Question

阅读下面这首宋词，完成后面各题。

凤凰台上忆吹箫

宋·李清照

香冷金貌①，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁②尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。

休休！这回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。

【注】①金貌：狮形铜香炉。 ②宝奁：华贵的梳妆镜匣。

1.词人在上阕的场景描写中是如何以字“传神”，直接点出自己的神情态度的？

2.“阳关”、“武陵”都是用典，请说出它们各自的出处及传递的不同感情。

Answer

1.词人用“慵”和“任”两个字，点出自己当时因为“离怀别苦”所致的失落怅惘。（只找到“慵” 或“任”中的一个并分析，或找到“慵”与“任”却没有分析的，1分；答“冷、翻、满、上”等 并分析的，1分）

2.“阳关”语出唐宋时的送别曲《阳关三叠》，“武陵”语出陶渊明的《桃花源记》。两者分别表达了词人临别时的不舍和离别后的思念。（每个出处1分，答“王维的诗”、 “《渭城曲》”、“《送元二使安西》 ”或“西出阳关无故人”等，以及“刘义庆的《幽明录》”，也可给分；“临别时的不舍”、 “离别后的思念”各ｌ分，笼统答“离愁”之类，只给1分）

【解析】

试题分析：

1.

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。比如本题中的“慵”和“任”两字都能传神地描绘出人物的情态。

2.

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。（3）说说作者采取这种手法的原因。再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情；赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）。常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。比如本题，在题干中已经明确分析的方向，即用典，考生需要指出典故的出处，同时还要指出此处使用该典故传递出的情感。