师，实质上是夺去了他右丞相的权力。王陵很气愤，称病不受太傅之职，闭门不出，就连上朝也不去，十年后死去了。