下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A．记者来到中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下。
B．科学工作者认为目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？
D．经典阅读张我们只有不断融入自己的思考，才能真正接近大师，真正吸取经典的思想精华。
下列句子中加横线成语使用，全都有误的一项是（ ）
①身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
②你作为李老师的学生，却在背后说他的坏话，你真是忝列门墙！你让我们这些同学怎么说你好呢？
③中学语文课文的主要功能是帮助中学生打基础，而鲁迅杂文令疲惫不堪的学子们因目无全牛，而对这些课文产生畏惧和逆反心理。
④邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。
⑤据介绍，这位盲人并非走后门来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，令许多明星运动员难以望其项背。
⑥看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
A．①③④ B．①②⑥
C．②③⑤ D．③④⑥
下列词语中字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．刎颈之交 残羹冷灸 冠冕堂皇 蹩（bié）进 辜 （gū）负
B．休戚相关 稍纵既逝 节外生枝 自诩（xǔ） 脑髓（suí）
C．咄咄逼人 风和日丽 完璧归赵 国粹（cuì） 短暂（zàn）
D．肝脑涂地 运筹帷幄 礼上往来 刹（shà）那 孱（càn）头
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：法国文艺复兴时期的作家拉伯雷说：“人生在世，各自的各自的脖上扛着一个褡子：前面装的是别人的过错和丑事，因为经常摆在自己眼前，所以看得清清楚楚；背后装的自己的过错和丑事，所以自己从来看不见，也不理会。”
材料二：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
材料三：荀子曰：”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
读了上述三则材料，你有什么感触？请写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
阅读下面的文字，完成文后各题。
病人
（印度尼西亚）林万里
上午，诊室的门铃响了两下，我就知道看病的人来了。我一开诊室的门，就看到诊室里坐着三个人。左边的长板凳上坐着两位年龄都在四十上下的女人，其中一位愁容满面、散发不梳、身披牛仔夹克，我暂时称她为A；另一位呆头傻脑、眼屎未除，颈项上缚一条灰色围巾，我姑且叫她为B。这两位污垢满脸的女人，从她们邋遢的样子，一眼就能看出是病魔缠身的人。她们的对面，右边的铁椅上坐着一位明眸皓齿的红装女人，衣裙、嘴唇和指甲全是红红的，光彩夺目，看上去三十岁左右，端庄、秀气、俏丽。我敢断定地说，这种女人肯定人见人爱。她不像是有病的人，凭经验我心里猜想，她八成是陪送A．B来的。人们常说宁可做导演，不要做医生。因为导演是对着漂亮美丽的明星；而医生是对着愁眉苦脸的病人。今早我可走好运了，总算对着一位美丽的女人，她比明星还要明星。我注视着她，心里美滋滋的十分舒坦。医生和常人一样都喜欢欣赏美的东西。
“医生，早安。”
一见到我立在门旁，那一位“全是红红的”便开口说。她不但人长得妩媚，声音也十分悦耳。说了“早安”以后，她转过头对着A．B说：“你们两位先看吧，你们一起进去吧。”
回头又对我说：“医生，她们是我亲戚。先给他们看吧，她们都病得不轻。等下轮到我，诊费跟我的一起算，由我来付。”
瞧，这美丽的女人，心地多好！A．B进来了，我心不在焉地给她们检查了一下，发现A是患了流行性感冒，B是吃错东西拉肚子。我给她们各打了一针并配了药方，前后不到几分钟就解决了A．B的问题。她们似乎发现我给她看病时的心猿意马，也发觉我是要尽快地把她们打发走。老实说这时候我脑海里想的是候诊室正在候诊的那位“全是红红的”，好让她快点进来，好让我好好欣赏。当我开门把A．B送走，正要招呼那位“全是红红的”的时候，发现我的候诊室里空无一人。开始以为她上厕所去了，这时厕所的门敞开着，证明里头没人。我走去巡查，里头空空如也。我便问A：“你们的亲戚怎么还没看病就不见人影了？”
“什么我亲戚？我根本不认识她。刚才在你这里是初次见面。”
A不悦地回答道。
“那么你们两位是亲戚吗？”我指着A．B问道。
“我们三个人，谁都不认识谁，怎么会是亲戚呢！”B答道。
“你们跟她是亲戚或者不是，都不要紧。她不想给我看也没关系。她走了，那么诊费你们自己付好了，每人一万五千盾。”
“诊费我们已经付了。”
A．B异口同声地答道。
“是什么时候付给我？”
“不是付给你，我们已经付给她了。”
A答道。
“你们为什么要付给她？”
“刚才我们等你看病的时候，她走进来，问我们在这里看病，一次要付多少钱，我说看一次要一万五千盾。她说这里的医生是她爸爸的好朋友。她要我们省钱，要我们假认是她亲戚，诊费有折扣，说我们每个人交给她一万盾就够了。我们心里想这个人真好，帮我们每人省五千盾，我们就赶快给她。”
“你们就相信了她的话，钱就给她了？”
“是呀！她还说，一个人看病跟三个人一起看病，收费应该不同，就像批发价钱跟零售价钱不同是一样的道理。刚才你也听到了，诊费全部由她来付。”
我听了挠挠头，无可奈何地对A．B说：“你们可以走了，因为你们都付了诊费。”
好家伙，大小通吃。
1.下列对小说内容和手法的分析，最正确的两项是（ ）（ ）
A．本文善用对比，主要体现在AB和“全是红红的”在外貌上的鲜明对比。
B．作者以第一人称作为切入点，叙述了生活中的小事，增加了故事的现场感和真实性。
C．在表达方式上，本文充分运用记叙、议论、描写等多种表达方式，使作品既具有叙述的流畅性，又具有批判的犀利性。
D．医生无可奈何地对他们说“你们可以走了，因为你们都付了诊费”，因为这件事她们没有责任，责任都在医生本人身上。
E．在塑造“全是红红的”这个人物形象上，作者先写“全是红红的”给人的美感，后写其狡猾，这是典型的抑扬结合。
2.小说第1自然段在塑造“候诊室里坐着三个人”主要用了什么描写手法？
3.请分析本文以“病人”为题的妙处。
4.请探究文中A．B两位女子及医生上当受骗的原因，并谈谈其对我们的启示。
补写下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中，虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是： ， 。
（2）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。
（3）《荀子·劝学》中“ ， ”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习。
（4）《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。
（5）《过秦论》中指出秦的过失的句子是： 。
