Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

蜗牛（一）

不要再说我慢／这种话／我已经听过几万遍／我最后再说一次／这是为了交通安全

蜗牛（二）

别的动物快是快／但是／墙头上有些什么／谁也没有我知道得多／蜗牛说

以上两则材料，引发了你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的作文。

要求：（1）角度自选，立意自定，标题自拟；（2）不要脱离材料内容；（3）不得抄袭，不得套作。

Answer

放慢脚步

“别的动物快是快，但是，墙头上有些什么，谁也没有我知道得多。”蜗牛说。

大家一定会有这么一个经历：当你在看电视或是录像的时候，按下快进键，屏幕中的画面便会飞快地一览而过。也许你享受于那时的新鲜、刺激之感。但是，过不了多长时间，整个故事就结束了，而你却对故事的内容一无所知。

俗话说：心急吃不了热豆腐。你越是想要做好一件事，却因为急急忙忙，毫无准备而弄得一团糟。曾在电视上看到过这样一个故事：有三个人比煮红豆汤，时间限定一天，看谁煮的红豆汤最好吃。他们三个人中有一个是厨艺精湛的大师，另两个则是学徒。大家一开始都认为那位大师会胜利。也许他自己也是这么想的。于是他把他高超的技艺全都展示出来，对付那碗红豆汤。不多久，他的红豆汤就完成了。评委们一尝，虽然味道不错，色泽也很鲜艳，却始终尝不出那种糯糯的口感，且软硬程度不一，甚至有几颗还未熟。其中的一个学徒，看到大厨这么快完成，心中一急，把火调大也迅速地完成了。结果可想而知。他既没有大厨精湛的厨艺，也没有好好地去想到底该如何制作这碗汤，结果因为最后一下子用的大火，使红豆入嘴即化，还带有沙沙的感觉。第三个人看他们都完成了，心里自然也很着急。但他也看到了第二个人的结果，知道如果他现在草草了事，也不会有好结果的。于是他心一横，干脆就不停地搅拌红豆，再隔时加入适量的糖。一天时间过去了，评委们也早已不耐烦了，他把他的红豆汤盛了起来。一股浓郁的香味扑鼻而来。评委们舀起一勺，却看到勺子上还有如“藕断丝连”般的汤汁。放入嘴中，甜而不腻，糯而不粘，咽下还有滑滑的感觉。他成功了。他制作的红豆汤赢得了胜利。也许，他大胜利有些投机取巧。但是，它却很好地证实了：如果一个人的心过于急切，那么就算他的技艺再高超，嘴中还是会失败的。

或许，我们可以缓解一下我们的心境，放慢我们的脚步，用一颗平常心去看待每一件事。成功不在一朝一夕，耐心也是我们或不可缺的一部分。也许，如果慢慢地前进，你会发现沿途有许多你不曾看到过的美丽的风景。也许，那些东西对于我们来说，比最终的胜利更重要。有的人忙碌了一生，为了自己的理想本东走西，到头来却发现除了那些之外一无所获。而有些人，平和地度过每一天，享受每一天，即使他没有成功，他的人生还是充实的。他得到的定比前者更多。

所以，让我们放慢人生的步伐，去拥有更多平凡而又珍贵的东西。

【解析】

试题分析:材料中这两首诗歌，林良先生掌握了蜗牛最大的特色：慢，而且两首之间还以一快一慢作了风趣的对比，快有快的好处，慢也有慢的好处，而且有時候“慢的好处”比“快的好处”还要多。鸟儿一下就飞过墙头，快是够快的，但是墙头上有些什么，他不一定都知道。蜗牛老半天才爬到墙角，慢是够慢的，但是他走过的地方有些什么，一定比鸟儿知道的多。“我最后再说一次，这是为了交通安全”更是让“慢”多了安全色彩，这是很有趣的一种想法，也是一种很有用的道理。我们现代人忙忙碌碌，脚步匆匆，看似在追求幸福的生活，但是却不懂得享受生活。难怪米兰．昆德拉说：“慢的乐趣怎么失传了？”我们就像一只疲于奔命的小老鼠，为了不迟到，我们步履匆匆；为了赶时间，我们在快餐店狼吞虎咽；为了工作，我们把浪漫情怀抛到一边……不妨学着像蜗牛一样，放慢脚步，享受生命，欣赏人生每一道风景。依据材料可以从以下几个角度立意：1．放慢脚步，享受生活；2．快，让你失去了什么；3．慢，安全的保证等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。本题的关键语句，就是“谁也没有我知道得多”“这是为了交通安全”。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。