满分5 > 高中语文试题 >

依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是( ) 福建南靖土楼气势非凡,文...

依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是(    

福建南靖土楼气势非凡,文化底蕴深厚,是中国夯土技术登峰造极之作,也是中国传统民俗文化的杰出代表。福建土楼既具有节约、坚固、防御性强的特点,又是一种自成体系、极富美感的生土高层建筑模式。____  ,____。____,____。____,____。土楼聚族而居,较典型地反映了土楼人家的传统宗族观念,是地方传统宗法伦理、民俗文化的实物载体。

①它利用山间狭小的平地,依山就势,布局合理

②适应聚族而居的生活和防御要求

③它吸收了中国传统建筑规划的“风水”理念,以及中国传统文化的“方圆”思想

④福建土楼的建筑材料甚为奇特,它巧妙地利用了当地的生土、木材、鹅卵石、糯米、红糖、竹片等材料

⑤是世界上少见的、极具文化内涵的山区大型夯土民居建筑

⑥建成的土楼冬暖夏凉,具有很强的抗台风、抗地震能力

A①⑥③⑤④②

B.③②⑤⑥①④

C.④⑤②⑥①③

D.④⑥①②③⑤

 

D 【解析】 试题分析:本题考查语句的连贯性。首先浏览这段文字,把握中心意思,然后再浏览所给的小句子,寻找提示性的词语,比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题解答此题,可以用排除法。④⑥谈土楼的建筑材料问题,①②谈土楼的规划布局问题,③⑤谈土楼的文化内涵,与下文相接。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。如本题④⑥谈土楼的建筑材料问题,①②谈土楼的规划布局问题,③⑤谈土楼的文化内涵,与下文相接。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列各句中没有语病的一项是(   

A通过一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B2014年初,著名学者汪晖发表了《二十一世纪中国历史视野下的抗美援朝战争》一文,随后便引来了一位近代史研究者的不满,甚至写道“文学训练出身的汪晖近年一直在跨界游走”这样的雷人之语。

C.长征6号一次性将20颗卫星送入距地球524公里轨道,创亚洲之最。当前能够进行一箭多星发射的国家无一是弹道技术领先的国家。

D.互联网增加了青少年参与公共事务的机会,为“网络公民”的成长与诞生提供了可能性。目前,国外已经针对这一现象及其趋势展开研究和讨论。

 

查看答案

下列选项中加横线词的解释及句子翻译全正确的一项是(    

A三顾频烦天下计        频烦:犹“频繁”,多次

惟觉时之枕席            只有睡觉时的枕席

B千载谁堪伯仲        伯仲:原是兄弟姐妹间的长幼的次序,引申为衡量人物差等之意

使六国各爱其人          假使六国各自爱护他们的百姓

C齐楚之精英           精英:保存的瑰宝

势拔五岳掩赤城          山势高过五岳,遮掩了赤城

D后人之而不鉴之      哀:以……为悲哀

须行即骑访名山          必须走时就骑上(白鹿)去访问名山大川

 

查看答案

下列词语中,字形完全正确的一项是(   

A不霁何虹    暝色    战栗    寂廖

B水泻不通    龙吟    长嗟    城阙

C廊腰缦回    阑干    丞相    斑白

D捣衣砧      倾倒    娈鸟    乾坤

 

查看答案

下列词语中加横线的字,读音全正确的一组是(   

A    (hān)见    shēng)旗

B(lí)宫    (zǎi)    (ān)熟

C(wǎn)   (jīn)    (qiǎo)然

D(zhí)躅   (liàng)妆  (yān)红

 

查看答案

阅读下面的文字,完成题。

心灵的巨人

魏念滨

每一个人心中都有一个巨人。这个巨人很早就停驻在我的心房,引领我在十年寒窗清苦的学习生活中咀嚼阳光的味道。那段日子确实单调乏味,尤其是高三,学习非常紧张,大家绷着弦拼着命整天与书本做伴,周而复始地吃饭、学习、睡觉,有限的课外活动也是和各种各样的学习知识紧密相联。我那时苦中寻乐,有个小小的习惯,下课铃一响,经常一个人跑到走廓尽头,打开窗户,看天上的流云。一看到那些自由的白云,我的心就会莫名地激动起来,那是我心中的巨人在作怪。它让我把白云想像成未来,高远而澄清,太阳光一照,有着热烈的色彩。上课铃一响,那个巨人又会不失时机地将从遐想中唤回,并且谆谆告诫我,要努力听课呦,要好好用功呦,为了你那多姿多彩的未来和崇高远大的理想。

虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想,考取自己喜欢的大学喜欢的专业,但我还是心平气和地接受了现实的安排,因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰,它说留得青山在,不怕没柴烧,是金子到哪里都会发光的。在它的感召下,我摩拳擦掌地在大学校园的各种舞台上释放青春的光芒;在它的牵引下,我如饥似渴地在校图书馆里汲取各种各样的知识营养,它总是在关键时刻将我从各种虚浮的诱惑中扯拽出来,将身心投入到更为有益的事情上去。有了它,我才知道辛苦的付出是为了什么;有了它,我才知道应该怎样去做,人生的旅途才不会短路。

大学毕业后,一脚迈进社会。悠闲的工作,甜蜜的恋情,宽敞的住房,美满幸福的婚姻生活,愉悦心灵的同时,也使心灵失去了动力——心中的那个巨人自以为功德圆满竟早早地躺在薄薄的档案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看报、提职加薪、家长里短中以一种惯性的方式延续,生活的目的早已模糊不堪。和周围的许多人一样,我甚至希望自己的日子能够沿着这样一种惯性一直生活下去,波澜不惊,安然至退休,至死亡。

在某个不经意的早晨,送女儿去幼儿园的路上,我偶然间抬头看到了天上那一轮喷薄跃出的红日,映得它周遭的云彩红彤彤的一片,很是撩人情绪,记忆的一角豁然开启,心中昏睡的巨人竟以诗的形式复苏出现:“从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/关心粮食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海,春暖花开”。这是海子的诗,就是那个写了《瓦尔登湖》后卧轨自杀的诗人。时光荏苒,青春不再,海子式的浪漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀,“喂马、劈柴”,日出而作,日落而息,琐碎的日子里,我们早已忘了还要“周游世界”,我们不再有梦,不再有追求,在面对蔚蓝的天空时我们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的热望。心灵缺少精神巨人的主宰,窗外的阳光、绿树、和风就不能尽收眼底,我们只关心“粮食和蔬菜”,我们看不到“春暖花开”,我们生活的空间变得越来越狭窄。

生活中总有一些东西是不能缺失的,醒醒吧,那些过早睡去的心灵巨人,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,只要主人的躯体还活着,你们就应该燃烧出感觉和温度。即使这辈子能够做到的仅仅是“喂马、劈柴”,我们也不该放弃理想,停止飞翔,我们要怀着一颗诗心生活,面向生活的大海,我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。

(选自《时文选粹》)

1.请用简洁语言概述高三学习阶段“心灵巨人”对“我”的作用。

2.“我们只关心‘粮食和蔬菜’,我们看不到‘春暖花开’”一句中,“粮食和蔬菜”和“春暖花开”分别指什么?

3.文中写“大学毕业后,一脚迈进社会”一段的作用是什么?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.