Question

阅读下面文言文，完成下题。

游丹霞记

【清】袁枚

甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，别买小舟，沿江往探。

行一日夜，至丹霞。但见绝壁无蹊径，惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入，良久得路。攀铁索升，别一天地。借松根作坡级，天然高下，绝不滑履；无级处则凿崖石而为之，细数得三百级。到阑天门最隘，仅容一客，上横铁板为启闭，一夫持矛，鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔，凿崖作沟，引水僧厨，甚巧。有僧塔在悬崖下，崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱，如万国侯伯执玉帛来朝，间有豪牛丑犀，犁靬幻人，鸱张蛮舞者。

余宿静观楼，山千仞；衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重。山腹陷进数丈，珠泉滴空，枕席间琮琤不断。池多文鱼泳游。余置笔砚坐片时，不知有世，不知有家，亦不知此是何所。

次日，循原路下，如理旧书，愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，文章非曲不为工也。第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉。

僧问：“丹霞较罗浮何如？”余曰：“罗浮散漫，得一佳处不偿劳，丹霞以遒警胜矣。又问：“无古碑何也？”曰：雁宕开自南宋，故无唐人题名；黄山开自前明，故无宋人题名；丹霞为国初所开，故并明碑无有。大抵禹迹至今四千馀年，名山大川，尚有屯蒙未辟者，如黄河之源，元始探得，此其证也。然即此以观，山尚如此，愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解，而遽欲矜矜然阑禁后人，不许再参一说者，陋矣，妄矣，殆不然矣！”

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（      ）

A．循原路下                循：顺着，沿着

B．得一佳处不偿劳          偿：补偿，抵偿

C．若因前贤偶施疏解        疏：稀少

D．而遽欲矜矜然阑禁后人    阑禁：阻隔，禁锢

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法不相同的一组是（    ）

A．其前群岭环拱                  此其证也

B．衔窗而立                      约百里而遥

C．崖张高幂吞覆之                如黄河之源

D．文章非曲不为工也              丹霞为国初所开

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，别买小舟，沿江往探。

（2）第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉。

4.作者游览丹霞山后，有怎样的心得？请简要概括。

Answer

1.C

2.C

3.

（1）我听说仁化县有风景优美的丹霞山；于是在五马峰下停船，另租一条小船，顺江而下前往丹霞山探访。

（2）但从高处俯视山下，丹霞山确实十分陡峭， 人不能不感到害怕，于是我坐在石阶上一级一级地挪步下山。

4.名山大川被发现的时间有早有晚，没埋没的一定还有很多；知识无穷尽，未被理解的还有很多，因此不能局限于前人之见，要勇于开拓。

【解析】

试题分析：

1.C项“疏”应是“对古书的注解”，理解文言实词应结合其语境考虑。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

2.2】其，代词，它的；而，连词，表修饰；之，代词，它｜助词，的；为，动词，表判断，是。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.3】文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字（1）“丹霞之胜”定语后置句、“胜”、“别”、“探”；（2）“第”、“悸”、“乃”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.解答该题，可以结合原文内容作答，首先从文中找出相应的信息，如：“名山大川，尚有屯蒙未辟者”“山尚如此，愈知圣人经义更无津涯”“若因前贤偶施疏解，而遽欲矜矜然阑禁后人，不许再参一说者，陋矣，妄矣，殆不然矣”等内容。将这些翻译成现代汉语进行理解，然后概括答案即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。