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阅读下面的文字,完成后面题。

4G通信

就在3G通信技术正处于酝酿之中时,更高的技术应用已经在实验室进行研发。因此在人们期待第三代移动通信系统所带来的优质服务的同时,第四代移动通信系统的最新技术也在实验室悄然进行当中。

那么到底什么是4G通信呢?

有人说4G通信的概念来自其他无线服务的技术,从无线应用协定、全球袖珍型无线服务到3G;有人说4G通信是一个超越2010年以外的研究主题,4G通信是系统中的系统,可利用各种不同的无线技术;但不管人们对4G通信怎样进行定义,有一点人们能够肯定的是4G通信是一个比3G通信更完美的新无线世界,它可创造出许多消费者难以想象的应用。4G最大的数据传输速率超过100Mbit/s,这个速率是移动电话数据传输速率的1万倍,也是3G移动电话速率的50倍。4G手机可以提供高性能的汇流媒体内容,并通过ID应用程序成为个人身份鉴定设备。它也可以接受高分辨率的电影和电视节目,从而成为合并广播和通信的新基础设施中的一个纽带。此外,4G的无线即时连接等某些服务费用会比3G便宜。还有,4G有望集成不同模式的无线通信——从无线局域网和蓝牙等室内网络、蜂窝信号、广播电视到卫星通信,移动用户可以自由地从一个标准漫游到另一个标准。

4G通信技术并没有脱离以前的通信技术,而是以传统通信技术为基础,并利用了一些新的通信技术,来不断提高无线通信的网络效率和功能的。如果说3G能为人们提供一个高速传输的无线通信环境的话,那么4G通信会是一种超高速无线网络,一种不需要电缆的信息超级高速公路,这种新网络可使电话用户以无线及三维空间虚拟实境连线。另外由于技术的先进性确保了成本投资的大大减少,未来的4G通信费用也要比3G通信费用低。

4G通信技术是继第三代以后的又一次无线通信技术演进,其开发更加具有明确的目标性:提高移动装置无线访问互联网的速度。据3G市场分三个阶段走的发展计划,3G的多媒体服务在10年后进入第三个发展阶段。在发达国家,3G服务的普及率更超过60%,那么这时就需要有更新一代的系统来进一步提升服务质量。

为了充分利用4G通信给人们带来的先进服务,人们还必须借助各种各样的4G终端才能实现,而不少通信营运商正是看到了未来通信的巨大市场潜力,他们已经开始把眼光瞄准到生产4G通信终端产品上,例如生产具有高速分组通信功能的小型终端,生产对应配备摄像机的可视电话以及电影电视的影像发送服务的终端,或者是生产与计算机相匹配的卡式数据通信专用终端。有了这些通信终端后,手机用户们就可以随心所欲的漫游了,随时随地的享受高质量的通信了。

1.下列选项中有关4G通信的优势说法正确的是

A.4G的数据传输速率超过100Mbit/s,是移动电话数据传输速率的1万倍,也是3G移动电话速率的50倍。

B.4G手机可以提供高性能的汇流媒体内容,从而成为个人身份鉴定设备。

C.4G手机可以接受高分辨率的电影和电视节目,从而为合并广播和通信的新基础设施提供条件。

D.4G能集成不同模式的无线通信——从无线局域网和蓝牙等室内网络、蜂窝信号、广播电视到卫星通信。

2.下列选项中有关4G技术的说法不正确的是

A.4G通信技术仍然以传统通信技术为基础,又利用了一些新的通信技术。

B.4G一种不需要电缆即可使电话用户以无线及三维空间虚拟实境连线。

C.有了4G技术,就能让手机用户们随心所欲地漫游,随时随地享受高质量的通信。

D.4G通信技术的开发目标是提高移动装置无线访问互联网的速度。

3.关于4G的前景,下列推断不正确的是

A.4G通信的终端产品研发和生产将是一个巨大的商机。

B.4G的投资成本会比3G更低。

C.4G的通信费用会比现在更低。

D.当3G服务的普及率超过60%时就是4G服务进入市场的时候

 

1.C 2.C 3.D 【解析】 1. 试题分析:此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题,可在整体感知文章内容的基础上,从文中找到与“4G通信的优势”相关的语段,然后代入原文进行比较分析,做出判断取舍,A原文是“最大的数据传输速率”;B原文有“并通过ID应用程序”;D原文是“有望集成”。所以选C。 【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 【技巧点拨】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题,概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”;判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”;推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。例如选项A范围不当;选项D过于肯定。 2. 试题分析:此题考查筛选信息的能力。解答此题,可根据对文意的理解,从文本中找到与论述4G技术的相关语段,然后将选项带入进行辨识,做出判断取舍。C项,论述不正确,原文说“有了这些通信终端后”。所以选C。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】论述类文本阅读题干的设置常包括三个方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的,而后者是隐性的,但又是最关键的,审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后,就要回到文本上来,迅速找到筛选区域,找准与试题的选项对应的原句。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。 3. 试题分析:此题考查分析和推断的能力。解答此题,可从文中找到与选项相关的语段,然后根据文段中作者的观点,仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别,做出判断取舍,D项分析不正确,原文说“需要进一步提升服务质量”。所以选D。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判断。回答本题,先在文中分别找到备选项内容的对应语段,采用比对方法,看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题,在此基础上判断正误。
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考点分析:
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阅读下列材料,并按要求完成作文。

有一个人,人们叫他“大胡子”,以下是关于他的报道:

