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下列词语中没有错别字的一组是( ) A.砧声 臃肿 捉谜藏 合辙押韵 B.神州 ...

下列词语中没有错别字的一组是(   

A.砧声  臃肿  捉谜藏   合辙押韵

B.神州  诀别  供给侧   匿迹消声

C.登录  赔嫁  连锁店   钩心斗角

D.辨证  观照  白费蜡   蛛丝马迹

 

D 【解析】 试题分析:题干要求选出“下列词语中没有错别字的一组”,这是考查汉字的字形。A项,捉谜藏(谜:影射事物或文字的供人猜测的隐语)——捉迷藏。B项,匿迹消声——匿迹销声(销:同“消”,减少,消除;匿:隐藏;迹:踪迹。形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面,不可作“消声匿迹”)。C项,赔嫁——陪嫁(指嫁妆是女子出嫁时,从娘家带过去的东西,在古代是女人的私人物品,又称为“陪嫁”)。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】答题技巧:基本方法为以“义”定“形”。(1)从形旁入手。如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”。(2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思。(3)从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。(4)从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。答题知识错:(1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写成“脍灸人口”,“不胫而走”写成“不径而走”等。(2)因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。(3)受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”,“清晰”写成“清淅”。(4)因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”,“墨守成规”写成“墨守陈规”。(5)因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”,“销赃”写成“消赃”等。  
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考点分析:
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下列词语中加横线字注音无误的一项是(   

A.暑(chǔ)  蝠(biǎn)    (xué)   揉造作(jiǎo)

B.隔(jiān)   游(áo)    (fáng)  近乡情(qiè)

C.屎(ē)    (qiào)    痒(sào)   血脉张(bēn)

D.好(pǐ)    袄(jiā)     像(xiào) 血鹧鸪(kǎ)

 

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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。

对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

 

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请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

读书人所需要警惕的是,只把做官当作了读书的目的,_______。读书更重要的价值在于对一个人精神情怀的陶冶与涵养,在于帮助一个人获得高尚的品格、卓越的识见,以及因为对自然社会的洞悉了解而养成的既有所敬畏又无所挂碍的智慧与勇气。书读得好不好,理解得对不对,_______。如果把读书与实践加以割裂,那么既是对学习资源的一种浪费,________

 

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将下面长句改写成三个短句,可增删个别词语,不得改变原意。

在中国传统中,“读书”是指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   

意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征                                     。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。

①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象

②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵

③或者干脆就是由心灵幻化出来的

④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一

⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的

⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体

但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像

A.⑤⑥④②③①

B.①③④②⑤

C.①③④⑤②

D.⑤③④②①

 

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