依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
①多年以后,我们也 会记得高中三年的美好时光,虽然我们终将分离。
②在目前公共教育资源紧缺的情势下,公共教育资源的分配重点不是锦上添花的精英教育, 雪中送炭的普及教育。
③如今国际关系复杂微妙,局部摩擦时有发生, 以后变化难测,然而大体的趋势还是可以估计的,和平与发展仍然是世界人民心中所向。
A.依然 就是 不管
B.依然 而是 尽管
C.居然 而是 不管
D.居然 就是 尽管
下列各句中,没有语病的—句是( )
A.俄罗斯战机被土耳其击落事件让俄罗斯猝不及防,也给建立打击“伊斯兰国”(IS)阵线、俄与西方借助反恐合作缓和关系的前景蒙上阴影。
B.日本安倍内阁解禁集体自卫权,—意孤行突破战后体制,既是对国际秩序的肆意冲击,也是对本国和平力量、正义呼声的公然藐视。
C.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,但出租车无论是否使此软件,都应遵守运营规则,这样才能维护各方的合法权益和合理要求。
D.10月24日,随着成立亚洲基金设施投资银行备忘录的签署,标志着由中国倡议设立的亚洲区域新多边开发机构的筹建工作进入了新阶段。
列各句中,加点的成语用恰当的一项是( )
A.敦煌研究院专家提出,建立全球敦煌学研究中心,将敦煌文化基因植入当地产业发展进程,这一观点石破天惊,在学术界和当地引起强烈反响。
B.中国女排在2015女排世界杯比赛中连克强敌.如国人所愿,夺取世界杯冠军奖杯,并且获得巴西里约奥运会直通入场券,这真是大快人心。
C.他生长在贫苦的环境中,生活的艰辛使他穷且益坚,努力改变这现状,成功后的他由此也深悟:贫穷是一笔财富,可给予你力量。
D.以余额宝为代表的“宝字号”货币基金理财产品,在金融市场快速崛起,而对这类品的合理性、合法性,学界的争论可谓是纷纷扬扬。
阅读下面的文字,完成下列小题。
赋得永久的悔(节选)
季羡林
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫,真可以说是贫无立锥之地。
家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚。反正吃得极坏,这个我是懂得的。按照当时的标准,吃“白的”(指麦子面)最高,其次是吃小米面或棒子面饼子,最次是吃红高粱饼子,颜色是红的,像猪肝一样。“白的”与我们家无缘。“黄的”(小米面或棒子面饼子颜色都是黄的)与我们缘分也不大。终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩,真是难以下咽。但不吃又害饿,我真有点儿谈“红”色变了。
我也偶尔能够吃一点“白的”,这是我自己用劳动换来的。一到夏天麦收季节,我们家根本没有什么麦子可收。对门住的宁家大婶子和大姑——她们家也穷得够戗——就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。所谓“拾麦子”就是别家的长工割过麦子,总还会剩下那么一点儿麦穗,这些都是不值得一捡的,我们这些穷人就来“拾”。因为剩下的决不会多,我们拾上半天,也不过拾半篮子;然而对我们来说,这已经是如获至宝了。
记得有一年,我拾麦子的成绩也许是有点“超常”。到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五”——母亲不知从哪里弄来点儿月饼,给我掰了一块,我就蹲在一块石头旁边,大吃起来。在当时,对我来说,月饼可真是神奇的好东西,龙肝凤髓也难以比得上的,我难得吃上一次。我当时并没有注意,母亲是否也在吃。现在回想起来,她根本一口也没有吃。不但是月饼,连其他“白的”,母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年,连这个也吃不上,那就只有吃野菜了。
“白的”和月饼难得,“黄的”怎样呢?“黄的”也同样难得。但是,尽管我只有几岁,我却也想出了办法。到了春、夏、秋三个季节,庄外的草和庄稼都长起来了。我就到庄外去割草,或者到人家高粱地里去劈高粱叶。劈高粱叶,田主不但不禁止,而且还欢迎;因为叶子一劈,通风情况就能改进,高粱长得就能更好,粮食打得就能更多。草和高粱叶都是喂牛用的。我们家穷,从来没有养过牛。我二大爷家是有地的,经常养着两头大牛。我这草和高粱叶就是给它们准备的。每当我这个不到三块豆腐干高的孩子背着一大捆草或高粱叶走进二大爷的大门,我心里有所恃而不恐,把草放在牛圈里,赖着不走,总能蹭上一顿“黄的”吃,不会被二大娘“卷”(我们那里的土话,意思是“骂”)出来。到了过年的时候,自己心里觉得,在过去的一年里,自己喂牛立了功,又有了勇气到二大爷家里赖着吃黄面糕。黄面糕是用黄米面加上枣蒸成的,颜色虽黄,却位列“白的”之上,因为一年只在过年时吃一次,物以稀为贵,于是黄面糕就贵了起来。
我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西;第二,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外,其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到6岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。特别有一点,让我难解而又易【解析】
我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说:“你娘经常说,早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去,一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是自己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现,我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲;然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不识,即使整天吃“红的”。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.极端贫困的农村生活让季羡林的童年回忆没有一点亮色,剩下的只有饥饿和苦难。
B.由于季羡林有一年拾到的麦子特别多,母亲特意弄来了点儿月饼奖励他,以激励他更加勤劳吃苦。
C.在季羡林的记忆中母亲毕生只吃“红的”,甚至野菜,没有吃过别的再好的东西。
D.季羡林依靠自己的身体为二大爷的牛搞饲料,就是为了平时或年终改善一下自己的生活。
E.文本通过平实的语言记录了自己童年为了吃饱肚子所经历的艰辛,也表达自己对当年只顾自己忽视母亲的懊悔。
(2)季羡林的苦难童年中,能让他高兴起来的事情有哪些?请简要说明。
(3)找出最后一段中说明作者思想历程的语句:( )→( )→“逐渐理解了”→( )→立下誓言→( )
(4)季羡林的“悔”体现在很多方面,请结合全文谈谈你的理解。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是 , 。
(2)韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是“ , ”。接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后,各有所长,如是而已。
(3)《蜀道难》中“ , ”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出一条崎岖、险峻山路的艰辛。
(4)欧阳修在《醉翁亭记》中,描写山间春、夏两季景色的句子是: , 。
阅读下面这首宋诗,完成下列小题
寒菊
郑思肖①
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖,南宋末年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不仕,这首诗写于南宋灭亡之后。
1.这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象?主要运用了何种表现手法?
2.这首诗表达了作者怎样的情感?请结合具体诗句进行分析。