【甲】

意大利籍天主教灵医会会士、澎湖惠民医院院长何义士修士,1924年生于意大利,十二岁加入天主教灵医会,在断绝财富、色欲、谨防意外三项会规外,何义士自己许下第四愿:为一切病患牺牲。1947年,何义士离开意大利,跟随灵医会的会士远渡重洋到中国云南省行医救人。

在云南工作期间,眼见当地麻疯病人的苦难,当时年仅廿三岁、心怀公义与悲天悯人的何义士修士,总是难过地掉下眼泪,于是全力投入麻疯病患的照护工作,并四处筹募基金,在云南兴建麻疯病院和综合医院。后来,何义士回到意大利潜心学医,希望学成后回到东方,继续行医。

1953年,何义士随灵医会的弟兄们来到当时十分落后的宜兰县罗东镇、由灵医会创设的罗东圣母医院。他视病如亲,遇有紧急状况,不惜当场挽袖输血给病人,一直到他辞世为止,总计捐给台湾人三万七千五百西西的鲜血。

哪里偏僻,他就去那里。1958年,他主动向修会申请,前往离岛澎湖济世行医,更募款兴建澎湖惠民医院。1973年,他到台北三重创办诊所,1983年,何义士再度回到澎湖接任惠民医院院长职务。他体恤医护人员辛苦,又不放心病患,总是坚持亲自值夜班,一天二十四小时不限时、地,为病患看诊。不论多晚,只要有病人求诊,他都能在极短的时间内赶走疲惫,改以笑脸面对病人和家属。因为他坚信,医师给病人的信心是最佳良药。

【乙】1999年8月剪报

1在澎湖奉献近半世纪的天主教灵医会惠民医院院长何义士,于8月15日傍晚在未为人察觉的情况下,坐在院内客厅的椅子上安详的走了,享年七十五岁。他生前曾获颁三次的医疗贡献奖,也曾获得其祖国义大利颁发的最高荣誉骑士奖章,他的逝世留给各界无限的哀思。

惠民医院修士韩国干表示,何院长走得很安详,脸上还泛着红润的光泽,如同在安睡中,在教会来说,这是天主因何义士为中国病患付出一生而给的荣光。

韩修士回忆指出,15日上午,何义士还主持圣母升天弥撒,神情愉快且精神饱满,中午用餐后,骑着脚踏车外出运动,下午四时许回到院内,一如平常般,热情地与人打招呼。接着独自一人至院内五楼的客厅小憩,至六时许,韩修士依惯例至五楼客厅请他下楼用膳,只见何义士安详的坐卧在椅上,状似熟睡,韩修士轻摇他的肩膀,发现没有反应,立即召请值医师急救,但已经晚了一步,医师研判是心脏衰竭。

2经何义士修士诊治过的病人,对他留着美丽的大胡子有着极深的印象。与他接近的人都知道,他之所以留着大胡子,是因为在他廿三岁离开故乡时,母亲曾对他说:“维护神职人员形象最好的方法,就要像个爱心的老者。”从小受母亲影响甚深的年轻何修士,于是开始蓄留胡须,立志做个有爱心的人,做个具有好形象的神职人员。

3何义士最常挂在嘴边的一句话就是:“人不能决定自己的容貌、身高,但却可以选择生命的样式。”因此终其一生,他都决定选择在云南或是澎湖这些偏远地区,为病患服务。他自奉甚俭,别的修士不穿的衣服,只要能穿,他都会爱惜的捡拾来穿。他一辈子关心别人,为他人设想,晚年仍时时挂念云南的麻疯病患,为了兴建那儿的第二座麻疯病院,何义士正在赶写一本有关云南麻疯病患的书,准备在圣诞节前出版,以便募款。为此,他常赶稿至凌晨两三点,过世的前一天晚上,他仍在熬夜赶书。

4何义士在澎湖的最后一段路程,仅有教友、院内同事及少数曾被何义士救活的病患排在棺木两旁陪着他,走得冷清,不少人忍不住为他叫屈,当场痛哭起来。

现在,让时间重回1999年8月14日晚间——也就是何义士生命的最后一晚:他坐在桌前写稿,忽然觉得身体不适,于是起身走动,回座后深感自己已然年老,过往岁月一幕幕浮现于眼前,他不禁陷入沉思之中……

此时此刻,他会想些什么呢?又会向上天祈求什么呢?阅读上述资料后,你对何义士修士的人格、襟怀与志业当有所认识、了解。在此基础之下,请以其眼为眼、以其心为心,用第一人称“我”写出何义士生命最后一晚的所思所感、所祈所愿。

【注意】:1不少于800字不要写成诗歌标题自拟,题材自选,主题自定而且要明确。

2不得直接重组、套用各则报导原文。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习不断反省来提升自己的两个句子是:                                                

(2)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:                                                

(3)《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:                                                

(4)《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句是:                                                

(5)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句是:                                             

 

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阅读下面这首诗,完成下列题。

江城子·癸酉春社

王炎

清波渺渺日晖晖,柳依依,草离离。老大逢春,情绪有谁知?帘箔四垂庭院静,人独  处,燕双飞。

怯寒未敢试春衣。踏青时,懒追随。野蔌山肴,村酿可从宜。不向花边拼一醉,花不语,笑人痴。

【注】①王炎:生于宋绍兴八年1138,到癸酉宁宗嘉定六年1213,此时他七十五岁。②春社,祭祀土地的日子,以祈求丰收。周代用甲日,汉以后,一般用戊日,以立春后第五个戊日为春社。

1.本词塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合诗句简要分析。

2.请简要分析本词的表达技巧。

 

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把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。不改原意可增删个别词语

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论都说是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

 

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根据下面的文字,给“数学语言学”下定义。

把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带,是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异,使数学的领域空前地扩展了,语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。

 

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