Question

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

送严士元①

刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。

【注】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。②“青袍”官服上的色彩。据资料记载，唐贞观间，八九品官服为青色。上元间规定，八品官服深青，九品官服浅青。作者当时是八九品官员，穿青色官袍。

1.本诗写景极有特色，试结合诗句加以赏析。

2.说说“草绿湖南万里情”一句中“情”包含了哪些内容，请结合全诗加以分析。

Answer

1.①其中第一句中的“倚”字，不仅表明了春天临，而且把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。②作者写景调动了各种感官，使得景物富有层次感。比如首联描写“水国春寒”，阴晴不定的感觉；“细雨湿衣”“闲花落地”又从视觉和听觉方面描写景物，“细”的看不见，“落”得听不到，如此柔美，给人以惬意心情。③运用一连串“景语”叙述事件的进程和人物的行动。从“倚棹”二字，可以知道这两位朋友是在城江边偶然相遇，稍作停留；颔联不只是单纯描写风景，仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情；颈联一方面写出了落日去帆的景色；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。情、景、事同时在读者眼前出现，寄托了与友人相遇而又别离的复杂情思。（答对一点给2分，两点4分）

2.①前两联，“春风倚棹”“细雨湿衣”“闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情②颈联中“草绿湖南”是想象之景，却又把朋友之间的情感蕴含其中，依依惜别之情不言而喻。③尾联 “青袍今已误儒生”，一个“误”字，表明了失意的读书人的愤激之情。（答对一点给2分，三点6分）

【解析】

试题分析：

1.

【考点定位】考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】写景从描写景物的角度去赏析有以下几个（1）空间角度。凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。（2）色彩角度。诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以景物色彩角度分析写景特色。（3）感觉器官角度赏析。诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。

2.

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。本题的“对比”凸显人的渺小。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。