为响应我市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。请你为学校拟写一条宣传标语。要求：主题明确，运用对偶的修辞手法。
在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神．批判 型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想，能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
下列各句中，没有语病的一句是
A．关于是否恢复使用繁体字，民众引起了广泛的热议。繁体字的支持者说，汉字承载着人的情感，不能再让“爱无心、亲不见、乡无郎”了。
B．我市以“德”字为切入点，以“四德”工程建设为抓手，大力培育践行社会主义核心价值观，唱响了打造厚德之州、建设道德高地的旋律。
C．铁路总公司要在政企分开、投融资体制改革等方面进行大胆探索。这不仅是为大型国企改革积累经验，也是为自身发展寻求新的机遇。
D．科技大片《地心引力》用3D动画特效完成背景画面，将电影拍摄科技提高到了一个全新的高度，众多影迷大力推崇，被称为“年度神作”。
下面各组句子中加横线词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①信而见疑
②楚怀王贪而信张仪
B．①州司临门，急于星火
②是臣尽节于陛下之日长
C．①屈平疾王听之不聪也
②顷之，持一象笏至
D．①臣以供养无主，辞不赴命
②但以刘日薄西山
下列语句中加横线的字，解释全部正确的一组是（ ）
A．夙遭闵凶（早） 门衰祚薄（出身） 晚有儿息（子女）
B．形影相吊（安慰） 夙婴疾病（缠绕） 逮奉圣朝（承奉）
C．寻蒙国恩（不久） 除臣洗马（贬职） 具以表闻（详尽）
D．不矜名节（怜悯） 日薄西山（迫近） 以手阖门（关闭）
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①亲情散显在我们的 生活之中，它平凡而伟大，似涓涓细流默默流淌于山涧之中。
②有人讥讽我有农民的 ，我并不羞耻，我就是农民的儿子。
③她既不晓得我工作的 ，我工作上的烦恼和苦闷也就不给她说。
A．日常 品行 荣誉
B．平常 品性 荣誉
C．平常 品行 荣耀
D．日常 品性 荣耀
